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El diagnóstico colectivo es un proceso participativo donde la comunidad analiza su propia realidad, identifica sus problemas y fortalezas, y propone soluciones desde su experiencia. Es una herramienta clave en el trabajo comunitario que promueve la apropiación del conocimiento por parte de los actores sociales.

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El diagnóstico colectivo es un proceso participativo donde la comunidad analiza su propia realidad, identifica sus problemas y fortalezas, y propone soluciones desde su experiencia. Es una herramienta clave en el trabajo comunitario que promueve la apropiación del conocimiento por parte de los actores sociales.

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Barbero y Cortés (2005) afirman que este diagnóstico “permite la apropiación de la realidad social por parte de los actores, generando condiciones para la acción transformadora” (p. 154).

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La investigación participativa (IAP) es un enfoque que involucra activamente a la comunidad en todas las etapas del proceso investigativo, desde la formulación del problema hasta la evaluación de los resultados. El diagnóstico colectivo es su punto de partida, ya que reconoce los saberes locales y fomenta el empoderamiento.

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La investigación participativa (IAP) es un enfoque que involucra activamente a la comunidad en todas las etapas del proceso investigativo, desde la formulación del problema hasta la evaluación de los resultados. El diagnóstico colectivo es su punto de partida, ya que reconoce los saberes locales y fomenta el empoderamiento.

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Según Fals Borda (1987), la IAP “construye conocimiento con la comunidad y no sobre ella, buscando transformaciones sociales estructurales”.

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Preparación: Identificación de actores clave y acercamiento a la comunidad.

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Preparación: Identificación de actores clave y acercamiento a la comunidad.

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Recolección de información: A través de entrevistas, grupos focales, cartografía social, entre otros.

Análisis participativo: Interpretación de la información con la comunidad.

Priorización de problemas: A través de dinámicas como matrices, votación y asambleas.

Barbero y Cortés (2005) destacan que estas etapas deben “favorecer la participación activa y horizontal de los actores sociales involucrados” (p. 162).

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Para que un proyecto sea efectivo y participativo, debe contar con tres fases esenciales:

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Para que un proyecto sea efectivo y participativo, debe contar con tres fases esenciales:

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Planeación participativa: Definición de objetivos, actividades, responsables y cronograma.

Ejecución compartida: Acciones lideradas y gestionadas junto con la comunidad.

Evaluación participativa: Seguimiento continuo con retroalimentación desde lo vivido.

Ovejero y Ramos (2011) afirman que “la participación activa en todas las fases garantiza la sostenibilidad y eficacia de los procesos comunitarios” (p. 98).

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El diagnóstico colectivo es esencial para comprender las realidades sociales desde la vivencia comunitaria.

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El diagnóstico colectivo es esencial para comprender las realidades sociales desde la vivencia comunitaria.

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Su articulación con la investigación participativa fortalece el empoderamiento social.

La construcción, implementación y evaluación de proyectos deben realizarse con enfoque metodológico participativo, promoviendo el compromiso y el cambio social.

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Barbero, J. M., & Cortés, F. (2005). Trabajo comunitario, organización y desarrollo social (pp. 153–189). Difusora Larousse - Alianza Editorial.

Fals Borda, O. (1987). La investigación-acción participativa. Ediciones Carlos Valencia.

Ovejero, A., & Ramos, J. (Coords.). (2011). Psicología social crítica. Biblioteca Nueva.