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Competencias digitales en estudiantes universitarios 

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Competencias digitales en estudiantes universitarios 

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Preguntas de investigación: ¿Cuál es el nivel de competencia digital de los estudiantes de la FCE? ¿Cómo han desarrollado las competencias digitales? ¿Han logrado desarrollar alguna alfabetización más que otra? ¿De qué modo? ¿Cómo se pueden desarrollar las competencias digitales en el ámbito universitario? ¿Es importante el rol de la Universidad para desarrollarlas?

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Desarrollo de competencias: inteligencia artificial y aprendizaje automático en prácticas supervisadas de estudiantes en computación

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Desarrollo de competencias: inteligencia artificial y aprendizaje automático en prácticas supervisadas de estudiantes en computación

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El objetivo de esta investigación se centra en el desarrollo de competencias en inteligencia artificial y aprendizaje automático para el estudiantado que desee experimentar en la creación de modelos de aprendizaje automático.

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Desarrollo de competencias: inteligencia artificial y aprendizaje automático en prácticas supervisadas de estudiantes en computación

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Competencias digitales en universitarios a través de innovaciones educativas: una revisión de la literatura actual

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Competencias digitales en universitarios a través de innovaciones educativas: una revisión de la literatura actual

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Los avances tecnológicos han tenido un impacto significativo en la educación, lo que ha llevado a poner más atención en el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes universitarios. El objetivo de este artículo fue realizar una revisión de la literatura actual relacionada con las innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios, con el fin de identificar los enfoques actuales y proporcionar una visión integral y actualizada sobre el tema. Esta investigación es de naturaleza cualitativa, aplicada y bibliográfica, con un alcance descriptivo, bajo un diseño no experimental, transeccional, que emplea el método analítico-sintético. Los principales resultados destacan que los software educativos, las plataformas educativas y las redes sociales pueden ser herramientas valiosas que beneficien a los estudiantes en su aprendizaje y en la adquisición de competencias en diversos ámbitos, siempre y cuando se utilicen de manera responsable, crítica y complementaria a la enseñanza presencial.

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Competencias digitales en universitarios a través de innovaciones educativas: una revisión de la literatura actual

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La competencia digital de los estudiantes universitarios. Una mirada desde las aulas

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La competencia digital de los estudiantes universitarios. Una mirada desde las aulas

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La obra La competencia digital de los estudiantes universitarios. Una mirada desde las aulas, coordinada por la profesora Ana Mª Ortiz Colón de la Universidad de Jaén, se enmarca en un proyecto de investigación financiado por el Programa Operativo FEDER. El volumen recoge los resultados y conclusiones obtenidos por el equipo investigador y aborda una temática de máxima actualidad: la competencia digital como una habilidad clave e imprescindible para el ejercicio pleno de la ciudadanía en el siglo XXI. La publicación se centra específicamente en el desarrollo de dicha competencia en el ámbito universitario, desde la óptica del profesorado

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La competencia digital de los estudiantes universitarios. Una mirada desde las aulas

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Este artículo analiza las competencias digitales en el contexto actual. La creciente expectativa por las nuevas tecnologías y sus múltiples aplicaciones ha generado importantes repercusiones en todos los ámbitos de la sociedad, y en particular en la educación superior, donde las demandas son más que significativas, buscando cubrir sus implicaciones. En primer lugar, se presenta el panorama teórico sobre los diferentes significados y conceptos relacionados con las competencias digitales. Este enfoque proporciona información sobre aspectos relacionados con las competencias digitales. A continuación, se presentan algunos datos que permiten ofrecer nuevas perspectivas, como la importancia y las repercusiones, así como lo que deberían ser las competencias digitales en los docentes según la demanda actual en la educación superior. Finalmente, se presentan diversas expectativas en relación con los aspectos que podrían desarrollarse con base en un tema tan relevante.

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Citado por SciELO

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Resumen

LEVANO-FRANCIA, Luz et al. Digital Competences and Education. Propós. represent. [online]. 2019, vol.7, n.2, pp.569-588. ISSN 2307-7999. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.329.

This article provides an analysis of digital competences in the current context. The growing expectation of new technologies and their multiple applications have produced important repercussions in all spheres of society, and, specifically, in the aspect of higher education where the demands are more than significant seeking to cover their implications. In the first place, the theoretical panorama about the different meanings and concepts in relation to digital competences is made known. This approach provides information on aspects that relate to digital s. Next, below there are some data that allow to give new perspectives, such as the importance and repercussions, as well as what should be the digital competences in professors according to the current demand in higher education. Finally, a variety of expectations are presented in relation to the aspects that could be developed based on such a relevant topic.

Palabras clave : Digital Competences; Digital Literacy; ICTs; Inclusion.

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Citado por SciELO Similares en SciELO Resumen LEVANO-FRANCIA, Luz et al. Digital Competences and Education. Propós. represent. [online]. 2019, vol.7, n.2, pp.569-588. ISSN 2307-7999. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.329. This article provides an analysis of digital competences in the current context.