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CONSTITUCIÓN DEL IMPERIO ROMANO
(1era. Mundialización)

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FEUDALISMO
se desarrollo en Europa
Siglos IX-XV

Estructuras señoriales que poseían poder sobre determinados territorios (relación de vasallajes con pobladores)

Acuerdo de contraprestaciones entre el señor y sus vasallos. el primero era una autoridad política,religiosa, militar y económica que brindaba protección y acceso a una porción de tierra a cambio de ello obtenía obediencia y beneficios económicos.

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ESTADO ABSOLUTISTA
SIGLO XII-XIX

Modernización de la política de Europa

Superación de los regímenes feudales

Surgimiento de Estados Modernos

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Edad Moderna: Siglos XV-XVIII
Modelo político liberal: es el primer momento de desarrollo de la política moderna: combina un modelo estatal de competencias reducidas, una sociedad que se moderniza con el crecimiento de las relaciones sociales, capitalistas  y un régimen político en transición asociado a las instituciones parlamentarias.-

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SIGLO XIV-XV
(2da mundializacion)
Descubrimiento de nuevos continentes

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MONARQUÍA ABSOLUTA
Siglos XVI-XVII

La monarquía absoluta se desarrolla en Europa Occidental ,surge al final de la Edad Media .

Organización predominante en Europa

Destrucción de las políticas medievales

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Se crea la Universidad de Córdoba. Sus primeros orígenes.

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Siglo XIX 3era mundializacion.

Revolución industrial

Mercantilismo

Sistema democrático en Occidente

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ESTADO LIBERAL

Surge como resultado de la Revolución Liberal en sustitución de la Monarquía absoluta .

Sistema político propio de la edad contemporánea

Organización política coherente con el CAPITALISMO

Cuestionó el poder absoluto y las pretensiones divinas

Intento restringir los poderes del Estado y defender los valores de la tolerancia y el respeto por la vida privada.

Defensor de los Estados Constitucionales, de la propiedad privada y de la economía de mercado competitivo.

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ESTADO DE BIENESTAR o SOCIAL
Siglo XIX el mercado produce una polarización creciente de la sociedad sobre la base de una gran desigualdad.

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Se crea la Universidad de Buenos Aires

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Creación de la primera Escuela Normal del Paranà

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Campaña del desierto, ley 1420, ley 1579
Logro el exterminio y la reducción de los indígenas que poblaban las tierras del sur.
1882: congreso pedagógico donde se discutieron las tendencias de políticas educativas.

1884: se sanciona la ley 1420 de Educación común (laica-gratuita-obligatoria)
₁₈₈₅: se sanciona la ley 1.579 (LEY AVELLANEDA) que regula las universidades

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ETAPA FUNDACIONAL
CONSTITUCIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Definición de la política educativa estatal

Estructura del sistema educativo argentino

Bases legales del sistema y de los organismos de control de la escuela pública

mecanismos para unificar el sistema educativo nacional (creación de escuelas Normales y Nacionales)

Características: hegemonía del Estado-catolicismo o laicismo según la lógica del Estado-escolarizado- centralizado-verticalizado-oligárquico liberal-autoritario.

1889: se crea la Universidad del Litoral

1891: Creacion del primer  Colegio modalidad comercial.

1897: se crea la Universidad de la Plata

1899: Creación del Primer Colegio modalidad Industrial

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Siglo XX
MODELO POLÍTICO DE MASAS

Contracara del liberal

El estado regula lo económico

Las sociedades generan fuertes identidades colectivas

Regímenes políticos se legitiman en la idea de representación política de los intereses sociales.

