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I. OBJETIVO GENERAL:

Analizar el impacto de la deforestación en el Perú y su relación con las primeras cinco ODS, resaltando la necesidad de adaptar alternativas de mejora y solución, con información concientizadora y reflexiva.

II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Revisar información científica y académica reciente (últimos 5 años).

2. Relacionar los hallazgos con los ODS 1 al 5.

3. Redactar el reportaje bajo normas APA 7.

4. Visibilizar los impactos sociales, económicos y ambientales en comunidades peruanas.

5. Proponer alternativas de acción desde un enfoque ambiental y sostenible.

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- Parlamento Europeo. (2022, 25 de octubre; actualizado el 20 de diciembre de 2024). Las causas de la deforestación y la respuesta de la UE. Temas: Clima y medio ambiente. Parlamento Europeo. https://www.europarl.europa.eu/topics/es/article/20221019STO44561/las-causas-de-la-deforestacion-y-la-respuesta-de-la-ue

-Ecólatras. (2024, 25 de noviembre). Qué es la deforestación, causas, consecuencias y soluciones. Ecólatras. https://www.ecolatras.es/blog/sensibilizacion-ambiental/deforestacion-que-es-causas-consecuencias

-Visscher, A. (1 de septiembre de 2022). Estudio: Estas son las causas subyacentes detrás de la deforestación y el cambio de uso de la tierra en la Amazonía peruana: Aportes clave para el desarrollo de intervenciones de desarrollo rural bajo en emisiones en Perú. CIFOR-ICRAF. https://forestsnews.cifor.org/78888/estudio-estas-son-las-causas-subyacentes-detras-de-la-deforestacion-y-el-cambio-de-uso-de-la-tierra-en-la-amazonia-peruana?fnl=en

“deforestación en el Perú”

- Ministerio del Ambiente. (2023). Reporte de cobertura de bosques y pérdida anual 2001–2023. Sistema Nacional de Información Ambiental. https://sinia.minam.gob.pe/sites/default/files/archivos/public/docs/Reporte_cobertura%20de%20bosques%20y%20perdida_2023_compressed.pdf

- Sabogal, A. (2024). Desafíos y perspectivas de la situación ambiental en el Perú: el caso de los bosques. Espacio y Desarrollo, (41), 140–158. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/espacioydesarrollo/article/view/30152-Ministerio del Ambiente. (2025). GEO BOSQUES: Plataforma de monitoreo de cobertura forestal. https://www.minam.gob.pe/notas-de-prensa/geo-bosques/

- Ministerio del Ambiente. (2021). Desafíos y perspectivas de la situación ambiental en el Perú en el marco de la conmemoración de los 200 años de vida republicana. Lima: MINAM. https://repositorio.dar.org.pe/handle/20.500.13095/260

-FUENTES CAUSAS DE LA DEFORESTACIÓN

Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN). (2023). Análisis de la deforestación y pérdida de vegetación a nivel nacional y el impacto a nivel regional. https://geo.ceplan.gob.pe/uploads/Analisis_deforestacion.pdf

-La Barreda Noa, S. D. (2021). Deforestación en la región amazónica del Perú: situación y perspectivas. Universidad Complutense de Madrid, Instituto Universitario de Ciencias Ambientales. https://www.ucm.es/iuca/file/articulo_2_m-a_2021-1?ver

-Conservation International Perú. (2020). Sistematización del proyecto: Abordando las causas de la deforestación en el Perú. Agencia Noruega para Cooperación al Desarrollo (NORAD). https://www.conservation.org/docs/default-source/peru/norad--conservacion-internacional.pdf?Status=Master&sfvrsn=99792437_2

-Paz Majluf, B. Y. (2018). Bosques en el Perú: importancia, gestión y perspectivas en el contexto del cambio climático. Investigaciones Sociales, 21(39), 41–51. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales. https://www.researchgate.net/publication/332199366_Bosques_en_el_Peru_importancia_gestion_y_perspectivas_en_el_contexto_del_cambio_climatico

-Smith, J., & Schwartz, J. (2015). La deforestación en el Perú. Cómo las comunidades indígenas, agencias gubernamentales, organizaciones sin fines de lucro y negocios trabajan juntos para detener la tala de los bosques. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/41277041/la_deforestacion_en_el_peru-libre.pdf?1452993539=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DLa_deforestacion_en_el_peru.pdf&Expires=1757100872&Signature=gFzWRYePKoGnz5sY2H3Bgoc6AtdfblCdfhjUTTJZaY~oFlGavBBcyOt5HVQyWdKKCnKgm5zs9ZsXFExz817bNJKWb1ViIDW8aUzlDiWgGa2SRC20USwUCGGcjS5kir~9UFq-qZcn4l0sqGQE1qB~Fu-QBjl2z9obwiX6KZOf3Fx0K7XGDLwcwv3chm7hbQZC1n~qw6jDqVIvue3OXEp8cWgIXCmey0adnqKgsTiAzBV9wNFbUoQskZEYaXzHIFi6R7ZI8jBQ1KlFdNIBxpWQa34ePIpHQdnmgz4m8Y5Ji~1jBYrk8cbWLmnXVeCaP-FqTHJs69uKVwkQiMnwHgEZcg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

