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1. 選擇校園內一個你想分享的景色。

2. 拍攝一張屬於該角落的照片。

3. 點選「+」建立新貼文，上傳照片。

4. 在指定欄位寫下你的景色詩句，表達你對該景色的感受與聯想。

5. 傳送分享，並瀏覽同學的作品，感受校園的多彩風貌。

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陽光攀上斑駁的牆角/操場的風/吹散白色制服的笑聲

# data[].attributes.attachment_caption
取景因素：從教室外走廊的俯看而下，陽光灑落在榕樹的葉片上，一片一片金燦燦
的樹葉，就像是學生洋溢在校園的青春。

# data[].attributes.body
動機：目前在光仁中學已經待了三年，很喜歡和同學在校園漫步聊天，一邊享受美麗風景，一邊享受「青春」。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
陽光斜灑樹葉金/學子輕步笑語揚/青春在校園裡流淌

# data[].attributes.body
創作說明：我覺得陽光灑進走廊的畫面很有詩意 也代表著我對高中生活的嚮往 期許自己這三年在裡面是快樂充實的 希望能和大家在學校揮灑著青春的汗水

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
長長的走廊 寫滿了三年的青春 午後的陽光迴盪著我們的笑聲 時而大笑 時而哭鬧

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
陽光下，活潑的身影，在操場上奔跑著，揮灑著青春，使校園裡充滿了活力。

# data[].attributes.body
晨間的陽光照印在樹梢，樹葉在風中蕩楊。

抬眸猶如細水遊蕩的藍天，悄悄的保留往事的回憶。

那光影的色彩，是照亮校園的主角。

鈴聲入千耳，如同點醒夢境裡的音符。

創作說明：上學的路上見到的景色

# data[].attributes.body
動機：從四樓往下看，原本熱鬧的人群漸漸散開，整個場景變得安靜，幾乎像時間都停住了一樣。感覺就像所有的喧囂突然消失，剩下的只有一片靜謐。它表達的其實是那種瞬間的空虛感，或者說，是一種對過去熱鬧與忙碌的反思。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
四樓望下，人群散去，靜默如止。

# data[].attributes.body
月色灑進教室/照耀著桌椅/月色灑進教室/照耀我們的青春

取景因素：

動機：我看見月色照進走廊，照亮我們的充滿歡笑的走廊，就像在看著我們返家，也像是在照著我們的青春，讓我們的青春保有一絲靜謐。

# data[].attributes.body
動機：這首小詩的創作動機在於捕捉一刻純粹自然的美好。當天空藍得毫無保留，陽光灑在操場，微風輕拂，連樹葉都似乎感受到喜悅，笑了出來。詩人希望透過簡單的語言，傳達出生活中那些被忽略卻動人的片刻，喚起讀者對平凡風景的感動與共鳴。這是一種對日常溫柔的凝視與讚美

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整個天空，藍得毫無保留。陽光落在操場上，風輕輕路過，連樹葉都笑出聲來。                 

# data[].attributes.body
早晨的陽光照耀著臉龐

和朋友的歡笑依舊瘋狂

教室的黑板見證了成長

昂揚的風聲在跑道回蕩

創作說明：青春校園為背景，描繪清晨陽光、朋友歡笑。透過教室黑板與跑道風聲，象徵學習與奮鬥的過程。表達了對青春歲月的懷念與珍惜，以及對未來的期待。希望喚起對青春美好時光的共鳴，提醒大家人生尚未完結，仍要勇敢追夢，活出精彩。

# data[].attributes.body
取景因素：我看到教室外的陽光照在樹上，陽光像是在幫我們照亮好的道路，為我們排除其 他不良的道路，也照亮我們的青春歲月，經過幾個月的時間，樹上的葉子漸漸枯萎，

甚至掉下來。會選這張照片是因為這雖然是平常隨處可見，卻沒有用心觀察過。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
在這熟悉的校園中，陽光輕輕的灑落金黃，經過時間的侵蝕，葉子也穿上黃色的衣裳。

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在禮拜四的放學時間在教室外門口看到足球隊們在綠悠悠的草皮上正熊熊烈火的練習著讓我想起國中時候的熱血與青春使這一刻我難忘又想念心中五味雜陳

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放學時分｝放學鐘聲輕輕地退場/我停在教室的門口/看著足球員們正奔跑在尚未冷卻的光芒裡/教練的吹哨聲劃破空氣/像是節奏又像是命令/球停在腳下也在心中燃燒。

# data[].attributes.body
最近常常下雨,放學當環評的時候走過一間間再晚自習的班級

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雨的座位,奔馳著青春的汗水,太陽的餘暉,映照著少年的心扉

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這是以個竊取抽象和實景的作品

風表示物是人非

夕陽表示時間

雨表生和聲

影人潮

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風捲起了陣陣思念  對於同景早已物是人非  夕陽早在教室等候多時  等待你泛起陣陣的懷舊之情  風雨影早已成為外景的標示  待妳出現之時這些早已成為過去

