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¿Qué identidades te parecen más importantes? ¿Por qué?

Idioma: ya que la comunicación es un punto clave para poder interactuar entre nosotros como sociedad y cuando existe una barrera del idioma esto puede perjudicar en diferentes niveles.

Salud mental: una "buena" salud mental nos acerca al poder por lo tanto la considero como una identidad fundamental .

Educación Formal: igualmente una educación superior nos da cercanía al poder y el no tener una educación menor no significa ser menos pero nos da una amplitud mas general de como retribuir en ese aspecto.

¿De qué identidades eres más consciente a diario?

de las que de alguna manera u otra diariamente están influyendo en como me relaciono o como me percibe la sociedad; cuerpo, idioma, capacidad, vivienda, etnia.

¿De qué identidades eres menos consciente a diario?

neurodiversidad, identidad de genero, orientación sexual, son identidades que aunque forman parte de mi y me forman como persona no estoy todo el tiempo pensando en ellas o involucrándolas para encajar en la sociedad, es asta cuando interactuó con alguien en un nivel de poder diferente al mío en esas identidades que las hago consientes.

¿Cómo cambian las respuestas a estas preguntas según el contexto? (Con tu familia, dentro de ExM, con agentes educativos/as, con cuidadores primarios, con estudiantes, con niñas/os?

aunque todas esas identidades que me forman están ahí presentes todo el tiempo, dependiendo el contexto en el que me encuentre o con las personas con las que me encuentre puedo ser consiente mas de unas que de otras para "encajar" en ese momento en el contexto que me encuentro.

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Apertura:

¿Qué impacto tiene la opresión sistémica permanente hacia un grupo? ¿En el individuo?

Considero que la opresión permanente puede hacer que un grupo o individuo se acostumbre a esa opresión que la normalice lo cual siga permeando en que se conserve de generación en generación y sea mas difícil salir de ella o luchar contra ella.

Desarrollo:

¿Cómo el trauma histórico ha permeado y permanecido años en la localidad/ comunidad que colaboras?

a través de la desigualdad económica y el machismo. factores que se siguen viendo en la comunidad.

¿Cómo el trauma histórico ha permeado y permanecido en tus generaciones?

muchas maneras de opresión considero ha ido disminuyendo en las nuevas generaciones, hay mas apertura y oportunidades para diversos grupos sin embargo también considero que es un ciclo y mucho de lo que ya no pasaba esta volviendo a suceder.

Cierre:

¿Cómo lo desarrollado en esta sesión suma a la forma en que aprecias la historia/interacciones/y forma de vida de la comunidad con la que colaboras y la tuya?

me ayuda a entender muchos paradigmas en mi comunidad, no es que muchas veces quieran seguir repitiendo cierto patrones o conductas si no que es mas complejo que eso al venir arrastrando de un trauma histórico.

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Mas que modificar algo de mi primer mapeo, modificaría algo de mi reflexión sobre ese primer acercamiento a mi comunidad. En ese momento puse que observaba que los NN se relacionaban y solucionaban sus conflictos mediante la violencia y aunque esto puede tener algo de cierto, ahora entiendo con mas tiempo de convivencia que eso venia desde mis sesgos y creencias según lo que yo había vivido y como había crecido, no es que este bien que se agredan pero entiendo ahora desde donde viene y como desde ahí yo puedo impactar y sumar.

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¿Qué es la sensibilidad intercultural? Antes pensaba que una vez que llegabas a un nivel como aceptación ya no había otro escalón mas, ahora se que aceptar es un paso pero puedo seguir aprendiendo de mi comunidad y seguir avanzando en mi sensibilidad intercultural.

¿Qué papel juegan nuestras identidades en la forma en la que concebimos y nos relacionamos con otras identidades?

