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Actividades que se pueden realizar en la plataforma educativa Moodle.

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Actividades que se pueden realizar en la plataforma educativa Moodle.

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. Creaciòn de cursos virtuales.

. Trabajar con texto e imàgenes.

. Permite subir archivos en formatos JPG, PNG, GIF y SVG.

. Cuenta con el recurso, Àrea de texto y medios, que combina texto, imàgenes, audio, video y enlaces.

. Tareas, cuestionarios, foros y lecciones.

. Rutas de aprendizaje ramificadas segùn la respuestas de los alumnos.

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La primera actividad de moodle fue buscar información sobre los siguientes puntos.

Definición de correo institucional,

Definición de correo electrónico,

Opciones del gmail,

Opciones de Outlook (cuenta outlook o institucional de Microsoft),

Opciones para agregar contactos en Gmail,

Opciones para agregar contactos en outlook,

Programas para realizar videollamadas,

Qué es la netiqueta,

7 consejos de etiqueta al estar en internet

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Se puede revisar la fecha de los exámenes en la plataforma.

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Meet: permite hacer reuniones en lìnea, compartir pantalla, grabar sesiones y trabajar de forma colaborativa.

whatsApp: es una aplicaciòn de mensajerìa instantànea, permite enviar mensajes de texto, notas de voz, fotos, videos, documentos y hacer llamadas.

Zoom: se enfoca en reuniones virtuales, clases en lìnea y conferencias.

Microsoft Teams: es una herramienta de comunicaciòn que combina chat, videollamadas y almacenamiento de archivos.

Telegram: ofrece chats secretos con cifrado, grupos masivos, canales informativos y almacenamiento en la nube.

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. El profesor crea cursos, sube materiales (documentos, videos, enlaces) y organiza actividades.

. Los estudiantes ingresan con usuario y contraseña.

. Permite realizar tareas, cuestionarios, foros y exàmenes en lìnea.

. Tambièn se puede calificar y dar retroalimentaciòn.

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En la plataforma de moodle hasta la parte de abajo se puede entrar a los foros de UdeG y poder ver los avisos que publican.

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Esté modo en moodle sirve para poder enviar tus tareas y los profesores también pueden editar y corregir este apartado.

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También hay un apartado en moodle  que se llama “subir archivo” en donde puedes subir tus tareas y enlaces para ser calificados  por el profesor.

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También hay un apartado en moodle  que se llama “subir archivo” en donde puedes subir tus tareas y enlaces para ser calificados  por el profesor.

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H5P es un entorno de creación de contenidos interactivos en moodle para usar con el navegador que se puede utilizar en diversas plataformas, como Blackboard, WordPress, Drupal, y por supuesto, Moodle.

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H5P es un entorno de creación de contenidos interactivos en moodle para usar con el navegador que se puede utilizar en diversas plataformas, como Blackboard, WordPress, Drupal, y por supuesto, Moodle.

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MENSAJES EN MOODLE :

Los estudiantes hacen clic en el enlace al Chat en la página del curso y pueden escribir mensajes en tiempo real. También los profesores les pueden mandar mensajes para enviar archivos importantes.

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La retroalimentación en moodle: La actividad de Retroalimentación permite crear y realizar encuestas para recopilar retroalimentación . Es ideal para evaluaciones de cursos o docentes.

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La retroalimentación en moodle: La actividad de Retroalimentación permite crear y realizar encuestas para recopilar retroalimentación . Es ideal para evaluaciones de cursos o docentes.

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Carpeta moodle: permite organizar varios de los archivos contenidos en un mismo lugar.

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Carpeta moodle: permite organizar varios de los archivos contenidos en un mismo lugar.

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Sincrònica: ocurre en tiempo real, cuando los participantes interactùan de manera simultànea.

Asincrònica: no requiere coincidencia del tiempo, los mensajes se envìan y responden en diferentes momentos.

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. Los profesores pueden mostrar presentaciones, documentos, pizarras digitales, o pantallas compartidas.

. Los enlaces a las sesiones quedan en el curso, sin necesidad de salir de la plataforma lo que permite un acceso directo.

. Existe una comunicaciòn sincrònica y asincrònica a la vez.

. Mantienen la continuidad del aprendizaje a distancia.

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. Flexibilidad de horarios y lugar.

. Acceso a recursos y materiales en lìnea.

. Fomenta la autonomìa y el autoaprendizaje.

. Permite combinar el estudio con trabajo u otras actividades.

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. Requiere buena conexiòn a internet y dispositivos.

. Puede generar aislamiento social

. Mayor riesgo de distracciones.

. Dificultad para mantener la motivaciòn y la disciplina.

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Exìsten espacios de comunicaciòn, herramientas de evaluaciòn, àreas de contenido, gestiòn de aprendizaje e interfaz personalizable, para que los estudiantes tengan interacciòn con sus docentes todo el tiempo y puedan integrarse fàcilmente al estilo de trabajo.