# data[].attributes.headline
นางสาวอติพร ชาวเชียงยืน

# data[].attributes.subject
นางสาวอติพร ชาวเชียงยืน

# data[].attributes.body
ครู โรงเรียนพนมเบญจา

# data[].attributes.attachment_link.title
รูปข้าราชการ.PNG

# data[].attributes.headline
ข้อมูลผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.subject
ข้อมูลผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.body
♦️นางสาวอติพร ชาวเชียงยืน

♦️ตำแหน่ง ครู

♦️สถานศึกษา โรงเรียนพนมเบญจา

♦️สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่

♦️รับเงินเดือนอันดับ คศ.1 อัตราเงินเดือน 23,640 บาท

# data[].attributes.headline
1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรสถานศึกษา (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการริเริ่ม พัฒนาให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมายและเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
โครงสร้างรายวิชาทุกรายวิชาในภาคเรียนเรียนที่ 2/2567

จัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชา กำหนดการสอน แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ค31104 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยการใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง ความน่าจะเป็น 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.headline
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
โครงสร้างรายวิชาทุกรายวิชาในภาคเรียนเรียนที่ 1/2568

จัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชา กำหนดการสอน แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ค31103 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยการใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง  เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอน คำอธิบายรายวิชา โครงสร้าง กำหนดการสอน pdf

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรู้ 1 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2567

จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ค31104 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยการใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง ความน่าจะเป็น 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4

# data[].attributes.attachment_link.title
แผน พร้อมบันทึกหลังแผน

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรู้ 1 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1/2568

จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ค31103 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยการใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอน คำอธิบายรายวิชา โครงสร้าง กำหนดการสอน pdf

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรูู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ภาคเรียนที่ 2/2567

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนเศรษฐกิจพอเพียงม.4-2-2567

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรูู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ภาคเรียนที่ 1/2568

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนเศรษฐกิจพอเพียง ม4 เทอม 1.68

# data[].attributes.headline
1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
สื่อ-นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2/2567

ดำเนินการพัฒนาและปรับประยุกต์สื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้  มีการปรับประยุกต์  และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถพัฒนาตนเองได้ โดยจัดทำแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

# data[].attributes.attachment_link.title
สื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
สื่อ-นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2568

ดำเนินการพัฒนาและปรับประยุกต์สื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้  มีการปรับประยุกต์  และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถพัฒนาตนเองได้ โดยจัดทำแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

# data[].attributes.attachment_link.title
สื่อเซตสมบูรณ์

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ภาคเรียนที่ 2/ 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน  2-2567 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567

- แบบบันทึกคะแนนรายวิชาและเวลาเรียน

- ปพ.5

- แบบบันทึกกิจกรรมโฮมรูม

- รายงานการประชุมผู้ปกครองนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ภาคเรียนที่ 1/ 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 1-2568 อติพร

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
รายงานนวัตกรรมในประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน อติพร 1.68

# data[].attributes.headline
1.7จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศชั้นเรียนให้เหมาะสมกับบริบทของนักเรียน จัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนด้วยสื่อที่น่าสนใจ การจัดกิจกรรมแบบกลุ่ม เพื่อให้นักเรียนแลกเปลี่ยนแนวคิด เกิดกระบวนการคิด แก้ปัญหาร่วมกัน ไปจนถึงเกิดองค์ความรู้ด้วยตนเองได้

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชา ภาคเรียนที่ 1/2568

- แบบบันทึกคะแนนรายวิชาและเวลาเรียน

- ปพ.5

- แบบบันทึกกิจกรรมโฮมรูม

- รายงานการประชุมผู้ปกครองนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.7จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศชั้นเรียนให้เหมาะสมกับบริบทของนักเรียน จัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนด้วยสื่อที่น่าสนใจ การจัดกิจกรรมแบบกลุ่ม เพื่อให้นักเรียนแลกเปลี่ยนแนวคิด เกิดกระบวนการคิด แก้ปัญหาร่วมกัน ไปจนถึงเกิดองค์ความรู้ด้วยตนเองได้

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม สนับสนุนกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในภาคเรียนที่ 2/2567 มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรระดับดีขึ้นไป เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.body
การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองให้เข้ามามีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในภาคเรียนที่ 2/2567

- การวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชา

- สรุปข้อมูลพื้นฐานนักเรียนรายบุคคล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.body
การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองให้เข้ามามีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในภาคเรียนที่ 1/2568

- การวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชา

- สรุปข้อมูลพื้นฐานนักเรียนรายบุคคล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการเยี่ยมบ้าน ม.5-2 ปีการศึกษา 2568.pdf

