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他对于学生的热忱和负责，对待教学任务严谨认真，孜孜不倦，让很多学生都对他怀有尊敬之情。在日本人对于中国人贬低，藐视的时候，他依然公平地善待每一位中国学生。他知识渊博，质朴，关爱他人。因此，今天我想要推荐藤野先生为本周的优秀教师！

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藤野先生在穿着上不拘小节，藤野先生没有像是他人的狭隘的民族偏见，会以公正的对待我们这些来自弱国的学生，对所有学生都一视同仁。同时也关注每个同学的不同之处，会担心我是不是会不肯上解剖课。治学严谨，在教学方面更是认真，对我有着极大的关心与鼓励。。让我有了转变，让我明白了医学救不了中国人，也尊重我的选择。在当时那个时代下，能做到这几点无疑是非常可贵的，所以我推荐藤野先生作为这一周的最佳教师。

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他是一个朴实、严谨的人，另外作为老师，他更是一位认真敬业、没有民族偏见的长者。

首先作为老师而言他是非常敬业的。他对中国学生的讲义从头到尾都改了一遍，甚至连文法的错误也一一纠正，明显的突出了他的严谨认真与负责，对待学生的作业一丝不苟，将每个错误都一一指出，实属不易。

另外他是一个没有民族偏见的人，当时的中国在世界上的地位不高，日本更是看不起中国，作者作为一个中国人在班里是非常不容易的，但是他并没有因为他是中国人而针对他，反而认真的指导作者，对作者没有丝毫偏见。他还特别关心中国传统的细节，考虑到中国人敬重鬼神，是否在心态上排斥从解剖角度来学习医学，同时在学术上对于妇女裹脚的相关医学知识，也比较关心。一举一动中都透露出他对中华民族的尊重。

所以，不管从对待学生和专业，这个老师都显示自己的敬业精神，同时作为一个拥有伟大人格的师长，他也同样打破了国界偏见，勇于关心自己的学生，所以我认为他是最好的老师。

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他和蔼可亲，十分关心同学们的学习状况。当有学生对上课内容不理解，有些吃力时，他就立刻提出帮助他添改笔记以及解释那里有错。甚至又一次，这持续一整个学期的时间。他做事一丝不苟，不容许仍和差错。解剖图上的血管移动半点都不行，就连学生笔记中的语法错误他都会一一纠正。此外，他从不对同学们不公平，没有狭隘的民族偏见，也没有歧视从弱国来的学生，而是对他们一视同仁。

读到这里你们不会还猜不出这个Teacher of the Week是谁吧？那当然是我们敬爱的藤野先生！

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藤野先生从不歧视任何人，他关心学生，工作认真，尽管穿衣非常随意，但是对医学的要求非常高，一切都要以实物为准。从他对不同学生的平等对待和对医学的热情来看，藤野先生是一个正直，负责的教师。

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他上课尽心尽力，下课帮助学生修改讲义，修改解剖图，悉心教导。在他的学生遇到困难时，他也会挺身而出，并且从不带偏见的平等的对待着来自世界各地成为他的学生的人。先生这种精神是我们都要学习的，虽然有时会着装不整，但是依旧是大家的好榜样。所以这周的每周之星是——藤野先生！

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每周之师

他耐心、细心的修改学生的讲义；他追求准确性、严谨性；他尊重所有的学生，有时还会特地去了解与他不同的其他文化。在不公平面前，他会挺身而出，打报不平。他是一个会令所有人记忆深刻的老师。

他就是藤野先生。

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藤野先生是一个治学严谨,认真负责,热诚待人,没有民族偏见,对学生一视同仁的好老师,在上海随便挑,有哪一个老师可以有这么正直的道德观，我们先不说这个老师教的好不好,单凭这个教学观,就已经可以吊打上海甚至全国基本所有老师,再说说这教学质量,能培养出鲁迅这样的人才，鲁迅是什么等级的人？二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家,我们中国一共就5个人得到过这个奖，这个地方就已经能彰显鲁迅有多强烈,那能培养出这样人才的老师,这教学质量肯定也是妥妥的。我们总是说一个好老师至少要有情操,有仁爱之心,藤野先生貌似都满足了这些要求,所以他这时已经能算上一个好老师了,能让他座上最佳教师这个位子还是对学生的无差别对待，和培养出来的一个个人才。

