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Alfabetização é o processo de aprender o sistema de escrita, reconhecendo letras e sons.

Letramento é a capacidade de usar a leitura e a escrita em situações da vida cotidiana. Uma pessoa pode ser alfabetizada mas não necessariamente letrada.

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No passado, o ensino focava apenas na decodificação da escrita.

Na década de 1980 surgiu o conceito de letramento, ampliando a visão sobre a leitura.

Hoje, considera-se essencial o uso social da leitura e da escrita.

A BNCC entende a linguagem como prática cultural e social.

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Métodos Sintéticos: partem do menor para o maior (letra, som, sílaba).

Métodos Analíticos: partem do todo para as partes (palavras, frases, textos).

Método Misto: integra os dois caminhos de aprendizagem.

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Alfabetizar letrando, ou seja, ensinar o código escrito junto ao uso social da leitura. A criança é vista como protagonista do seu aprendizado.

A leitura deve acontecer em situações reais, como histórias, bilhetes e placas.

O ensino deve integrar diferentes áreas do conhecimento.

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SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento.

FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita.

BRASI. BNCC – Base Nacional Comum Curricular.