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ภาคเรียนที่ 2/2567

1. ปฏิบัติงานกลุ่มบริหารทั่วไป หัวหน้างานอำนวยการ กำกับ ดูแล สำนักงานของกลุ่มงานอำนวยการ จัดระเบียบของงานสารบรรณ งานธุรการ งานเอกสาร และจัดทำรายงานการประชุมคณะกรรมการฝ่ายบริหาร และรายงานการประชุมประจำเดือนของบุคลากรโรงเรียนพนมเบญจา

2. ปฏิบัติงานดูแลโครงงานคุณธรรม ในกิจกรรม ลูก พ.บ. รักสะอาด

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ภาคเรียนที่ 1/2568

1. ปฏิบัติงานกลุ่มบริหารทั่วไป หัวหน้างานอำนวยการ กำกับ ดูแล สำนักงานของกลุ่มงานอำนวยการ จัดระเบียบของงานสารบรรณ งานธุรการ งานเอกสาร และจัดทำรายงานการประชุมคณะกรรมการฝ่ายบริหาร และรายงานการประชุมประจำเดือนของบุคลากรโรงเรียนพนมเบญจา

2. ปฏิบัติงานดูแลโครงงานคุณธรรม ในกิจกรรม ลูก พ.บ. รักสะอาด

3. ปฏิบัติงานแกนนำสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน เป็นแบบอย่างที่ดี ให้คำแนะนำแบบกัลยาณมิตร มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี ภาคเรียนที่ 2/2567

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน  มีการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่าง ๆ ของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา  เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับคุณลักษณะของตนเองและแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา

- เกียรติบัตรการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ

คำสั่งมอบหมายงาน

แผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN)

รายงานผลการปฏิบัติงนและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (PSAR)

ภาคเรียนที่ 2/2567

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน  มีการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่าง ๆ ของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา  เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับคุณลักษณะของตนเองและแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา

- เกียรติบัตรการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ

คำสั่งมอบหมายงาน

แผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN)

รายงานผลการปฏิบัติงนและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (PSAR)

ภาคเรียนที่ 1/2568

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย  เพื่อนำมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี

ภาคเรียนที่ 2/2567

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย  เพื่อนำมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี

ภาคเรียนที่ 1/2568

# data[].attributes.attachment_link.title
ไฟล์ PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ครั้งที่ 1

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ดำเนินการจัดทำแบบฝึกทักษะ และรายงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง หลักการบวกและหลักการคูณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2/2567

# data[].attributes.body
1. ภาระงานจะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

-  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2, 8  รายวิชา ค22101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน จำนวน 5 ชั่วโมง /สัปดาห์

-  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3, 7, 8 รายวิชา ค31103 คณิตศาสตร์พื้นฐาน  จำนวน 7 ชั่วโมง 50 นาที/สัปดาห์

รวม 12 ชั่วโมง 50 นาที  /สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

-  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6  รายวิชา กิจกรรมชุมนุม  จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

-  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3     รายวิชา กิจกรรมยุวกาชาด  จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

-       ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2  รายวิชา กิจกรรมสาธารณะประโยชน์   จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

รวม 15 ชั่วโมง 40 นาที  /สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมคลินิกคณิตศาสตร์  จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ  จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

รวม 5 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์

- เลขากิจกรรมลูก พบ. รักสะอาด   จำนวน  3  ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานอำนวยการ   จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

รวม 5  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

คณะกรรมการโครงการลูก พบ. รักสะอาด  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวม  ๑  ชั่วโมง   -   นาที/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
การพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
การพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะ (ยังไม่มีวิทยฐานะ) คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น

ภาคเรียนที่ 2/2567

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ในการพัฒนาทักษะ เรื่อง หลักการบวกและหลักการคูณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนพนมเบญจา จังหวัดกระบี่

ภาคเรียนที่ 1/2568

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ในการพัฒนาทักษะ เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพนมเบญจา จังหวัดกระบี่

# data[].attributes.headline
รายงานประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 2/67

# data[].attributes.subject
รายงานประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 2/67

# data[].attributes.body
รายงานประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ในการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง หลักการบวกและหลักการคูณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพนมเบญจา จังหวัดกระบี่

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม สนับสนุนกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในภาคเรียนที่ 2/2567 มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรระดับดีขึ้นไป เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน เป็นแบบอย่างที่ดี ให้คำแนะนำแบบกัลยาณมิตร มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี ภาคเรียนที่ 1/2568

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ดำเนินการจัดทำแบบฝึกทักษะ และรายงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง หลักการบวกและหลักการคูณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1/2568

# data[].attributes.headline
รายงานประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 1/68

# data[].attributes.subject
รายงานประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 1/68

# data[].attributes.body
รายงานประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ในการพัฒนาทักษะ เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพนมเบญจา จังหวัดกระบี่