# data[].attributes.headline
Group 2 - Berkesadaran (Eko, Naya, Wanda, Nanda)

# data[].attributes.subject
Group 2 - Berkesadaran (Eko, Naya, Wanda, Nanda)

# data[].attributes.body
Implementasi Prinsip Berkesadaran :

1. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Memberikan pertanyaan pemantik dan contoh penerapan materi yang sesuai dengan konteks kehidupan nyata

3. Menciptakan suasana belajar yang kondusif sehingga menimbulkan rasa nyaman dan lebih fokus dalam berpikir

4. Menciptakan keterbukaan pada prerspektif baru atau bersedia menerima insight baru

5. Memfasilitasi kegiatan belajar dengan pola diskusi/interaktif/berkelompok

6. Kegiatan pembelajaran melibatkan murid untuk berefleksi dan mengimplementasikan hasil belajarnya di kehidupan nyata

# data[].attributes.body
1. Kaitkan dg pengetahuan awal siswa (brainstorming, ice breaking, pertanyaan pemantik). Mengaitkan pengalaman dg pembelajaran baru

2. Sajikan materi terstruktur dan relevan (studi kasus, stimulus)

3. Dorong keterlibatan aktif dan eksplorasi (diskusi, projek, eksperimen)

4. Refleksi

5. Umpan balik

# data[].attributes.body
Langkah-Langkah Praktis Pembelajaran Menyenangkan:

1. Memulai pembelajaran dengna ice breaking

2. Memberikan stimulus berupa pertanyaan

1. Menanyakan suasana hati

2. Mengaitkan pertanyaan sesuai materi untuk memancing keingintahuan siswa

3. Kegiatan pembelajaran yang aktif & kreatif seperti game digital, quizziz & media lainnya

4. Memberikan umpan balik positif dan mengapresiasi setiap kemajuan kecil yang didapatkan oleh siswa

# data[].attributes.headline
K1: Langkah Implementasi Prinsip Berkesadaran (Midi, Novi, Ika)

# data[].attributes.subject
K1: Langkah Implementasi Prinsip Berkesadaran (Midi, Novi, Ika)

# data[].attributes.body
1. Ajak siswa menyadari perasaan, pikiran, dan kondisi tubuh mereka sebelum mulai pelajaran (bisa menggunakan salah satu cara berkesadaran diri: body scanning, cara Refleksi singkat seperti apa sih yang ingin kalian pelajari, dll). bisa sisipkan latihan mindfulness dengan jeda sejenak

2. Berikan isntruksi yang jelas jika ada penguasaan. misal: silakan pelajari video tersebut dalam waktu .... menit. setelah selesai, diskusikan bersama Teman sekelompok dalam waktu .... menit terkait poin-poin penting)

3. Gunakan dinamika suara Dari guru, sehingga kelas tidak akan bosan Dan kondusif

4. Ajak Peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini

5. Gunakan PENILAIAN formatif yang reflektif

6. Menjadi guru teladan yang berkesadaran: jangan multitasking di depan peserta didik. Jadi guru yang tenang

# data[].attributes.body
... Adalah pembelajaran yang aplikatif dan dekat dengan kehidupan sehari-hari

1. Guru menjelaskan materi yang dipelajari dapat memberikan solusi atas masalah di kehidupan sehari-hari. Seperti: memanfaatan soda api (pada pelajaran kimia "asam basa") untuk mengatasi saluran air/ pembuangan yang tersumbat. Namun siswa tetap harus memperhatikan safety.

2. Guru menjelaskan bahwa materi yang dipelajari akan berpengaruh dalam jangka panjang. Seperti: belajar Bahasa Inggris membantu siswa untuk bersaing di kancah global.

Bu Tyas, Bu Sri, Pak Rama, dan Bu Aresti

# data[].attributes.headline
Kelompok 5 (Bagus Abdillah, Ega, Madi, Arman): Gus EMA

# data[].attributes.subject
Kelompok 5 (Bagus Abdillah, Ega, Madi, Arman): Gus EMA

# data[].attributes.body
Langkah Praktis Pembelajaran Menggembirakan: Ice Breaking yang sifatnya Brain Storming yang menggugah rasa penasaran untuk mengeksplorasi lebih lanjut, Komunikasi 2 arah, Kontekstual, Memberi ruang untuk Gaya Belajar berbeda, Kolaboratif, Integrasi Teknologi, Reflektif

# data[].attributes.body
Pembelajaran tradisional : Catat buku sampai habis

Modern : kolaborasi dan differentsiasi

# data[].attributes.body
Pembelajaran tradisional:

Siswa menghafal struktur "procedure text"

Pembelajaran mendalam:

Siswa memahami bahwa dengan belajar "procedure text" mereka mampu memaknai bahwa teks tersebut dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari untuk menginformasikan petunjuk penggunaan mesin cuci/ cara memasak nasi dll.

# data[].attributes.headline
Suatu pendekatan supaya olah rasa, olah raga, dkk bisa dikembangkan (MD)

# data[].attributes.subject
Suatu pendekatan supaya olah rasa, olah raga, dkk bisa dikembangkan (MD)