-Dourojeanni, M. (2020). Medidas para frenar la deforestación en la Amazonia peruana. Revista Xilema, 29. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/77888161/pdf_2-libre.pdf?1641130857=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DMedidas_para_frenar_la_deforestacion_en.pdf&Expires=1757101246&Signature=K9JQMlBLfOcqByZaWs8Cup1JMCQCF5ET-s0GHTj88sx1E750auc0gwvjEGH8ZBuqqlKfPxLORG0-JDqS62Wv3RDIsp1iOoofoawYHSKxkx7zyeqQuLiCNXGSa1bBbS~mQxk6vt5D5wDUlrQHPraOAf1Fg28rZ-UUpMO8k9eNWn-om1zn1irr9U4g5TNEzkNcZg83jGp1HwlEuWdcB8loRydpWKBePTezwSEg57zxkILl1PlAkYMkXO2N-JZuEYfoBThTOXGY7FoIw4g23YrrFcssDGLIAb2z0Vs89ajH~8pUEuzr-r5aQhaw8s0sgJ25ZW1RDt~A3cqLaZ0dndgd1g__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

-Armenteras, D., & Rodríguez Eraso, N. (2014). Dinámicas y causas de deforestación en bosques de Latino América: una revisión desde 1990. Colombia forestal, 17(2), 233-246. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-07392014000200008&script=sci_arttext

-García Marín, M. E. (2016). La deforestación: una práctica que agota nuestra biodiversidad. Producción+ Limpia, 11(2), 161-168. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1909-04552016000200014&script=sci_arttext

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Distribución de roles por grupos de dos integrantes:

1. Grupo de Investigación Bibliográfica

Junior y Miriam

Tarea: Buscar artículos académicos, leyes, informes de ONGs y noticias confiables. Hacer fichas con las ideas principales y referencias en APA.

2. Grupo de Estadísticas y Marco Legal

Valeria y Esther

Tarea: Recolectar datos oficiales (INEI, MINAM, FAO) y normas peruanas sobre deforestación. Elaborar cuadros y gráficos claros para usar en el reportaje.

3. Grupo de Redacción y Análisis

Adriana y Dayron

Tarea: Redactar el contenido del reportaje con la información recopilada, organizar secciones (introducción, desarrollo, conclusiones) y proponer ideas para entrevistas.

4. Grupo de Edición y Presentación

Esmith y Maricielo

Tarea: Editar el texto final, cuidar la coherencia y el estilo. Diseñar el formato digital (infografía, presentación visual o maqueta) y organizar la versión final.

Cada integrante saldrá en las entrevistas. Con una división preguntas:

-Junior y Valeria: causas de la deforestación.

-Miriam y Esther: consecuencias sociales y ambientales.

-Adriana y Dayron: rol de la educación (ODS 4).

-Esmith y Maricielo: propuestas de solución y cierre.

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REDES SOCIALES:

Cuenta de Instagram: https://www.instagram.com/eco.path25?igsh=MXJzcHRobHBwZ2psMg==

Cuenta de Youtube: https://www.youtube.com/@ecopathcuidadodelmedioambiente

HERRAMIENTAS DIGITALES:

Edición de Video:

Photoshop

Canva

Ishop

Tik Tok

Pinterest

DaVinci Resolve

Adobe Premiere Pro

CapCut

Lightworks

HitFilm Express

Filmora

Clipchamp

VSDC

Leonardo IA

Invideo

Modificación de voz / audio:

Descript

Voicemod

Audacity

WavePad Audio Editor

Edición de Imágenes:

Adobe Firefly

Google Photos (AI Edit)

Luminar Neo

GIMP

Pinta

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Semana 1:

Todo el equipo deberá definir el tema, los objetivos, los roles; búsqueda inicial de fuentes y elaboración de fichas bibliográficas.

Encargados: Todo el equipo.

Semana 2:

Profundización de la revisión bibliográfica, fichaje de citas en APA7, redacción de borradores por secciones.

ENCARGADOS:

Revisión bibliográfica: Junior, Mirian, Valeria y Esther.

Redacción: Adriana, Dayron, Esmith y Maricielo.

Semana 3:

Integración del video de reportaje, edición final en estilo periodístico, revisión APA7 y entrega.

ENCARGADOS:

Revisión bibliográfica: Junior, Mirian, Valeria y Esther.

Editores: Esmith y Maricielo

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La deforestación causada por el ser humano es la tala o destrucción de árboles en áreas forestales, o la provocación de incendios, con el fin de emplear esos terrenos de diversas maneras, estas actividades incluyen la agricultura, como el cultivo de palma aceitera o soja para el ganado, la explotación minera, la extracción de madera y la expansión urbana.

Dicha pérdida tiene un impacto profundo en el medio ambiente y en la biodiversidad, así como en la salud y la economía de las comunidades que dependen de los bosques, selvas y además afectando a todo el planeta debido a qué todo está interconectado. En el Perú es un problema ambiental crítico que daña no solo al medio ambiente, sino a la supervivencia de la población, su economía y desarrollo.

El reportaje se vincula con las cinco primeras ODS:

- Fin de la pobreza (ODS 1)

- Hambre cero (ODS 2)

- Salud y bienestar (ODS 3)

- Educación de calidad (ODS 4)

- Igualdad de género (ODS 5)