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藤野先生是一位辛勤治学，严谨踏实，和具有诲人不倦的精神的老师。他的外貌虽然朴实无华，甚至有点糊涂，但他对待工作十分认真，对学生非常上心。他每周坚持为学生添改讲义，细致入微。他做事十分严谨，对于血管在解剖图移了一点的位置也会指出。他对所有的学生一视同仁，没有任何的偏见。他反而还更关心远离家乡的中国的学生，试着缓和他们在异国的不适应性，总会考虑学生的文化和习俗对课程安排的影响。

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他生活俭朴，平易近人；在生活中“不拘小结”，却在学术上治学严谨、认真，他经常执着于许多很小的问题，坚持科学严谨的态度，要把他们都搞明白。他平等对待所有人，正直热忱，没有狭隘的民族偏见，能以公平之心对待来自不同国家的学生。他这种超越国界，一心只为学术的高尚品质值得我们学习。本周的最佳老师应该颁发给藤野严九郎老师！

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他对于教学认真负责，勤于教学。他对同学的讲义会认真负责一丝不苟的添改，对于任何一处的细节都不会疏漏。他有着对于知识的不停的探索与求真务实的精神值得大家学习。他对于所有的同学都关怀备至，并且不存在民族偏见，尊重这文化差异。他是一个兢兢业业的老师，值得我们大家的掌声。他就是藤野严九郎！

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我诚心推荐藤野先生获得“优秀教师”奖项,原因如下:

虽说平时藤野先生不拘小节,对待生活并不精致,但藤野先生对学术的严谨和细致入微的态度令人敬佩。在发现了周同学笔记中的一些疏漏和错误之处帮其修订。修订后的笔记可谓是包含了几乎所有课上所学的内容。他兢兢业业对于学生的学业认真负责,这份耐心和热心令人感动。

并且,藤野先生不歧视他国学生,为其打抱不平的行为很令人敬佩。来自异国他乡的周同学在校被他人霸凌、羞辱,藤野先生挺身而出,为自己的学生伸张正义。

而且他对于于自己专业相关的方面保持一颗探索与求真的纯洁之心。因为自己是一名教授医学的教师,他对于中国缠足的习俗所造成的畸形有着自己的专业志趣,却是没有半点歪心思。

由此可见,藤野先生是一位集学术能力、优秀品格于一身的优秀教师,因此藤野先生应该获得“优秀教师”奖项。

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一名为藤野，授医传学道。

冠名严师矣，讲义红墨添。

勤求骨医学，九问金莲足。

诚敬文化异，情谊系豫才。

试问郎何徳？其此内美兮。

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他对于教学认真负责，精益求精，对同学的笔记会一丝不苟地认真添改；他对教学内容熟记于心，严格检查学生的作品，任何细节错误都不会忽略。他还对于其他国家的习俗进行探索研究，求真务实的态度值得我们学习。他平时公平对待每一名学生，给予真挚的关心；在同学离开时，他亲自到场、真诚告别。他是一名令我们深深地感到敬佩的教师，他的精神会永远长存在我们的心中。本周的最佳教师奖颁发给藤野先生！

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这位教师虽然在生活上是一位不拘小节的人，有时竟会忘记带领结，然而在教学上却是一位谨小慎微的人。学生的讲义从头到尾都用红笔添改过了，血管图错位了一点也要指出来。这位教师尊重每一位学生。他认为中国敬重鬼，担心学生不肯解剖尸体。这位老师就是藤野先生。可以说，他把所有热爱都付出在了教书上面。从改正有些许差错的血管图片我们可以看出藤野先生的严谨；从帮助学生消灭谎言我们可以看出藤野先生的公正；从尊重学生的国家我们可以看出他的爱心。这应该是一位医学工作者的态度。在我心中，藤野先生是一位拥有独特魅力的医学教师。

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我要推荐藤野先生作为优秀老师. 原因是他看中与重视他的学生, 以及其他的名族文化. 藤野先生主动去了解中国文化, 他帮助学生修改讲义. 他会考虑学生的想法, 在没有问清楚前, 没有让鲁迅解剖尸体. 总之, 藤野先生是一个和蔼可亲, 乐于助人, 以及没有名族偏见的好老师.