Antes pensaba que para relacionarnos con otras identidades era forzoso adoptar sus costumbres, ideas, tradiciones, formas de pensar, etc, ahora pienso que no se trata de cambiar quienes nosotros somos ni adoptar ideas o costumbres que no tenemos o sentimos, sin embargo si hay que entender y respetar esas costumbres ajenas a nosotros entender que aunque no las compartimos entiendo desde que contexto vienen y respetarlas y buscar impactar con mis propias herramientas.

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¿Qué pensamientos y conductas hacia las comunidades repiten estos ciclos de opresión colonialista? 

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¿Qué pensamientos y conductas hacia las comunidades repiten estos ciclos de opresión colonialista? 

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1. No usar la tecnología para la clases por asumir que en la comunidad no están familiarizados con ella o que no la entienden, cuando sí, en efecto es menor su uso en la comunidad rural que en las urbanas pero eso no significa que no la conozcan o que no puedan hacer uso de ella.

2. Seguir separando actividades, grupos, etc para niños y otros para niñas, esto no ayuda a que se genere una cultura de inclusión en donde se pueda entender que las mujeres y los hombres pueden hacer las mismas actividades por igual.

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¿Qué compromiso te llevas ahora que has profundizado sobre la problemática de la niñez en nuestro país?

No minimizar las voces de los niños, tomar en cuenta sus opiniones y hacer visibles sus necesidades, peticiones y deseos. Así como respetar sus derechos y buscar que estos sean respetados por toda la comunidad.

¿Qué lentes te pones para mirar a la niñez de tu comunidad?

Lentes de empatía, con los cuales los miro sin hacer un juicio bueno o malo, sin ningún sesgo personal y viéndolos no desde mi privilegio si no desde el contexto real de su comunidad.

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La comunidad de la candelaria es en muchos aspectos tradicional y con creencias muy arraigadas de crianza, de aprendizaje y culturales, sin embargo poco a poco se nota en algunas personas la disposición a aprender nuevas formas de relacionarse tanto para ellos como para sus hijos e hijas.

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En esta nueva exploración ya con un conocimiento e involucramiento mas amplio con la comunidad pude descubrir mediante platicas con NNJ que valoran las relaciones con sus compañeros, muchos se relacionan de manera sanguínea o no pero al ser parte de la comunidad se involucran dentro y fuera de la escuela, muchos cuidadores tienen la confianza de que otras mamas recojan a sus hijos a la hora de la salida y situaciones así, lo cual me indica que su sentido de comunidad y confianza es amplio, también pude platicar con jovenes de la comunidad que me mencionaron que ahora los tiempos y la crianza ha cambiado con sus hermanos o primos, ya que a ellos eran mas estrictos mas rígidos y cosas como decir groserías o estar con el celular eran impensables y ahora con sus hermanos mas pequeños esto se ha ido suavizando ya que muchos (mencionan) no tienen los mismos limites que a ellos les impusieron.

Los trabajos en el campo, hogar y construcción son de los mas comunes en la comunidad.

Los niños y niñas manifiestan ser felices, sus divertimentos en su mayoría no tienen que ver con la tecnología, si no salir al campo a correr, jugar futbol, canicas, trompo etc. He podido notar también durante esta exploración que los NNJ no cuentan con muchas habilidades socioemocional o no son gestionados de la forma mas adecuada ya que esta parte no es algo a lo que se le de mucho valor en la comunidad en general, tanto en casa como en la escuela.

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Etapas:

1. Desconocimiento: en mi exploración uno conocía únicamente por comentarios lo que era mi comunidad, claro que sabía que existen comunidades dentro de México pero nunca había estado conviviendo en una y cualquier costumbre, tradición pensamientos e ideologías serian nuevas para mi.

2. Oposición: durante mis primeras interacciones con la comunidad todo era nuevo para mi desde los caminos que recorría hasta la gente que ahí habitaba sus usos y costumbres y su forma de percibir la escuela a los niños, etc, por lo que conviviendo en ella las primeras semanas lo percibía como un desafío.

