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La deforestación en el Perú constituye una de las principales amenazas al desarrollo sostenible, afectando directamente a la biodiversidad, los recursos hídricos, la economía rural y la calidad de vida de las comunidades. Este problema incide directamente en los ODS de la Prosperidad, ya que limita la transición hacia energía limpia (ODS 7), frena el crecimiento económico sostenible (ODS 8), reduce oportunidades de innovación productiva (ODS 9), profundiza desigualdades en comunidades rurales e indígenas (ODS 10) y genera expansión urbana desordenada que compromete ciudades sostenibles (ODS 11).

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🌱 ODS 7: Energía asequible y no contaminante

La deforestación reduce la capacidad de los bosques para regular el clima y sostener recursos energéticos renovables (biomasa, hidroeléctrica).

La degradación ambiental aumenta la vulnerabilidad de comunidades que dependen de fuentes sostenibles, empujándolas al uso de energías contaminantes (carbón, leña).

💼 ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico

Gran parte de la deforestación proviene de actividades informales e ilegales (tala, minería artesanal, agricultura migratoria) que no generan empleos dignos ni sostenibles.

Esto frena un crecimiento económico de largo plazo, ya que destruye capital natural, compromete la competitividad del país y limita alternativas productivas sostenibles como la bioeconomía o el ecoturismo.

🏗️ ODS 9: Industria, innovación e infraestructura

La pérdida de bosques obstaculiza la creación de industrias basadas en la bioeconomía (productos forestales no maderables, biotecnología, turismo sostenible).

También incrementa costos de infraestructura (carreteras, energía, saneamiento) por la degradación de suelos y ecosistemas, reduciendo la viabilidad de soluciones innovadoras y sostenibles.

⚖️ ODS 10: Reducción de desigualdades

Las comunidades indígenas y rurales que dependen directamente del bosque son las más afectadas por la deforestación, lo que incrementa la brecha frente a sectores urbanos más favorecidos.

La pérdida de bosques genera migraciones forzadas, aumentando la vulnerabilidad social y económica de grupos históricamente marginados.

🏙️ ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

La deforestación promueve expansión urbana desordenada, aumento de asentamientos informales y presión sobre servicios básicos en ciudades.

Además, reduce la resiliencia frente al cambio climático (inundaciones, deslizamientos, sequías), comprometiendo la sostenibilidad de las comunidades actuales y futuras.

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🎯 General

Analizar cómo el trabajo profesional, independientemente de la industria y sector, contribuye a mitigar la deforestación en el Perú y cómo este aporte se vincula con los ODS de la Prosperidad (7, 8, 9, 10 y 11).

🎯 Específicos

1. Identificar las principales causas de la deforestación en el Perú y su impacto en la prosperidad social y económica.

2. Explorar las acciones profesionales y proyectos innovadores que promuevan soluciones sostenibles frente a la deforestación.

3. Relacionar estas acciones con los ODS 7, 8, 9, 10 y 11 en la práctica peruana.

4. Sensibilizar a la audiencia sobre la importancia del compromiso individual y colectivo para alcanzar los ODS.

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Coordinador/a general (Josué)

Organización del grupo y supervisión del cronograma.

Revisión del cumplimiento de normas APA 7.

Asegurar la coherencia del plan con los ODS de la Prosperidad.

Investigador/a 1 (Ángel) – Impacto en ODS 7 (Energía asequible y no contaminante)

Analizar cómo la deforestación afecta la generación sostenible de energía.

Relación con biomasa, recursos hídricos e incremento en uso de energías contaminantes.

Investigador/a 2 (Hadid) – Impacto en ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico)

Evaluar el vínculo entre deforestación y empleo informal (tala, minería ilegal, agricultura migratoria).

Impacto en el crecimiento económico sostenible, turismo y bioeconomía.

Investigador/a 3 (Leo) – Impacto en ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura)

Analizar cómo la pérdida de bosques limita la innovación en bioeconomía y tecnologías limpias.