# data[].attributes.body
動機：早上的辦公室在下課時有很多老師和同學，有些同學在和老師聊天，看起來熱熱鬧鬧的，晚上晚自習時燈都開著但幾乎無人的辦公室，很少看到冷清無人的辦公室，感覺挺稀奇的。

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夜色沉沉∕唯有這方小室∕獨自照亮著未盡的夢想

# data[].attributes.headline
動機：我在寫這首小詩時是看到我拍的照片後腦袋

# data[].attributes.body
動機：我在寫這首小詩時是看到我拍的照片後腦袋突然想到的（畢竟我拍風景的時候很愛拍天空），藍天白雲和操場讓人想到一天新的開始，雖然我第一個想到的是又要上學而已..........所以用簡單的文字把那種輕鬆和平靜的感覺寫下來。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
在晨光下的操場邊/白雲輕撫藍天

# data[].attributes.body
動機：這首詩是我想記錄那一刻的心情──鐘聲響起的瞬間，不只是上課的開始，更像是新人生階段的開端。我也想表達對未來的迷惘與希望，因為高中生活看起來既豐富又充滿挑戰，需要我們慢慢適應、學會成長。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
高一的鐘聲一響/夏天的陽光照射到教室/引領我們開啟新的人生/引領我們開啟繁雜事物

# data[].attributes.body
創作動機：我們雖然每天都在聽著老師講課，被逼迫做很多的題目，但以後我們都是會朝著不同的目標前進。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
無表情凝望著黑板/被壓迫做多少遍的題目/卻改變了人生

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動機：我選圖書館當作詩的主題，因為圖書館不只是提供學生閱讀的地方，它好像是一座知識與記憶的寶庫。在安靜的空間中，我能聽見時間的流動以及過去與未來，圖書館給人一種沉靜與沈澱的感覺，是逃離喧囂、尋找自我的地方。那是一個很安靜的地方，有很多書，也有很多故事。待在圖書館裡，也能讓自己放鬆。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
靜謐的空間成了無聲世界，溫煦的豔陽洋溢人間的溫暖，然而書頁的翻動，如知識的星辰，寧靜的空氣，載滿無聲的夢

# data[].attributes.body
創作動機與取景因素
本詩創作動機在於捕捉校園日常的靜謐與青春成長的痕跡。小巷與磚牆承載了記憶與歲月，象徵青春在環境中延展；操場如田野般開闊，喚起自由與活力；午後書頁的翻動聲代表學習的節奏與心境。光影的流轉與微風的低語，則營造時間緩慢流淌的氛圍，使場景更具詩意與生命感。

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
校園小巷靜藏 青春沿磚牆生長 操場如田野展開 午後書頁輕響 光影流轉 風攜低語

# data[].attributes.body
詩句：
悠閒的夏天，陽光相隨，和風吹拂

動機 ：

夏日校園，陽光落在課桌，微風吹拂樹葉，學生們在走廊上看書與嬉戲。悠閒的午後，時間彷彿放慢腳步，青春在光影間綻放，讓人感受到純真與自由，記憶裡永遠存在著美好的夏天。

# data[].attributes.body
創作說明 : 當我走在充滿活力的跑道上時，看到陽光慢慢流動，其實時間一直在變化，但像是夢想，卻深深埋藏在心中，不輕易去改變。光和影在提醒我，生活雖然平淡，卻充滿希望和可能。即使這些是簡單的畫面，讓我想到內心對個人的期待，激勵我在日常中不要忘記追尋屬於自己的夢想。

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光 / 跑道流轉 / 夢 / 心底深沉                                                    

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動機：我認為光仁樓是一個讓大家一起學習和發揮你的創意的地方，在這裡學習是很放鬆的，一步一腳印的走出一片天

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在光仁中學的中心矗立，光仁樓如一顆璀璨的星，它承載著無數學子的夢，在時光的流轉中熠熠生輝。

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暖暖陽光，有的人在操場散步,踢球，像在太空上漫步，有的人在樹陰下乘涼休息，站著聊天，陽光照印在大家臉上照印出花彩

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
春暖花開/茫茫人海/操場漫步/樹陰佇立/陽光下灑滿花彩

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國中的時候沒有太在意聖母花園裡的雕像，每次都是匆匆走過，上課時老師說要從光仁的事物中取材作詩，我第一個想到的就是花園，那裡有種安靜放松的感覺因為聖母曾經也是一位少女，看著許多同學走過，有種想說說話但沒有聆聽者，所以只能藏在心中的感覺

# data[].attributes.custom_properties.2rWjS_5o
茂密的花叢能否掩埋少女的心事？

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動機：我寫這首詩，是想記錄校園裡那種很安靜、很溫暖的下午時光。像是陽光灑在操場上、樹影搖晃、教室裡傳來寫字的聲音，這些畫面雖然平常，卻讓人覺得很舒服、很有青春的味道。

