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1.한글대본-프롬프트(팀장이 올리기)

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1.한글대본-프롬프트(팀장이 올리기)

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학교폭력예방 영상을 60초 쇼츠로 제작할건데 “(신체폭력)을 하지 말자”를 주제로 한글 대본 써줘. 장면은 6개 장면으로 나눠줘. 근데 대본에 이 영어표현들 꼭 들어가야돼. 영어 표현에 대한 해석은 달지 말아줘.

“What’s wrong?”

“I have a haedache.”

”I have a stomachache.“

”I have a bruises all over my body.“

"Why?"

"My friends hit me."

”That’s too bad.”

“Sorry to hear that.”

"Thank you."

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1.한글대본-프롬프트(팀장이 올리기)

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1.한글대본-프롬프트(팀장이 올리기)

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학교폭력예방 영상을 60초 쇼츠로 제작할건데 “(언어폭력)을 하지 말자”를 주제로 한글 대본 써줘. 장면은 6개 장면으로 나눠줘. 근데 대본에 이 영어표현들 꼭 들어가야돼. 영어 표현에 대한 해석은 달지 말아줘.

“What’s wrong?”

“My friends cursed at me.”

“I have a heartache.“

”Why did your friends swear?“

"I don't know. He suddenly cursed at me!"

"How do you feel?"

"It's not good."

”That’s too bad.”

“Thanks for asking.”

"Nothing."

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1.한글대본-프롬프트(팀장이 올리기)

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1.한글대본-프롬프트(팀장이 올리기)

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학교폭력예방 영상을 60초 쇼츠로 제작할건데 “(왕따)를 하지 말자”를 주제로 한글 대본 써줘. 장면은 6개 장면으로 나눠줘. 근데 대본에 이 영어표현들 꼭 들어가야돼. 영어 표현에 대한 해석은 달지 말아줘.

“What’s wrong?”

“I have a heart hurts.”

“And I have a depression.“

"Why?"

"My friends ignored me."

"How?"

"My friends went to play without me."

”That’s too bad.”

"Then let's go play together."

"Thank you."

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1.한글대본(팀장이 올리기)

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1.한글대본(팀장이 올리기)

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🎧 학교폭력예방 쇼츠 TTS 대본 (장면별 제목 포함) 🎧

#1. 씬 1: 걱정스러운 시선

야, 하준아. What’s wrong? 표정이 왜 그래?

#2. 씬 2: 숨겨진 고통

나… I have a headache. 그리고… I have a stomachache. 계속 아파.

헐, 진짜? 어디 안 좋은 거야?

#3. 씬 3: 폭력의 흔적

사실… I have bruises all over my body.

엥? Why? 누가 그랬어?!

내… My friends hit me.

#4. 씬 4: 공감과 위로

아… 진짜… That’s too bad. 어떡해… Sorry to hear that.

Thank you.

#5. 씬 5: 용기 있는 제안

야, 이건 진짜 아니잖아. 몸에 멍들 때까지 맞고 다니면 어떡해. 절대 참으면 안 돼. 이건 명백한 폭력이라고! 우리 지금 당장 쌤한테 말하러 가자. 내가 같이 가줄게.

그래도… 괜찮을까?

#6. 씬 6: 함께하는 발걸음

걱정 마! 혼자 힘들어하지 마. 내가 옆에 딱 붙어 있을게. 신체 폭력은 찐으로 나쁜 거야. 우리가 바꿔야지!

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[장면 1] 평화로운 일상, 갑작스러운 충격! (0~10초)

화면: 밝고 활기찬 학교 복도. 주인공 '지구'가 친구들과 깔깔 웃으며 즐겁게 걸어가고 있다. 배경 음악은 경쾌하다.

나레이션: "오늘도 신나는 학교생활! 친구들과 함께라니 너무 행복해!"

화면 전환: 갑자기 화면이 어두워지며, 지구의 얼굴이 충격받은 듯 찡그려진다. 옆에서 누군가 험한 말을 하는 듯한 소리 (음성 변조 또는 배경음으로 처리).