Vincular con sostenibilidad de infraestructura y costos de desarrollo.

Investigador/a 4 (Mary) – Impacto en ODS 10 (Reducción de desigualdades)

Impacto en comunidades indígenas y rurales dependientes del bosque.

Relación con migraciones, pobreza y desigualdad social.

Investigador/a 5 (Oziel) – Impacto en ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles)

Relación entre deforestación, expansión urbana desordenada y asentamientos informales.

Impacto en resiliencia climática, servicios básicos y calidad de vida urbana.

Redactor/a principal (Keyla)

Integrar toda la información en un documento coherente bajo normas APA 7.

Elaborar conclusiones y recomendaciones finales.

Diseñador/a del reporte (Carla)

Diagramación del informe: gráficos, tablas, mapas de deforestación y esquemas de ODS.

Preparación visual de la presentación de resultados.

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Revisión documental → Informes de MINAM, SERFOR, FAO, ONU sobre deforestación en Perú.

Entrevista semiestructurada → Preguntas abiertas al profesional para obtener reflexiones profundas.

Estudio de caso → Análisis de un proyecto peruano exitoso de conservación o reforestación.

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1 Semana.-Definir tema, objetivos y profesional invitado

1 Semana.-Investigación documental sobre deforestación y ODS

2 Semana.-Elaboración del guion y preguntas de la entrevista

2 Semana.-Planificación técnica (equipos, lugar, fecha)

3 Semana.-Grabación de la entrevista

3-4 Semana.-Edición del video y revisión de contenido

4 Semana.-Estrategia de difusión y presentación final

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Guion de Reportaje: "ODS y Cambio Climático: Perspectivas desde la Ingeniería Empresarial"

Duración: 5 minutos

Entrevistada: Profesora de Ingeniería Empresarial y de Sistemas

Roles:

- 1 persona hace la introducción (0:00 - 0:30)

- 3 personas preguntan 5 preguntas (0:30 - 4:00)

- 1 persona hace la conclusión (4:00 - 5:00)

Introducción (0:00 - 0:30)

(Persona 1)

"En un mundo donde el cambio climático es un desafío crítico, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) nos guían hacia un futuro más próspero y sostenible. Hoy exploramos cómo los ODS relacionados con la prosperidad (7, 8, 9, 10 y 11) se entrelazan con el cambio climático. Nuestra invitada, Profesora Carolina, experta en Ingeniería Empresarial y de Sistemas, compartirá sus valiosas perspectivas."

Explicación ODS prosperidad

(Persona 1.2)

Antes de pasar con la experta primero hay que comprender mejor que significa cada ODS de la prosperidad.

ODS 7: Energía asequible y no contaminante

Busca que todas las personas tengan acceso a energía moderna, segura y limpia.

💼 ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico

Promueve un crecimiento económico sostenido y empleos dignos para todos. No se trata solo de ganar dinero, sino de garantizar condiciones laborales justas, oportunidades para jóvenes y respeto a los derechos laborales.

🏭 ODS 9: Industria, innovación e infraestructura

Busca modernizar la industria y promover la innovación tecnológica, creando infraestructuras resistentes y sostenibles.

(Persona 1.3)

🏙️ ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

Plantea que las ciudades sean más inclusivas, seguras y ecológicas. Significa tener transporte público eficiente, espacios verdes, viviendas dignas y menos contaminación.

🔁 ODS 12: Producción y consumo responsables

Promueve que empresas y personas usen los recursos de manera eficiente, evitando el desperdicio. Implica producir sin contaminar y consumir con conciencia.

Ahora si, veamos que nos dice la profesora Carolina!

1. ODS 7 (Energía asequible y no contaminante): (Persona 2) pregunta 1 (0:30 - 1:00)

"¿Cómo puede la transición hacia energías renovables contribuir a mitigar el cambio climático en Perú?"