操場邊，風輕搖樹影，
陽光碎落在石板徑。
教室窗裡筆聲沙沙，
遠處傳來笑語回音。

# data[].attributes.body
動機

寫這首詩的動機源於我對光仁高中的深厚情感。每一天，晨鐘響起的那一刻，我們便在這片熟悉的校園裡迎接新的挑戰，背負著夢想走向未來。光仁的每一條走廊、每一個角落，都承載著我們的笑聲和淚水，它是我們成長的見證。這首詩希望能表達我對光仁精神的敬仰，以及對在這裡度過的青春歲月的懷念。無論未來走得多遠，這片曾經孕育夢想的地方，將永遠是我們心中最亮的光。

晨鐘響起，光透過窗，
我們背著夢，走進希望的殿堂。
一條條走廊，藏著笑聲和淚光，
每一步，都走進自己的方向。

# data[].attributes.body
晨曦照耀校園間，
書聲朗朗滿天邊。
師恩如燈心不滅，
學子攜夢步未遠。

知識海洋啟航時，
友誼如歌共譜篇。
光仁精神永傳唱，
青春歲月最燦然。

我希望進入光仁中學學習，因為這裡師資優良，學風淳樸，能夠激發我的學習熱情。光仁注重全人發展，不僅強調學術，更重視品德與才能培養，讓我有機會全面成長，實現夢想。

# data[].attributes.headline
校園裡，書本堆疊，同學的笑聲隨風傳。

# data[].attributes.body
校園裡，書本堆疊，
同學的笑聲隨風傳。
午後的陽光照在牆上，
每一刻，都是成長的印記。

動機 不知道

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天空因四季氣候改變，因時間而有不同的顏色變化，就像是彩虹似的夢

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春夏秋冬/就像是彩虹似的夢

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動機:它陪伴了我們十幾年，沒有它我們會痛苦不堪，所以應該要感謝這個高品質的白色馬桶

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學校的白色馬桶，方便快速解決個人身理需求，是學生的救世主之一，學校的馬桶靜如水，每一滴都承載希望，洗去疲憊，迎新光。

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教室裡黑板上的字雖然已經模糊，但依然殘存，讓我回想起那還未被時光拭的國中生活點滴；鐘聲響起，伴隨著下課的歡笑聲，讓我想起了過去的同學。而這些細微的痕跡與聲音，默默地留存在時間裡，

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黑板殘字猶存/伴鐘聲的餘韻/擱淺於歲月中

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創作說明：現在天氣日漸炎熱導致內心有些許煩燥，但只要到了樹下就能感受到涼快，心中的煩躁與不愉快也順勢消散。

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高大的樹木 為我們擋下許多陽光 為我們擋下了我們青春的不愉快。

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再挑戰中能突破，從錯誤中學習

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再挑戰中能突破，從錯誤中學習

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在人生與學習的道路上，錯誤並不可怕，它是我們通往成功的階梯。唯有在一次次困難和挑戰中爬起來，我們才能不斷成長。挫折提醒我要知道修改自己的不足，挑戰讓我突破自我。我相信，錯誤不是終點，而是更堅強自己的起點。

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錯誤如石，絆腳卻也築路，挑戰似風，吹痛也能展翼。跌倒後再起，我在磨練中，看見更亮的自己。

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我想以「青春留影」這首詩來寫，想起國中時的教室充滿回憶，班上同學共創許多的故事，雖然只有短短的一學期相處的時光，但那段時光卻特別難忘。

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只有一季的陪伴，卻留下最真的笑顏。時間帶走了腳步，卻帶不走記憶裡最明亮的片段。

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選這照片作為詩的原因，國中的時候，每次走到琴韻樓幾乎都會聽的音樂班學生練習的聲音，耳邊響起熟悉的旋律，鋼琴鍵被敲擊，不管是聽到個人練習還是樂團的聲音，都讓我對音樂班很讚嘆，他們太厲害了！

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走過音樂大樓的長廊，旋律在空氣中輕輕跳躍。琴聲與歌聲交織努力，每一步都能感受青春的節拍。音樂氛圍，溫暖又真實。

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我寫這首詩，是因為光仁樓對我來說不只是建築物，而是一個承載回憶與日常生活的地方。每一次走進樓裡，我都能感受到晨光透過窗戶灑在階梯上的溫暖，也看到同學們匆忙卻充滿活力的身影。透過這首詩，我想把這份熟悉的感覺、歲月的痕跡，以及對光仁中學的情感記錄下來，讓它不只是記憶，也成為文字裡的一束光。

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晨鐘哩,光仁樓靜靜聳立,牆壁留著歲月的筆觸,階梯乘載無數雙匆忙的腳步./風,從窗縫吹進來,帶著課本的氣息,也帶走一個個未完成的夢./在日光下,名子閃爍著信念,光仁---不只是樓的名子,更是心底的一束燈

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高中生早上去上學的日常，雖然忙碌，但和朋友在一起，學校生活充滿活力與希望。

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書聲晨起朗，墨香伴窗明。同學勤相勉，校園似早春。