1909: Creación de la primera escuela Normal de Posadas

¹⁹¹⁰: Creación de la Primera escuela Normal de Resistencia

¹⁹¹²: Se crea la Universidad de Tucumán

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PRIMERA GUERRA MUNDIAL

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Movimiento Estudiantil en las Universidades
1917: Revolución Rusa
1918: Federación universitaria argentina: sancionó las bases de Organización de las Universidades.
1921: Surge del partido Comunista argentino, la federación juvenil comunista
1931: La FJC crea el grupo INSURREXIT ( medio para conquistar los grupos estudiantiles)
1933-1935: FUA infiltrada. la FJC disuelve INSURREXIT.
1946/1955: FUA logra construir un frente único estudiantil
1956: FUA y sectores de izquierda su objetivo: designar un rector elegido por la comunidad universitaria.
1957-1966: Los rectores son nombrados por la comunidad universitaria
1966: El gobierno interviene las universidades
1967: Ley universitaria 17245
1969:"Nueva conciencia revolucionaria" desarrollada durante la ejecución del CORDOBAZO
1970: División de la FUA: FUA LA PLATA , FUA CORDOBA
1971: Federación Nacional de Estudiantes
1973: JUP con orientación izquierdista.
1974: Misión Ivanisevich : intervenidas todas las universidades.
1976: proceso normalizador del ex ministro Righi finaliza con las nuevas autoridades del Gobierno Nacional.

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Segundo momento de la historia de la Educación
Escuelas Unitarias: consistían en tener un solo maestro para siete aulas de manera simultanea.experiencia educativa de alternancia, adecuando a los requerimientos rurales. establecimientos motivados por insuficiencias y mezquindades presupuestarias.
1943: 37% escuelas unitarias.
Golpe de Estado: Derroco a Hipolito Yrigoyen . Marco la interrupcion del funcionamiento de las instituciones democraticas
1956: EN LIMA : reunión de Ministros de Educación: resolvieron que los estados Latinoamericanos  debian adoptar medidas necesarias para establecer o ampliar servicios que refieran  al mejoramiento de la comunidad a fin de no distraer las energías del maestro con funciones que no sean específicamente pedagógicas.

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SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

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Evolución histórica del mercado de trabajo en Argentina

1 etapa : niveles de desocupación fueron bajos.

1945-1975  ESTADO DE BIENESTAR

Surge a partir de los años `30. Se desarrolla después de la segunda posguerra. Objetivos: regularizar el ciclo económico capitalista-evitar nuevas crisis.
se pasa del capitalismo individual al colectivo organizado- valores de política distributiva.

1946- 1952 TERCER MOMENTO DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA: PRIMERA PRESIDENCIA DE PERON

Cambios en materia de educación y y economía. Surgimiento del Estado Benefactor. Educar a las masas. Se cambian los principios pedagógicos en lo que se apoyaba la educación dejando de lado la educación liberal y se enfoco en principios de valores morales, tradicionales. se pretendía nuevos hombres para la  Argentina.

1953: CREACION DE LA UNIVERSIDAD OBRERA NACIONAL: el fin del Estado es la formación de personas con un sentido de nacionalismo que busque la formación fuerte de una nueva argentina en manos del pueblo.

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Evolucion Historica del Mercado de Trabajo en Argentina

2 etapa : Crisis económica
1976: Dictadura Cívico-Militar : derroco la presidencia de María Isabel Martínez de Perón. Proceso de refundación Nacional: 3 ejes: implementación del terrorismo de Estado-reestructuración del Modelo económico-la acción en el  campo de la cultura.
Reestructuracion profunda del Sistema Educativo: remover los elementos democraticos y sustituirlos por otro que privilegiaran los intereses de determinados sectores sociales.
1978: OPERACIÓN CLARIDAD : acciones de espionaje e investigación  de funcionarios y personalidades vinculadas a la cultura y la educación.

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RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA
Presidencia de Raúl Alfonsín.
Proceso de reapertura y normalización de las instituciones educativas. En lo educativo las principales acciones del gobierno se orientaron a derribar el orden autoritario a partir de la transmisión de valores democráticos, reconstruyendo las escuelas como ámbitos de convivencia pluralista.

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ESTADO NEOLIBERAL

Desregulación de la economía,  redefinición del alcance y contenido de las políticas públicas y el rol del Estado

Argentina emprendió un proceso de redimensionamiento del Estado y del papel del sector privado. Se privatizaron empresas públicas prestadoras de servicios, se redujo el papel estatal en cuanto a la función social tal como la salud, educación, seguridad.