- Respuesta de Profesora Carolina

2. ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico): (Persona 3) pregunta 2 (1:00 - 1:30)

"¿De qué manera el cambio climático puede impactar el empleo y el crecimiento económico en sectores como la agricultura y la industria?"

- Respuesta de Carolina

3. ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura): (Persona 2) pregunta 3 (1:30 - 2:00)

"¿Qué rol juega la innovación tecnológica en la reducción de emisiones y adaptación al cambio climático en las industrias?"

- Respuesta de Carolina

4. ODS 10 (Reducción de desigualdades): (Persona 3) pregunta 4 (2:00 - 2:30)

"¿Cómo puede el cambio climático exacerbar desigualdades sociales y económicas, y qué estrategias pueden ayudar a mitigar estos impactos?"

- Respuesta de carolina

5. ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles): (Persona 4) pregunta 5 (2:30 - 3:00)

"¿Qué medidas pueden tomar las ciudades peruanas para ser más resilientes frente al cambio climático y promover sostenibilidad urbana?"

- Respuesta de carolina

(Discusión breve adicional hasta 4:00)

Conclusión (4:00 - 5:00)

(Persona 5)

"Los ODS nos muestran un camino hacia la prosperidad sostenible. Enfrentar el cambio climático requiere acción conjunta. La innovación, equidad y resiliencia son pilares clave. Agradecemos a la Profesora carolina por compartir sus valiosas perspectivas. Imágenes de sostenibilidad y ODS cierran nuestro reportaje, destacando la importancia de actuar juntos por un futuro más sostenible en Perú."

(Cierre con imágenes relacionadas a sostenibilidad y ODS; créditos finales)

Roles de los integrantes

- Persona 1: Introducción

- Persona 2, 3, 4: Preguntan (3 personas para 5 preguntas)

- Persona 5: Conclusión

- Otros apoyos: manejo de cámara, edición, logística según necesidad del equipo.

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Objetivo de la publicación:

Dar a conocer, de manera dinámica y profesional, cómo la educación ambiental impulsa el cumplimiento de los ODS 7, 8, 9, 10 y 11, destacando el papel de los jóvenes y expertos en la construcción de un futuro sostenible. La publicación busca posicionar el mensaje “Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible” y fomentar la participación activa e informada de los jóvenes frente a los desafíos ambientales actuales, promoviendo la conciencia ecológica y el compromiso con el cambio desde la educación y la innovación.

---

Público al que deseo llegar:

Estudiantes universitarios y jóvenes entre 16 y 28 años interesados en medio ambiente, innovación y desarrollo sostenible.

Profesores y profesionales comprometidos con la educación, la energía limpia y la sostenibilidad urbana.

Público general seguidor de cuentas sobre cambio climático, ODS y educación ambiental.

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Mensaje central:

“Educar es transformar. La educación ambiental es la clave para alcanzar un desarrollo sostenible. ¡Aprendamos hoy para construir el futuro que merecemos!”

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Formato visual más adecuado:

👉 Reel principal (30-60 segundos) → Fragmentos destacados de la entrevista al experto (introducción, explicación y cierre inspirador), con música ambiental moderna, subtítulos dinámicos y transiciones limpias.

👉 Complementos en carrusel (5 láminas) → Publicación fija que resuma los mensajes clave del reel:

Título: Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible: así promovemos los ODS 7 al 11 desde el conocimiento.

Descripción: “Cada acción cuenta. La educación es la raíz del cambio sostenible. 💚 #AprenderParaTransformar #EducaciónAmbiental #ODS7al11”

Hashtags complementarios:

#EducaciónAmbiental #DesarrolloSostenible #ODS7al11 #FuturoVerde #JuventudPorElCambio #SostenibilidadUrbana #EnergíaLimpia #ODSPerú #CambioDesdeLaEducación

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Guion de Reportaje: "ODS y Cambio Climático: Perspectivas desde la Ingeniería Empresarial"
Duración: 5 minutos

