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Q1. 가장 유의미한 학습 데이터는 무엇이라고 생각하시나요?

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Q1. 가장 유의미한 학습 데이터는 무엇이라고 생각하시나요?

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Q1. 가장 유의미한 학습 데이터는 무엇이라고 생각하시나요?

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형성평가 결과 (정답 수, 점수)

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문제에 대한 반응 시간

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학생 질문 로그(수업 중 AI 튜터나 플랫폼에 질문을 던진 이력)

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Q2. 학습 데이터를 다룰 때 가장 어렵고 불편한 것은 무엇인가요?

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Q2. 학습 데이터를 다룰 때 가장 어렵고 불편한 것은 무엇인가요?

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Q2. 학습 데이터를 다룰 때 가장 어렵고 불편한 것은 무엇인가요?

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데이터가 너무 많아 정보의 홍수처럼 무엇을 봐야 할지, 어떤 것에 집중해야 할지 모를 때

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데이터가 모든 것을 말해주지 않는데, 학생을 잘못 판단/평가하는 게 아닐까 고민될 때

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학습 데이터의 해석이 어려워서 수집된 데이터가 내게는 무용할 때

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데이터의 공유 및 공개 가능 여부가 모호할 때

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💡 "데이터 활용, 저는 이렇게 실천해 보려고 합니다."

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💡 "데이터 활용, 저는 이렇게 실천해 보려고 합니다."

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“데이터는 ______이지만, ______는 아니다.”

“데이터는 학생을 이해하기 위한 ______이다.”

🧠 예시 문장:

“데이터는 창이지만, 해석은 교사의 몫이다.”

“데이터는 시작이지 결론이 아니다.”

“데이터는 진단 도구이지, 낙인 도구가 아니다.”

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가상 데스크톱 단축키 상세:

새로운 가상 데스크톱 생성: Windows 키 + Ctrl + D

가상 데스크톱 전환 (왼쪽): Windows 키 + Ctrl + ←

가상 데스크톱 전환 (오른쪽): Windows 키 + Ctrl + →

현재 가상 데스크톱 닫기: Windows 키 + Ctrl + F4

모든 가상 데스크톱 보기: Windows 키 + Tab

작업 보기: Windows 키 + Tab (가상 데스크톱 및 작업 전환 모두 가능)

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가상 데스크톱 참고 영상

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가상 데스크톱 참고 영상

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윈도우11의 가상 데스크톱 기능 활용으로 작업 효율 UP!_PC활용정리

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질문: “내일 또는 다음 주, 내가 수업에서 실천할 수 있는 가장 작은 변화는 무엇인가요?”

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질문: “내일 또는 다음 주, 내가 수업에서 실천할 수 있는 가장 작은 변화는 무엇인가요?”

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예시 답변:

“학습데이터를 보여주기 전에 학생에게 먼저 이야기를 듣겠다.”

“AI가 추천한 과제를 내보내기 전에 그 학생과 맞는지 5초 더 생각하겠다.”

“정답률보다 반응 시간과 시도 횟수에 주목하겠다.” 등등

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질문: “우리 학교에서 당장 실행 가능한 ‘학습데이터 윤리 실천 기준’은?”

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질문: “우리 학교에서 당장 실행 가능한 ‘학습데이터 윤리 실천 기준’은?”

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👉 예시:

“담임교사는 학생 정보 접근 시, 교무실 공용 컴퓨터가 아닌 전용 기기에서 로그인 후 사용한다.”

“보호자 동의 없는 경우 대시보드 공유를 금지한다.”

“USB 저장 금지 / 파일에는 별칭 사용 등”

💬 선생님들의 집단 지성: 절대적 실천 기준 세우기

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Join a game of Blooket to answer questions and compete in a fierce clash to determine who is the best and what Blook will come out victorious.

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방학ㅠㅠㅠ 없으면 죽어유ㅠㅠ

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방학ㅠㅠㅠ 없으면 죽어유ㅠㅠ