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Presidencia de Carlos Menem
características: descentralización, privatización y desregulación de los servicios sociales por parte del mismo.
1992: LEY DE TRANSFERENCIA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS 24.049: traspasaron las instituciones de nivel medio y superior de dependencia nacional hacia las provincias y la Ciudad de Buenos Aires.
1993: LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN 24.195. Incorporación de todos los niveles y regímenes especiales del sistema educativo, incluyendo educación especial, de adultos, técnica, artística y no formal. Extensión de la obligatoriedad escolar a 10 años y modificación de los niveles y ciclos. Renovación de los contenidos de enseñanzas...entre otros aspectos mas.

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3era etapa: salida de la crisis del 2001-2002
marcada tendencia hacia la heterogeneidad estructural
2003-2007: PRESIDENCIA  NESTOR KIRCHNER: Recuperación del poder político frente a la lógica economista de los `90. Recuperación del papel del Estado en la implementación de políticas sociales, aunque sin superar los mecanismos de control propios de los modelos asistencialistas.
medidas educativas desarrolladas:

2003: LEY  25864: LEY DE GARANTÍA DEL SALARIO DOCENTE Y 180 DÍAS de CLASE fija un ciclo lectivo anual de 180 días. Contempla la posibilidad de asistencia financiera del P.E.N. para las jurisdicciones provinciales que no pudieran saldar las deudas salariales del personal docente.

2005: LEY 26.058 LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

LEY 26.075 LEY DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO

2006: LEY 26.206  : LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL : sustituyo a la ley Federal de educación 24.195 del año 1993. esta legislación modifico el sistema educativo comprendiendo 4 niveles : educación inicial- primaria-secundaria y superior. incluyendo 8 modalidades, Extendió la obligatoriedad escolar desde los 5 años hasta la finalización del nivel de educación secundaria, Afianzo y fortaleció CFE y que sus resoluciones fueran de cumplimiento obligatorio.

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2007-2011/ 2011-2015: Presidencia Cristina Fernández de Kirchner: Lograr la inclusión de los sectores excluidos del sistema para cumplir con la obligatoriedad escolar establecida en el LEN. Políticas publicas realizadas para cumplir con los objetivos de escolarización:

1. 2009: DECRETO PEN 1602/09 AHU: Política que otorga una prestación no contributiva a los sectores desempleados y a los empleados precarios.

2. 2010: DECRETO PRESIDENCIAL 459/2010: CONECTAR IGUALDAD: Inclusión digital a través de entrega de computadoras portátiles a cada alumno y docente de Educación Secundaria de Escuela Publica, Educación Especial y de Institutos de Formación Docente, junto con el desarrollo de contenidos digitales específicos para las diferentes disciplinas y propuestas didácticas.

3. Plan de mejoras institucional para la educación Secundaria: modificar las condiciones materiales, edilicias, tecnológicas, pedagógicas e institucionales con el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza y acompañar las trayectorias pedagógicas de los estudiantes.

4. Acciones vinculadas al apoyo socioeducativo para alumnos, escuelas, y jurisdicciones: promover el derecho a la educación de jóvenes y adolescentes, así como garantizar el ingreso, la permanencia y la promoción de los estudiantes en situación de vulnerabilidad socioeducativa.

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MODELO POLÍTICO DE AUDIENCIA

Forma política de finales del Siglo xx y principios del actual

Los Estados han tenido que reducirse frente a la crisis de sus aparatos sociales y económicos

Sociedades individualizadas y heterogéneas llevan a un descentramiento de la política que cede lugar frente a las relaciones mercantiles

Partido político que emerge es el profesional Electoral

Reducción del papel del estado  en la regulación de la vida cotidiana como en la política misma

1999- 2001: PRESIDENCIA DE FERNANDO DE LA RUA

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PRESIDENCIA DE MAURICIO MACRI
Ajustes en materia educativa. Trasladó a las provincias  las políticas publicas como por ejemplo  los centros de actividades juveniles los centros de actividades infantiles , plan conectar igualdad, plan de orquestas infantiles y juveniles, entre otras...
Se interrumpieron numerosos programas de lectura y provisión de libros a escuelas y bibliotecas en todo el país enmarcados en el Plan Nacional de Lecturas.

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PRESIDENCIA ALBERTO FERNÁNDEZ
Plan Nacional de lectura: 180 cuentos en la escuela
Reedición de la colección leer por leer
Relanzamiento del plan conectar igualdad.