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Ser mais diretiva nos objetivos das formações.

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Ser mais diretiva nos objetivos das formações.

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Joane

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Objetivo de aprendizagem, avaliação e as experiências devem estar bem relacionados entre si e coerentes.

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Elaine - Recomposição das aprendizagem frente aos desafios pós pandemia.

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Elaine - Recomposição das aprendizagem frente aos desafios pós pandemia.

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Dar mais ênfase as rubricas avaliativas

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A importância da seleção dos objetivos, saber diferenciar o de Ensino e Aprendizagem.

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A importância da seleção dos objetivos, saber diferenciar o de Ensino e Aprendizagem.

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Avaliações atreladas aos objetivos de aprendizagem.

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Edijandira. Associar os objetivos de aprendizagem com os objetivos pretendidos e perceber a importância das evidencias de aprendizagem para avaliar. 

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Edijandira. Associar os objetivos de aprendizagem com os objetivos pretendidos e perceber a importância das evidencias de aprendizagem para avaliar. 

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Refletir sobre a construção de nosso trabalho com os professores para que sejamos mais objetivos e pontuais.    Cristiane Miguel

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Refletir sobre a construção de nosso trabalho com os professores para que sejamos mais objetivos e pontuais.    Cristiane Miguel

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Elaborar bons planejamentos, seja para recompor em sala de aula ou para pauta de formação.

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Como transpor as aprendizagens sobre recomposição para a prática do planejamento e direcionamento das formações e aulas.

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Como transpor as aprendizagens sobre recomposição para a prática do planejamento e direcionamento das formações e aulas.

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Joane

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O foco que devemos ter nas nas especificidades de cada tema abordado em nossas formações.

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Recomposição das aprendizagens

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Criação, Preparação e Planejamento de uma pauta formativa.

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Detalhamento das Pautas Formativas.

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Preparar Formação de forma mais

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Edijandira. Trabalhar mais as experiências de aprendizagem à nível prático. 

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Edijandira. Trabalhar mais as experiências de aprendizagem à nível prático. 

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Ampliar os estudos referentes a recomposição das aprendizagens

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Como ponto forte destaco a diversidade de propostas e materiais.

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Diferenciar práticas de recomposição, reforço e recuperação das aprendizagens, como também definir as premissas de qualidade das nossas formações.

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Recomposição das aprendizagens... Não somente para esse momento de pandemia, mais para a vida.

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Objetivos claros relacionado ao que desejo que o cursista aprenda ao final da formação.

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Objetivos claros relacionado ao que desejo que o cursista aprenda ao final da formação.

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Deixar claro para o cursista o que vai ser trabalhado ao longo da formação (Transparência da pauta).
Retorno rápido das atividades.
Ponto forte: os trabalhos em grupo que estimula a participação.
As provocações, a discussão em torno do objetivo com exemplos na prática, o compartilhamento sobre estruturação de formação.

Janiery

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Elaine - O foco nos objetivos planejados para os momentos formativos deve ser no que eu pretendo que os cursistas aprendam com aquele momento e possam colocar em prática nas suas salas de aula. 

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Elaine - O foco nos objetivos planejados para os momentos formativos deve ser no que eu pretendo que os cursistas aprendam com aquele momento e possam colocar em prática nas suas salas de aula. 

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Edijandira. A sistematização da formação, muito boa!  Trabalhar de forma presencial seria bem melhor.

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Edijandira. A sistematização da formação, muito boa!  Trabalhar de forma presencial seria bem melhor.

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A participação ativa dos cursistas, a retomar dos conhecimentos, e o espaço para o diálogo.

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Tem sido uma experiência única estar participando desses encontros, pois tem somado no meu crescimento profissional. O que vocês trazem nessas reuniões de trabalho, quero implementar no meu fazer, e assim enriquecer as próximas Formações que vou direcionar.

Maria Aparecida.

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Aprofundar sobre o planejamento reverso, diferença na prática dos objetivos de aprendizagem e de ensino.  Cristiane Miguel

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Aprofundar sobre o planejamento reverso, diferença na prática dos objetivos de aprendizagem e de ensino.  Cristiane Miguel

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Diferenciar objetivos de ensino e aprendizagem

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Experiências de aprendizagem
Planejamento

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A escolha de maneira cuidadosa que devemos ter dos temas abordados em cada momento formativo.
A questão do planejamento prévio dos momentos de formação.