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黑瘦八字须，挟书戴眼镜。

添改订讲义，认真又负责。

纠正解剖图，严谨教医学。

实习常关心，热情还诚恳。

了解女裹脚，提问求真理。

冬着旧外套，生活显俭朴。

穿衣虽马虎，品性皆伟大。

藤野严九郎，治学永传神。

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因材施教，平等对待，朴素简朴。这三个单词是对老师们的要求，也是一个老师能到达的优秀境界，也是你们努力的目标。但是我们其中有一位老师，他成功到达了这三个境界，让我认为他有能力，也有资格，成为本次的Teacher Of The Week。他会根据每一位同学的情况给予不一样的教学，而且都非常用心。比如说周树人同学是来自中国的，他便会收上他的讲义，进行批改。他对每位同学也是平等对待。在我听说有部分日本同学因为嫉妒周树人同学的成绩，而且还对中国产生了刻板印象的时候，我是非常害怕老师们也会如此。但是这位老师并没有。他平等对待每一位同学，尊重中国的各种习俗。最后根据同学们的观察，他并没有像部分同学一样因为自己的身份而穿着华丽，而是穿着朴素简单，这正是我们所在一个老师身上期待的闪光点。他就是，藤野严九郎老师！让我们恭喜他。

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我愿意强烈推荐我校藤野严九郎先生为本周最佳老师，原因如下。

今年新进入日本帝国留学的有一大批来自清国的中国留学生，他们其中有一位，周樹人，今年来到了仙台医学专门学校进行求学。在现今的社会中，中国被西方世界公认为是一盘散沙，东亚病夫。屡屡遭到西方列强与领国日本帝国的入侵，每次入侵都被打得落花流水，赔款数目都十分的惊人。

实话实说，周君在当时能考进我校都令本校长十分的震惊，中国人给予我们的刻板影响可谓多矣。然而，藤野先生并没有对周君产生任何的歧视。不仅先生将他与其他的同学们平等对待，他甚至额外的关心与在乎他的功课。藤野先生和蔼的给周君修改解剖图，加入漏写的内容，甚至改正错误的文法。这些都是藤野先生值得成为本周最佳老师的主要原因。

另外，藤野先生也十分的负责、严谨治学，待人和蔼可亲、不偏不倚，同时在学术上给予学生们很多帮助，包括指正错误等等。在上课时，他不急不躁，一直使用抑扬顿挫的声调。同时，他关心所有的同学与同事们，是一个非常认真的老师。

综上所述，我认为藤野严九郎先生应该被评为我校最佳老师。

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藤特先生冬天上课时身穿就外套，看起来寒颤颤的，黑瘦的身材留着八字胡须，带着眼镜。从藤野先生的日常着装可以看出先生的朴素与素净。他在为“我”尽心竭力添改我抄袭的讲义，从头到尾无微不至的翻阅以及批注了内容，充分的体现了先生对待教学的认真以及负责的态度。在订正“我”的解剖图的时候，藤野先生耐心并且精确的指出了“我”的错误之处，循循善诱的引导我意识到我的错误，表明了藤野先生对于学生们学术上的严苛与谨慎的工作作风，为学生传授了更准确的学习知识。藤野先生在关心“我”的解剖实习这一事当中体现了他对不同文化的尊重，关心学生思想意识的进步，表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。藤野先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形，表现了先生的实事求是的精神，毫无民族偏见。