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Carolina comenta que fue durante la secundaria y mayormente preparatoria que visualizo el uso de las TIC ya que los docentes utilizaban videos, audios, libros, audiolibros, videoconferencias, para poder lograr un aprendizaje significativo en todos los estudiantes.

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La compañera Sofia menciona que su acercamiento con las TIC comenzaron en sexto de primaria, donde sus maestros utilizaban proyectos como herramienta didáctica, continuo durante la preparatoria al hacer uso de los laboratorios de informática.

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La compañera Angela Chávez nos compartió que en 5to de primaria la docente utilizaba un proyector para para mostrar videos acerca de la materia de Formación Cívica y Ética. Y se utilizaban esas herramientas como apoyo para realizar las actividades en clases, ya fueran preguntas y/o reflexiones acerca del video reproducido.

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Comenta Berenice que fue en secundaria donde aprendió sobre computación, mecanografía y durante la preparatoria que los maestros les enseñaron como crear paginas web, entre otras cosas.

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La compañera Lia (Cecilia), comparte que durante su estadía en la preparatoria fue cuando conocieron los proyectores dentro del aula de clases, y de ese modo las docentes les enseñaron a los alumnos a utilizar bocinas, nuevas aplicaciones para la realización de trabajos, cámaras para diseñaron un programa de radio y un cortometraje.

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Mediadoras de las relaciones entre estudiantes y contenidos

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Mediadoras de las relaciones entre estudiantes y contenidos

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La compañera Andrea, comenta desde educación básica utilizo las TIC como fuentes de consultas de tareas modo “investiguen en internet tal concepto para mañana”. Asimismo, en algunas ocasiones se hacía uso del aula de medios para la investigación de conceptos y definiciones. No fue hasta la etapa media superior donde se utilizaron de manera total, debido a la contingencia sanitaria.