3. Aceptación: para la tercera exploración ya había convivido mas con mi comunidad lo que me ha enseñado a aceptar esas diferencias que percibí en las primeras semanas, lo que me ha impulsado a conocer mas a la comunidad y poder impactar desde lo que ellos son para lo cual es fundamental es importante seguir conociéndolos.

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Los actores en la comunidad de la candelaria suelen involucrase para lograr un fin común, pero también considero su involucramiento podría ser mejor para temas relevantes que mejoren las condiciones de la comunidad, he podido ver que principalmente actores como la iglesia tiene mas un fin individualista a comunitario, la escuela y la comunidad de padres de familia suelen involucrarse mucho en cuestiones educativas y de mejora en la comunidad, falta desde mi punto de vista hacer esto de manera mas masiva para que los padres que aun no logran involucrarse encuentren la motivación para hacerlo, esto podría hacerse con asambleas o alguna autoridad local que convoque a esto, tanto para invitar como para informar de lo que falta y lo que se ha hecho.

En las entrevistas 1 a 1 que pude tener con los estudiantes y algunos miembros de la comunidad pude notar que su percepción de la vida en general es buena, se sienten tranquilos en donde viven, consideran muchas cosas han cambiado en cuanto a la crianza de los NNJ ya que las parejas jovenes ahora no se involucran tanto con sus hijos y son mas permisivos y no les ponen limites, así mismo consideran que la tecnología ha influido en como se divierten ahora los niños ya que antes salían a jugar y que aunque aun lo hacen ya es menos que antes ya que prefieren estar en el celular. Los niños con los que platique les gusta donde viven y se divierten principalmente en el campo de futbol y con sus amigos de la comunidad en bicicleta, trompo y otros juegos tradicionales.

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Fue un día lleno de emoción y de nerviosismo, recibí una cálida bienvenida por parte del director y los docentes así mismo de los pocos padres y madres de familia con los que trate ese día, me di cuenta que el contexto era muy diferente a lo que yo conocía desde el acceso a muchas cosas como luz eléctrica ya que ese día hubo honores a la bandera pero no tenia luz la comunidad por lo que se llevaron a cabo sin bocina ni micrófono. me percate de la participación de los cuidadores en este tipo de eventos. Fue mi primer interacción con los niños y vi que si significaría un reto para mi, ya que son niños que deben trabajar mucho su Autocontrol, así mismo me di cuenta que los niños aunque no seas su maestro te saludan y te integran como parte de la escuela, esto desde el primer día que llegue. En conclusión mi primer día fue muy significativo ya que pude comprender muchas cosas de la escuela, de la comunidad, de los niños y del contexto.

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Mi primer exploración del territorio de La Candelaria la realice una parte acompañado de una madre de familia y dos alumnos de la escuela Ignacio Ramirez, pude ver el contexto de vida que llevan, los caminos que recorren incluso entendí por que los estudiantes en la escuela se conocen tan bien muchos son familiares, y viven en el mismo terreno o prácticamente a un lado, el camino que recorren para llegar a la escuela no es pavimentado en su mayoría, es mas lodoso y rocoso, muchos me comentan, tienen terrenos grandes en donde siembran girasoles o aguacates entre otras cosas, también pude ver que hay muchas tiendas de abarrotes por toda la zona, no hay como tal parques con juegos o algo para los niños mas que una cancha de futbol en donde suelen jugar, hay algunos negocios como papelerías o ciber que no me ha tocado verlos abiertos ni en la mañana ni en la tarde aunque al parecer si están operando. Durante la caminata los estudiantes y la mamá que me acompaño me comentaban que la vida es muy tranquila ahí en la comunidad. Muchos niños se regresan solos a su casa. La iglesia "Nuestra señora de la candelaria" es la iglesia principal de la comunidad junto con la escuela Ignacio Ramirez, ahí se realizan algunos eventos de la comunidad masivos.