나레이션: "어...?"

[장면 2] 혼자만의 슬픔, 다가오는 위로 (10~20초)

화면: 학교 운동장 벤치에 혼자 고개를 푹 숙이고 앉아있는 지구의 뒷모습. 어깨가 축 처져 있다. 배경 음악은 잔잔하고 슬프게 바뀐다. 친구 '별이'가 걱정스러운 표정으로 지구에게 다가온다.

별이: (지구의 옆에 앉으며 부드럽게) "지구야, What’s wrong?"

[장면 3] 아픈 마음의 고백 (20~35초)

화면: 별이와 지구가 마주보고 앉아 이야기하는 모습. 지구의 표정은 여전히 슬픔이 가득하다.

지구: (울먹이며) "My friends cursed at me."

별이: (놀란 표정으로) "Why did your friends swear?"

지구: (고개를 젓고 한숨 쉬며) "I don't know. He suddenly cursed at me!"

지구: (가슴을 움켜쥐며) "I have a heartache."

별이: (걱정스러운 눈빛으로) "How do you feel?"

지구: (작은 목소리로) "It's not good."

[장면 4] 따뜻한 위로, 그리고 작은 희망 (35~45초)

화면: 별이가 지구의 어깨를 따뜻하게 토닥여준다. 지구의 표정이 조금 풀린다. 배경 음악은 따뜻하고 위로하는 느낌으로 바뀐다.

별이: "That’s too bad. 정말 속상하겠다..."

지구: (고개를 들고 별이를 보며) "Thanks for asking."

별이: (환하게 웃으며) "Nothing."

[장면 5] 말의 힘: 변화의 시작 (45~55초)

화면: 다양한 '말'풍선들이 화면을 가득 채운다. 처음엔 날카롭고 어두운 색의 '나쁜 말' 풍선들이 많다가, 점점 밝고 동그란 '고운 말' 풍선들로 바뀐다. 나쁜 말 풍선들은 터지면서 사라진다.

나레이션: "우리가 무심코 내뱉는 말 한마디는 누군가에게 깊은 상처가 될 수 있어요. 하지만 따뜻하고 고운 말은 마음을 치유하는 힘이 있답니다."

자막: "언어폭력은 NO! 따뜻한 말 한마디로 마음을 지켜주세요!"

[장면 6] 고운 말로 함께 만드는 행복 (55~60초)

화면: 다시 밝아진 학교 복도. 지구가 별이와 다른 친구들과 함께 환하게 웃으며 어깨동무를 하고 걸어간다. 친구들 사이에서 서로 칭찬하고 격려하는 말들이 오고 가는 모습.

나레이션: "아름다운 말로 서로를 응원하고 격려해 주세요. 우리 모두의 따뜻한 말 한마디가 세상을 더 행복하게 만들 수 있답니다!"

자막:

#언어폭력예방

#고운말사용

#학교폭력NO

#따뜻한말한마디

화면 끝: 밝고 긍정적인 분위기로 마무리.

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2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

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2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

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2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

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2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

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학교폭력예방 영상 제작

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학교폭력예방 영상을 60초 쇼츠로 제작할건데 “(언어폭력)을 하지 말자”를 주제로 한글 대본 써줘. 장면은 6개 장면으로 나눠줘. 근데 대본에 이 영어표현들 꼭 들어가야돼. 영어 표현에 대한 해석은 달지 말아줘.

“What’s wrong?”

“I have a haedache.”

“I have a fever.“

”I have a stomachache.“

"그 밖의 증상."

"Why?"

"이유."

”That’s too bad.”

“Sorry to hear that.”

"Thank you."

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TTS 대본용으로 정리해줘.

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장면별로 이미지를 만들건데, 이미지 프롬프트 부탁해.