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Recomposição de aprendizagem

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Transparência de pauta para o cursista. Auxiliadora

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Transparência de pauta para o cursista. Auxiliadora

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A inquietação e provocação trazidas em todos os encontros (ponto forte) me incomodavam em princípio, mas me  fizeram refletir sobre o quanto ainda preciso estudar.
Oportunidade de melhoria: talvez definir tempo de resposta para cada cursista/grupo na socialização.

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Ponto forte a clareza dos objetivos, os feedbacks ao término de cada propostas apresentadas; Pautas que não são cansativas...
Trago como melhoria: maisssss encontros como esses!! Parabéns, aprendi muito!!! 👏👏👏👏👏👏

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Ser mais cuidadosa na escolha dos objetivos 

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Ser mais cuidadosa na escolha dos objetivos 

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O que mais me chamou a atenção foi o que toca os objetivos.

Maria Aparecida

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Espaço para diálogo, como também as provocações fomentadas pela equipe de formação da Nova Escola, nos instigando a aprender sempre mais.

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Elaine - Ponto forte: escuta ativa as reflexões sugeridas, organização e bom aproveitamento do momento para cada proposta. 

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Elaine - Ponto forte: escuta ativa as reflexões sugeridas, organização e bom aproveitamento do momento para cada proposta. 

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Forte - abordagem e condução dos conteúdos abordados.

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Ponto forte: Discussões e produções práticas a partir de estudos de caso.          Oportunidade de melhoria: uma diversidade maior de 'situações-problemas' para ampliar as discussões.

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Ponto forte: Discussões e produções práticas a partir de estudos de caso.          Oportunidade de melhoria: uma diversidade maior de 'situações-problemas' para ampliar as discussões.

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Joane

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Organizar um planejamento reverso; atrelar os objetivos de aprendizagem aos momentos de avaliação; e a importância de coletar evidências para dar continuidade à um trabalho coeso.

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Como ponto forte elenco a diversidade de temas e as propostas de atividades. Esse curso envolvendo outros professores de outras redes de ensino.

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Vocês estão de Parabéns! Pois tem um domíni  em tudo que trazem, sempre esclarecem os pontos não deixando dúvidas.

Maria Aparecida

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Organização, alinhamento com a prática, fundamentação teórica e o compartilhamento de tudo o que foi trabalhado ( ajudou as nossas construções aqui).  Para melhoria: ser presencial e ter outro momento com este. Cristiane Miguel 

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Organização, alinhamento com a prática, fundamentação teórica e o compartilhamento de tudo o que foi trabalhado ( ajudou as nossas construções aqui).  Para melhoria: ser presencial e ter outro momento com este. Cristiane Miguel 

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Refletir sobre recomposição da aprendizagem .

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Refletir sobre recomposição da aprendizagem .

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Magda

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Planejamento revesso

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Ponto forte é que sempre nossas falas são aproveitadas e isso nos deixa a vontade para falar.
Melhorias é que vcs busquem novos conceitos e contribuições na educação para aprendermos sempre mais...

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Bons planejamentos, com foco na Recomposição da aprendizagem.

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Bons planejamentos, com foco na Recomposição da aprendizagem.

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Magda

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Ponto forte: Devolutiva de nossas contribuições, organização e qualidade dos materiais.

Oportunidade de melhoria: o horário não me atendeu.

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Tatiana - Como criar, preparar e planejar a pauta formativa e também a recomposição da aprendizagem.

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Tatiana - Como criar, preparar e planejar a pauta formativa e também a recomposição da aprendizagem.

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Tatiana - PONTO FORTE: Materiais, diversidade de propostas, condução da formação. MELHORIA: Tempo; ampliação de situações voltadas também para os anos finais e EJA; encontros presenciais.

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Tatiana - PONTO FORTE: Materiais, diversidade de propostas, condução da formação. MELHORIA: Tempo; ampliação de situações voltadas também para os anos finais e EJA; encontros presenciais.