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Sou Beatriz Helena Mendes, ex-aluna da escola PEI Orlando Signorelli, onde dei meus primeiros passos na jornada do conhecimento e descobri minha paixão pela ciência. Após concluir minha formação acadêmica, segui o caminho da Biologia, profissão que hoje exerço com orgulho e dedicação. Retornar à escola que fez parte da minha história, agora como professora de Biologia e Ciências, é uma imensa alegria.

Uma oportunidade de retribuir tudo o que aprendi e contribuir com o crescimento de novos estudantes, assim como um dia contribuíram com o meu.

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Os 8º anos foram verdadeiros protagonistas no desenvolvimento do projeto das maquetes e na criação do planetário escolar. Com dedicação e criatividade, mergulharam de forma ativa em cada etapa do processo, desde a pesquisa e construção até a apresentação final. O envolvimento foi tão inspirador que professores de outras áreas e o trio gestor puderam visitar o espaço, apreciar o trabalho e até votar na melhor maquete, tornando o projeto ainda mais significativo.

Mais do que uma exposição, esse foi um momento de aprendizagem prática e colaborativa, onde os estudantes colocaram literalmente a mão na massa, transformando teoria em experiência. O resultado foi uma evolução notável em Ciências, refletida não apenas nas apresentações, mas também no desempenho dos alunos na Prova Paulista, evidenciando o quanto o protagonismo e o engajamento são fundamentais para o aprendizado real e duradouro.

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Os alunos foram protagonistas em todas as etapas da Horta Signorgânica, atuando com autonomia e colaboração no preparo do solo, plantio de hortaliças e plantas ornamentais, manutenção e limpeza do espaço, além de participarem da pintura e decoração, trazendo cor, vida e aconchego ao ambiente escolar.

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Professores e alunos demonstraram corresponsabilidade ao organizarem juntos o painel SAEB, acolhendo os pais na escola e explicando, de forma clara e participativa, o funcionamento e a importância da prova para o desenvolvimento dos estudantes e da qualidade do ensino.

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Demonstrar corresponsabilidade ao ceder uma aula para a elaboração dos standards do Carnaval é compreender que o processo educativo vai além do conteúdo formal. Essa atitude revela compromisso com o aprendizado coletivo, colaboração e valorização das expressões culturais dos alunos. Ao contribuir com esse momento, o professor fortalece o senso de pertencimento, incentiva a criatividade e mostra que a escola é um espaço vivo, onde o conhecimento se constrói em conjunto, respeitando diferentes saberes e estimulando o protagonismo estudantil

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A corresponsabilidade do professor ao ceder uma aula e auxiliar os alunos na elaboração de cartazes para a entrada da primavera reflete o compromisso com uma educação que valoriza a criatividade e o trabalho em equipe. Essa ação vai além do conteúdo curricular, pois estimula a sensibilidade estética, o cuidado com o ambiente e o sentimento de pertencimento à escola. Ao participar ativamente desse momento, o professor contribui para fortalecer vínculos, promover a expressão artística e despertar nos alunos o olhar para a beleza e o significado das mudanças da natureza.

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A corresponsabilidade do professor em ajudar os alunos na elaboração de cartazes sobre o Dia da Mulher é fundamental para promover reflexão, respeito e conscientização. Esse momento vai além da atividade artística: é uma oportunidade de diálogo sobre igualdade, valorização e reconhecimento do papel das mulheres na sociedade. Ao orientar os alunos nesse processo, o professor contribui para a formação de cidadãos mais empáticos e críticos, incentivando a expressão de ideias e sentimentos por meio da arte e fortalecendo valores de justiça, respeito e equidade dentro do ambiente escolar.

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DE do verde formações na diretoria de ensino e aulas práticas 

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DE do verde formações na diretoria de ensino e aulas práticas 

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A replicabilidade da educação ambiental está na capacidade de multiplicar práticas sustentáveis e atitudes conscientes em diferentes contextos escolares e comunitários. Essa replicabilidade também ocorre entre os professores: recebo orientações e formações da Diretoria de Ensino e compartilho com meus colegas na escola, ampliando o alcance das ações. Quando os alunos aprendem sobre o cuidado com o meio ambiente, tornam-se agentes de transformação, levando esse conhecimento para suas casas e comunidades. Assim, a educação ambiental deixa de ser uma ação isolada e se torna uma cultura coletiva de responsabilidade e compromisso com o futuro do planeta.