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2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

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2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

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프롬프트: 밝고 활기찬 학교 복도에서 학생들이 웃고 떠들며 즐겁게 걷는 모습. 갑자기 한 여학생의 얼굴이 클로즈업되며, 충격받고 상처받은 표정으로 변한다. 배경은 어둡고 흐릿하며, 폭력적인 언어를 상징하는 날카로운 그림자가 비친다. 드라마틱하고 감성적인 분위기.

프롬프트: 학교 운동장 벤치에 한 여학생이 등을 돌린 채 고개를 푹 숙이고 앉아있는 모습. 어깨가 축 처져 있어 슬픔이 느껴진다. 다른 여학생이 걱정스러운 표정으로 조용히 다가와 옆에 앉으려는 순간. 부드러운 햇살이 비치는 아련한 분위기.

프롬프트: 두 여학생이 벤치에 마주 보고 앉아 진지하게 대화하는 모습. 한 학생(피해 학생)은 눈가가 촉촉하고 가슴을 움켜쥐며 아픔을 표현하고, 다른 학생(친구)은 걱정스럽고 공감하는 표정으로 귀 기울여 듣고 있다. 클로즈업된 얼굴 표정으로 감정을 강조.

프롬프트: 한 여학생이 슬픔에 잠긴 친구의 어깨를 따뜻하게 감싸 안아 위로해 주는 모습. 위로받는 학생의 표정이 서서히 풀리며, 작은 안도감과 희망이 비친다. 따뜻하고 부드러운 빛이 두 친구를 감싸는 포근한 분위기.

프롬프트: 화면 가득 날카롭고 어두운 색의 '나쁜 말' 풍선들이 떠다니다가, 서서히 터지거나 사라지면서 밝고 동그란 '고운 말' 풍선들로 바뀌는 추상적인 시각 효과. 고운 말 풍선들은 따뜻한 색상으로 반짝이며, 희망적이고 긍정적인 에너지를 발산한다.

프롬프트: 밝고 화사한 학교 복도에서 여러 학생들이 어깨동무를 하고 활짝 웃으며 함께 걸어가는 모습. 서로에게 칭찬과 격려의 말을 건네는 듯한 행복한 표정들. 따뜻하고 긍정적인 에너지가 넘치는 활기찬 학교생활의 모습.

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https://elevenlabs.io/

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학교폭력 예방영상 일레븐랩스

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https://elevenlabs.io/

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학교폭력 예방 쇼츠 대본: "혼자가 아니야!"

주제: 왕따를 하지 말자

길이: 60초 (각 장면 10초)

장면 1: 복도 구석의 그림자 (10초)

배경: 점심시간, 시끌벅적한 학교 복도. 친구들끼리 삼삼오오 모여 웃고 떠드는 모습.

등장인물: 주인공 A(활발한 친구), B(혼자 쭈그려 앉아있는 친구).

내용:

A가 친구들과 함께 복도를 지나가다가, 한쪽 구석에 고개를 푹 숙이고 앉아있는 B를 발견한다.

A: "야, 오오미미자자! 너 거기서 뭐 해? 혼자 왜 그래?" (걱정스러운 표정으로 B에게 다가간다)

B: (작게 웅얼거리며) "아... 그냥..."

A: (B 옆에 털썩 앉으며) "What’s wrong?"

장면 2: 마음의 상처 (10초)

배경: 여전히 복도 구석, A와 B가 마주보고 앉아있다.

등장인물: A, B.

내용:

B: (힘없이, 눈물을 글썽이며) "I have a heart hurts."

B: "And I have a depression."

A: (깜짝 놀라며 B의 얼굴을 살핀다) "헐... 야, 뭔 일인데? 갑자기 왜 그래? 무슨 일이야 대체?"

장면 3: 외면당한 이야기 (10초)

배경: B의 회상 장면 (흐릿한 필터). 친구들이 B를 따돌리는 모습들이 빠르게 스쳐 지나간다.

등장인물: B, B의 친구들.

내용:

A: (회상 장면이 끝나고 다시 A의 얼굴로 돌아오며) "Why?" (진심으로 이유를 묻는 표정)

B: (체념한 듯) "My friends ignored me."

