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Sprüche

Sitzkreis

Gemeinsames Reflektieren

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Stundenverlauf am Anfang sichtbar machen und im Laufe der Stunde immer zeigen, an welchem Punkt vom Stundenverlauf wir sind.

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Stundenverlauf am Anfang sichtbar machen und im Laufe der Stunde immer zeigen, an welchem Punkt vom Stundenverlauf wir sind.

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Begrüßungslied

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Begrüßung, in die Augen schauen

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Datum, Tagesablauf zu Beginn des Schultages

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Klar kommuniziertes "Tschüss" - High Five

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Klar kommuniziertes "Tschüss" - High Five

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Padlet mit Fragen: Was lief gut, was nicht so, was möchte ich noch mehr üben

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Padlet mit Fragen: Was lief gut, was nicht so, was möchte ich noch mehr üben

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Ankommenszeit

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Feedback der Stunde geben oder geben lassen

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Feedback der Stunde geben oder geben lassen

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echte Freude über gelungene Antwort zeigen

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echte Freude über gelungene Antwort zeigen

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Datum und Uhrzeit auf Französisch, petit prof (Schüler startet den Unterricht mit vorgebenen Inhalten)

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Datum und Uhrzeit auf Französisch, petit prof (Schüler startet den Unterricht mit vorgebenen Inhalten)

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Bilder zum Thema zeigen

provokante Frage oder These stellen, die zum Nachdenken anregt

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Masterfrage beantworten beendet den Unterricht

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Masterfrage beantworten beendet den Unterricht

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symbolisch Daumen hoch zeigen

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Übergänge gestalten - z.B. Musik

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Ein bestimmtes Lied zum Stunden/Tagesbeginn und ein Lied zum Abschluss/Aufräumen

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Ein bestimmtes Lied zum Stunden/Tagesbeginn und ein Lied zum Abschluss/Aufräumen

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Zuwendung (freundliches Kopfnicken, Daumen hoch etc)

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Begrüßuntsdienst: Kinder begrüßen die Klasse vorne und stellen ein paar Fragen zB wie wird das Wetter heute? 

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Begrüßuntsdienst: Kinder begrüßen die Klasse vorne und stellen ein paar Fragen zB wie wird das Wetter heute? 

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Lächeln

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Wenn SuS richtige Antworten geben, in den Lehrervortrag nochmal aufnehmen und sagen: "Wie x... schon richtig gesagt hat...."

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Wenn SuS richtige Antworten geben, in den Lehrervortrag nochmal aufnehmen und sagen: "Wie x... schon richtig gesagt hat...."

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Gespräche außerhalb des Unterrichts

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sich im Klassenraum bewegen und mal überalle gewesein sein

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sich im Klassenraum bewegen und mal überalle gewesein sein

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Leitfaden für jede Stunde geben-Was erwartet mich als Lernenden?

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Leitfaden für jede Stunde geben-Was erwartet mich als Lernenden?

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Interesse an meinen Schülerinnen und Schülern

Von mir berichten, von meinen Interessen, als Person nahbar sein

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Akustische Rituale (z.B. Wecker als Zeitlimit)

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Akustische Rituale (z.B. Wecker als Zeitlimit)

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Wochenauswertung mit Selbst-/Fremdeinschätzung (Lehrperson moderiert nur, wenn nötig) --> Unterstützung "Ich danke...", "Ich habe mich gefreut...", Ich entschuldige mich bei..."

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offene, zugewandte Körperhaltung, Gestik usw.

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offene, zugewandte Körperhaltung, Gestik usw.

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2 Regeln im Fachunterricht in jeder Stunde wiederholen, damit man sich darauf beziehen kann

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2 Regeln im Fachunterricht in jeder Stunde wiederholen, damit man sich darauf beziehen kann

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Eigene Freude am Thema zeigen-Begeisterung weitergeben

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Eigene Freude am Thema zeigen-Begeisterung weitergeben

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Einstiegslied

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Einstiegsritual; mit Klatschen oder Spruch