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ETAPA 1.- Métodos de enseñanza y aprendizajes en alumnos con discapacidades a nivel primaria en el municipio de Berriozábal, Chiapas.

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ETAPA 1.- Métodos de enseñanza y aprendizajes en alumnos con discapacidades a nivel primaria en el municipio de Berriozábal, Chiapas.

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Se detectó que en los alumnos con discapacidades a nivel primaria, tienen una gran problemática en los métodos de enseñanza y aprendizajes educativo, al visualizar los métodos en las escuelas primarias de Berriozábal que solo atienden a las personas con discapacidades se ha considerado que no se toma en cuenta una material didáctico, ni se pone principalmente las necesidades que tienen los niños de primaria por que no todos tienen un avance académico dependiendo de las diferentes estrategias, los niños con discapacidades es mas lento el proceso de enseñanza entonces es diferente los métodos de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes con diferentes discapacidades. Es importante saber que es lo que ocasiona la problematica, ya que a pesar de estar en primaria hay una alta taza de bajo rendimiento academico en los alumnos.

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Cuestionario para detectar los problemas de los metodos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos con discapacidades en primaria.

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Cuestionario para detectar los problemas de los metodos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos con discapacidades en primaria.

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cuestionario educativo.

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Los alumnos discapacitados a nivel primaria.

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La enseñanza y el aprendizaje en la escuela primaria para alumnos con discapacidad deben enfocarse en la creación de un ambiente inclusivo que valore la diversidad y promueva la participación activa de todos los estudiantes. Esto implica adaptar metodologías, materiales y evaluaciones para atender a las necesidades individuales, utilizando estrategias multisensoriales, promoviendo el aprendizaje colaborativo y fomentando una cultura de respeto y aceptación de las diferencias. Es fundamental crear un ambiente en el aula donde todos los alumnos se sientan seguros, valorados y respetados. Esto implica fomentar la empatía, la colaboración y la aceptación de las diferencias individuales. La inclusión no solo beneficia a los estudiantes con discapacidad, sino que también enriquece la experiencia educativa de todos los estudiantes, fomentando la empatía, la colaboración y el respeto por la diversidad.

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Tormenta de ideas fundamentadas de las opiniones acerca la delimitación del tema.

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IDEA MATERIALIZADA.

Para materializar métodos de enseñanza y aprendizaje en primaria para alumnos con discapacidad, se debe adoptar un enfoque inclusivo y personalizado, que incluya la instrucción diferenciada, la adaptación del entorno y la utilización de estrategias pedagógicas específicas y apoyos tecnológicos. Las estrategias de enseñanza aprendizaje para la inclusión educativa de todos y todas con énfasis en discapacidad intelectual, procura que todos los docentes comprendan qué significa discapacidad intelectual y cuáles son sus características para que al momento de trabajar con los estudiantes realicen las actividades que les apoyarán en el logro de las competencias, valorando y respetando la diversidad. Presenta modelos de intervención, metodologías y estrategias para facilitar el aprendizaje de estos estudiantes ya que la educación tiene como uno de sus objetivos fundamentales, la formación de sus estudiantes para que sean ciudadanos y ciudadanas que participen de forma activa en la sociedad a la que pertenecen, ejerciendo plenamente sus derechos y aportando a ésta en la medida de sus posibilidades.

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Fomentar una mayor inclusión, adaptación curricular y desarrollo de habilidades.

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Los programas educativos son clave, adaptando el aprendizaje a las necesidades únicas de cada estudiante, mientras que la formación continua del docente es crucial para implementar estas estrategias de manera efectiva.

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"El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación especial permiten mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad".

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La innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje para estudiantes con discapacidades en primaria se centra en la educación inclusiva y la integración de tecnologías de apoyo y estrategias pedagógicas adaptadas para asegurar la participación activa y el desarrollo del potencial de cada alumno, los maestros saben que los estudiantes cuentan con una gran variedad de habilidades, y tratan de encontrar maneras de satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, incluidos aquellos que piensan y aprenden de manera diferente ya que es un método que divide el aprendizaje en partes más pequeñas: las partes siguen un orden lógico y apuntan hacia una meta clara.

Los maestros crean un puente conectando lo que los estudiantes ya saben y lo que no pueden hacer por ellos mismos.

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Esta herramienta es de gran utilidad para probar y refinar el proyecto.