Entrevistada: Profesora de Ingeniería Empresarial y de Sistemas
Roles:
- 1 persona hace la introducción (0:00 - 0:30)
- 3 personas preguntan 5 preguntas (0:30 - 4:00)
- 1 persona hace la conclusión (4:00 - 5:00)
Introducción (0:00 - 0:30)
(Persona 1)
"En un mundo donde el cambio climático es un desafío crítico, los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS) nos guían hacia un futuro más próspero y sostenible. Hoy exploramos cómo los ODS relacionados
con la prosperidad (7, 8, 9, 10 y 11) se entrelazan con el cambio climático. Nuestra invitada, Profesora
Carolina, experta en Ingeniería Empresarial y de Sistemas, compartirá sus valiosas perspectivas."
Explicación ODS prosperidad
(Persona 1.2)
Antes de pasar con la experta primero hay que comprender mejor que signica cada ODS de la prosperidad.
ODS 7: Energía asequible y no contaminante
Busca que todas las personas tengan acceso a energía moderna, segura y limpia.
💼 ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
Promueve un crecimiento económico sostenido y empleos dignos para todos. No se trata solo de ganar dinero,
sino de garantizar condiciones laborales justas, oportunidades para jóvenes y respeto a los derechos laborales.
🏭 ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
Busca modernizar la industria y promover la innovación tecnológica, creando infraestructuras resistentes y sostenibles.
(Persona 1.3)
🏙 ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Plantea que las ciudades sean más inclusivas, seguras y ecológicas. Signica tener
transporte público eciente, espacios verdes, viviendas dignas y menos contaminación.
🔁 ODS 12: Producción y consumo responsables
Promueve que empresas y personas usen los recursos de manera eciente, evitando
el desperdicio. Implica producir sin contaminar y consumir con conciencia.
Ahora si, veamos que nos dice la profesora Carolina!
1. ODS 7 (Energía asequible y no contaminante): (Persona 2) pregunta 1 (0:30 - 1:00)
"¿Cómo puede la transición hacia energías renovables contribuir a mitigar el cambio climático en Perú?"
- Respuesta de Profesora Carolina
2. ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico): (Persona 3) pregunta 2 (1:00 - 1:30)
"¿De qué manera el cambio climático puede impactar el empleo y el
crecimiento económico en sectores como la agricultura y la industria?"
- Respuesta de Carolina
3. ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura): (Persona 2) pregunta 3 (1:30 - 2:00)
"¿Qué rol juega la innovación tecnológica en la reducción de
emisiones y adaptación al cambio climático en las industrias?"
- Respuesta de Carolina
4. ODS 10 (Reducción de desigualdades): (Persona 3) pregunta 4 (2:00 - 2:30)
"¿Cómo puede el cambio climático exacerbar desigualdades sociales y
económicas, y qué estrategias pueden ayudar a mitigar estos impactos?"
- Respuesta de carolina
5. ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles): (Persona 4) pregunta 5 (2:30 - 3:00)
"¿Qué medidas pueden tomar las ciudades peruanas para ser más
resilientes frente al cambio climático y promover sostenibilidad urbana?"
- Respuesta de carolina
(Discusión breve adicional hasta 4:00)
Conclusión (4:00 - 5:00)
(Persona 5)
"Los ODS nos muestran un camino hacia la prosperidad sostenible. Enfrentar el cambio climático
requiere acción conjunta. La innovación, equidad y resiliencia son pilares clave. Agradecemos a la
Profesora carolina por compartir sus valiosas perspectivas. Imágenes de sostenibilidad y ODS cierran
nuestro reportaje, destacando la importancia de actuar juntos por un futuro más sostenible en Perú."
(Cierre con imágenes relacionadas a sostenibilidad y ODS; créditos)
Roles de los integrantes
- Persona 1: Introducción
- Persona 2, 3, 4: Preguntan (3 personas para 5 preguntas)
- Persona 5: Conclusión
- Otros apoyos: manejo de cámara, edición, logística según necesidad del equipo.