A: (미간을 찌푸리며) "어떻게? How?" (믿을 수 없다는 듯 B의 어깨를 잡는다)

B: (작은 목소리로) "My friends went to play without me."

장면 4: 공감과 안타까움 (10초)

배경: 다시 복도 구석. A가 B의 이야기를 듣고 진심으로 안타까워한다.

등장인물: A, B.

내용:

A: (B의 어깨를 토닥이며) "아... 진짜... That’s too bad."

A: "그래서 그렇게 힘들어하고 있었구나. ㅠㅠ 내가 다 속상하네..."

장면 5: 함께하는 제안 (10초)

배경: 복도 구석. A가 B의 손을 잡고 일으켜 세운다. 주변이 밝아지는 느낌.

등장인물: A, B.

내용:

A: "야, 괜찮아! 이제 혼자 있지 마. 우리 같이 놀자!"

A: "Then let's go play together."

B: (놀란 듯 A를 바라보다가, 희미하게 미소 짓는다)

장면 6: 새로운 시작 (10초)

배경: A와 B가 함께 복도를 걸어가는 뒷모습. 다른 친구들도 A와 B를 향해 웃어주거나 손을 흔들어준다. 화면에 메시지가 뜬다.

등장인물: A, B (뒷모습).

내용:

B: (작지만 진심을 담아) "Thank you." (A의 팔짱을 끼며 환하게 웃는다)

내레이션 (A의 목소리, 밝고 힘찬 톤): "혼자 힘들어하는 친구가 있다면, 먼저 손 내밀어 주세요!"

화면 자막 (크고 또렷하게):

"왕따는 STOP! 우리는 모두 소중한 친구! 함께 만드는 행복한 학교!"

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https://elevenlabs.io/

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

# data[].attributes.headline
2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

# data[].attributes.subject
2.장면별 이미지 프롬프트(팀장이 올리기)

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https://elevenlabs.io/

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

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5.여기에서부터 만든 이미지 올리기(2장씩)

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학교폭력 중 언어폭력 영상

# data[].attributes.headline
"학교폭력 예방영상 제작"을 하면서 생각하거나 느낀 점?

# data[].attributes.subject
"학교폭력 예방영상 제작"을 하면서 생각하거나 느낀 점?

# data[].attributes.body
1. 에듀테크(뤼튼으로 대본, 투닝/캔바로 이미지, 캡컷으로 편집)

2. 우리 학교나 주변 또는 여러 곳에서 일어나는 학교폭력에 대한 생각이나 느낌?(평화와 관련해서)

3. 영어 표현 배우는데 어떤 효과가 있었는지?

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투닝으로 이미지를 만들어 보니 신기 했습니다. 그리고 캡컷을 사용하는데 핸드폰 버전만쓰다가 컴버전 쓰니까 더 편했습니다. 우리는 디지털원주민이라 금방배웠습니다 ㅎㅎㅎ근데 학폭이 스토리 만들어보니까 힘들겟다는 생각이들었습니다 우리는 평화로운 편인데 심한장난치고 말로 폭력하긴해서... 근데 저번에 세계지도할 때 전쟁이런건 아니지만그래도 안해야겠다고생각함. 근데 저번에 친구가 무시한 거 영어로 썼는데 그런 단어인 줄 몰랐음. 모르는 거 있으면 찾아보면 좋겠다고 생각했습니다.

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우리영상을 전 세계 사람 들이 듣고 학교 폭력을 예방 했으면 좋겠다 그래서 sns 올렷는데 우리 모둠 조회수가 젤 마니 나오면좋겟음 근데 아무리 노력해도 완전히 없어지긴 어렵지만 그래도 노력해야한다고 생각했다. 영어표현이 너는 왜 그런 성격이니? 그래서 기분이 안좋아 이런 내용이 제얘끼같았습니다. 그래서 별로 라고 생각했는데 아무튼 학폭안해야합니다.