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대상: 중학교 1학년

주제: 9품사 자기주도 학습 및 발표

시간: 학생별 7분 발표

목표: 품사별 특성을 깊이 있게 이해하고 효과적으로 전달하기

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A조: 체언팀 (3명)

학생 1: 명사 담당 - 영탁

학생 2: 대명사 담당 - 민서

학생 3: 수사 담당 - 인지

B조: 용언팀 (3명)

학생 4: 동사 담당 - 재혁

학생 5: 형용사 담당 -성훈

학생 6: 동사와 형용사 구별법 담당 - 나린

C조: 수식언팀 (2명)

학생 7: 관형사 담당 - 기현

학생 8: 부사 담당 - 유진

D조: 관계언팀 (2명) + 독립언팀 (2명)

학생 9: 조사 담당 - 도겸

학생 10: 조사 심화 (격조사 vs 보조사) 담당 - 시윤

학생 11: 감탄사 담당 - 아란

학생 12: 감탄사 실생활 활용 담당 ⭐(민주현)

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📚 자기주도 학습 가이드1단계: 개별 학습 

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📚 자기주도 학습 가이드1단계: 개별 학습 

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📚 자기주도 학습 가이드 1단계: 개별 학습 (1차시)

각 학생이 자신의 품사에 대해 다음 내용을 조사하고 정리

📝 필수 학습 내용

1. 품사의 정의 (30초로 설명할 수 있게)

2. 품사의 특징 (형태, 기능, 의미)

3. 다양한 예시 (최소 10개, 교과서 외 창의적 예시 포함)

4. 다른 품사와의 구별법 (헷갈리기 쉬운 품사와 비교)

5. 실생활 활용 예시 (일상 대화, SNS, 가사 등에서 찾기)

📋 학습 도구

교과서 + 국어사전 + 인터넷 자료

노래 가사, 웹툰, 영화 대사 등에서 예시 찾기

친구들과의 실제 대화 녹음 분석

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학생들에게

너무 완벽하려 하지 말고, 친구들이 재미있게 들을 수 있도록!

실수해도 괜찮아! 배우는 과정이니까

다른 친구 발표 때 적극적으로 참여하기

교사 유의사항

발표 순서는 체언 → 용언 → 수식언 → 관계언 → 독립언 순으로

각 발표 후 간단한 연결 멘트로 품사 간 관계 설명

격려와 칭찬을 아끼지 말고, 실수도 학습 기회로 활용

마지막에 종합 정리 시간 확보하여 전체적인 품사 체계 재정리

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예시 1) 살며시 밝은 치킨

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예시 1) 살며시 밝은 치킨

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품사 분석:

살며시 (부사) - 행동의 방식

밝은 (형용사) - 성질이나 상태

치킨 (명사) - 사물의 이름

글쓰기: 저는 평소에 살며시 조용하게 행동하는 편이에요. 큰 소리로 웃거나 시끄럽게 떠드는 것보다는 은은하게 미소 짓는 걸 좋아해요. 하지만 제 마음속은 밝은 에너지로 가득해요. 친구들이 힘들어할 때 따뜻한 말 한마디로 위로해주고, 어두운 분위기를 밝게 만드는 것이 제 특기랍니다.

그리고 저는 치킨을 정말 사랑해요! 치킨 생각만 해도 기분이 좋아져서 자연스럽게 환한 미소가 나와요. 친구들은 제가 치킨 이야기를 할 때 눈이 반짝이며 가장 행복해 보인다고 해요. 겉으로는 조용해 보이지만 속으로는 밝은 태양처럼 따뜻하고, 치킨처럼 맛있는 즐거움을 나눠주고 싶은 사람이에요.

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예시 2) 가끔 활발한 책벌레

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예시 2) 가끔 활발한 책벌레

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품사 분석:

가끔 (부사) - 시간의 정도를 나타내는 말

활발한 (형용사) - 성질이나 상태를 나타내는 말

책벌레 (명사) - 사람의 특성을 나타내는 말

글쓰기:

저는 평소에 책 읽기를 정말 좋아하는 책벌레예요. 도서관에서 하루 종일 있어도 지루하지 않아요. 하지만 가끔씩 갑자기 활발한 성격이 나타나서 친구들과 운동을 하거나 밖에서 뛰어놀고 싶어져요. 친구들은 항상 조용히 책만 읽는 저의 모습만 봐서 제가 이렇게 에너지 넘치는 면이 있다는 걸 잘 몰라요. 책 속 주인공처럼 모험을 꿈꾸며 때로는 정적이고 때로는 역동적인 면을 가진 사람이랍니다.

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예시 3) 조용히 신중한 토끼

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예시 3) 조용히 신중한 토끼

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품사 분석:

조용히 (부사) - 행동의 방식을 나타내는 말

신중한 (형용사) - 성격이나 태도를 나타내는 말

토끼 (명사) - 동물의 이름을 나타내는 말

글쓰기 : 저는 토끼처럼 순하고 온순한 성격을 가지고 있어요. 친구들과 있을 때도 조용히 있는 편이라서 가끔 제가 그 자리에 있었는지도 모르겠다는 말을 듣기도 해요. 하지만 저는 그냥 말없이 있는 게 아니라 항상 신중하게 생각하고 있거든요.

무슨 일을 결정할 때도 토끼가 귀를 쫑긋 세우고 주변을 살피듯이, 저도 여러 상황을 꼼꼼히 따져보고 신중하게 판단해요. 친구들이 급하게 결정하려고 할 때 "잠깐, 한 번 더 생각해보자"라고 말하는 역할을 자주 맡게 되어요.

겉으로는 소심해 보일 수도 있지만, 저는 이런 신중함이 저만의 장점이라고 생각해요. 토끼가 위험을 미리 감지해서 자신을 지키듯이, 저도 신중함으로 저와 친구들을 지킬 수 있거든요.

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💡 수행평가 채점 포인트

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💡 수행평가 채점 포인트

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평가 기준

품사 이해도: 선택한 3개 단어의 품사가 정확한가?

글쓰기 평가 기준

진정성: 자신의 내면을 솔직하게 드러냈는가?

창의성: 독창적이고 재미있는 표현을 사용했는가?

품사 활용: 선택한 3개 단어를 자연스럽게 글에 녹여냈는가?

구성: 글의 흐름이 자연스럽고 이해하기 쉬운가?

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품사 - 체언 (명사, 대명사, 수사)

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품사 - 체언 (명사, 대명사, 수사)

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품사 - 용언(동사, 형용사)

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품사 - 용언(동사, 형용사)

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품사 - 수식언(관형사, 부사)

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품사 - 수식언(관형사, 부사)

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품사 - 관계언(조사), 독립언(감탄사)

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품사 - 관계언(조사), 독립언(감탄사)

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조사 심화 (격조사 vs 보조사)_김시윤1

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조사 심화 (격조사 vs 보조사)_김시윤1

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조사 심화 (격조사 vs 보조사)_김시윤2

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조사 심화 (격조사 vs 보조사)_김시윤2

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1. 각자 자기가 맡은 부분의 영상을 찾아서 봐주세요.

2. 8절지에 각자 맡은 부분(교과서 요약) + 영상 시청 내용을 정리해서 적기

3. 팀별로 발표하기

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동사,형용사 구별법 황나린

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동사,형용사 구별법 황나린