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Organizar grupos e propor um seminário sobre poluições é uma ação que demonstra excelência em gestão, pois envolve planejamento, orientação e acompanhamento de todas as etapas do processo. Essa prática estimula a pesquisa, a cooperação e o protagonismo dos alunos, permitindo que cada grupo se aprofunde em um tipo de poluição, compreenda suas causas e proponha soluções. Ao incluir histórias reais de famílias afetadas, o professor torna o aprendizado mais significativo e humano. Essa atividade integra teoria e prática, desperta a consciência ambiental e fortalece valores de empatia e responsabilidade social, evidenciando uma gestão pedagógica comprometida com a formação integral dos estudantes.

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Envolver os jovens em um seminário sobre adubações orgânicas é uma forma eficaz de aproximá-los da sustentabilidade e do cuidado com o meio ambiente. Essa atividade desperta o interesse pela agricultura sustentável, mostrando como o uso de adubos naturais contribui para a preservação do solo e para uma produção mais saudável. Além disso, promove a pesquisa, o trabalho em equipe e o protagonismo estudantil, fortalecendo competências socioambientais. Ao compreenderem o impacto positivo das adubações orgânicas, os alunos passam a valorizar práticas ecológicas e podem multiplicar esse conhecimento em casa e na comunidade, tornando-se agentes ativos de transformação e consciência ambiental.

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Aula Ciências 8º anos/sistema digestório com o boneco anatômico 

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Aula Ciências 8º anos/sistema digestório com o boneco anatômico 

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A aula expositiva com o boneco anatômico é importante porque torna o aprendizado mais visual e prático, facilitando a compreensão do conteúdo ao mostrar, passo a passo, as estruturas do corpo humano.

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A atividade com questões modelo SARESP é importante para preparar os alunos, familiarizando-os com o formato da prova e fortalecendo os conteúdos cobrados.

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Preparação prova paulista/atividade interativa Kahoot 

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Preparação prova paulista/atividade interativa Kahoot 

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A aula interativa no Kahoot é importante por tornar a revisão para a prova paulista dinâmica e divertida, estimulando a participação e o aprendizado coletivo.

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Preparação SARESP 1º séries ensino médio 

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Preparação SARESP 1º séries ensino médio 

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A atividade com questões modelo SARESP é importante para preparar os alunos, familiarizando-os com o formato da prova e fortalecendo os conteúdos cobrados.

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Plantão de Biologia no horário do jantar 

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Plantão de Biologia no horário do jantar 

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Dedicar meu tempo para realizar um plantão de Biologia no horário do jantar, proporcionando um momento de acolhimento, esclarecimento de dúvidas e apoio aos alunos na preparação para o vestibular.

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Convocações na diretoria de ensino Campinas oeste DE do verde 

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Convocações na diretoria de ensino Campinas oeste DE do verde 

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Participar das formações da Diretoria de Ensino é importante para ampliar conhecimentos em educação ambiental, vivenciar práticas e replicar aprendizados com alunos e professores.

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Realizar o Programa Multiplica é importante para aprimorar práticas pedagógicas, compartilhar conhecimentos e fortalecer a formação continuada do professor.

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A presença do professor no momento do jantar reforça a pedagogia da presença, promovendo vínculo, escuta e acolhimento fora da sala de aula.

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Replicabilidade D.E do verde turno 1 e 2 

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Replicabilidade D.E do verde turno 1 e 2 

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A replicabilidade do D.E. do Verde com o tema Justiça Climática é importante porque permite que mais professores multipliquem práticas sustentáveis, promovam consciência ambiental e incentivem os alunos a compreender e agir diante das desigualdades causadas pelas mudanças climáticas.

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Curso Sesc: Dispositivo de Racialidade/Sueli Carneiro 

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Curso Sesc: Dispositivo de Racialidade/Sueli Carneiro 

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É importante o professor realizar o curso da Sueli Carneiro sobre dispositivo de racialidade para compreender criticamente como o racismo estrutura as relações sociais, refletir sobre práticas pedagógicas antirracistas e promover uma educação mais justa, consciente e inclusiva.

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Curso Programa de ensino integral EFAPE  

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Curso Programa de ensino integral EFAPE  

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Concluir o curso de ensino integral de 3 módulos é essencial para o professor ampliar suas práticas pedagógicas, fortalecer o trabalho interdisciplinar e promover uma formação mais completa e significativa aos alunos.