# data[].attributes.body
أتعرف إلى أنواع خسوف القمر

# data[].attributes.headline
"أنا أحمدُ، 

# data[].attributes.body
"أنا أحمدُ، طالبٌ في الصّفِّ السّابعِ، سنقومُ برحلةٍ علميّةٍ كشفيّةٍ معَ معلّمِنا قائدِ الكشّافةِ إلى مدينةِ العقبةِ ووادي رمٍّ. هذهِ أوّلُ رحلةٍ كشفيّةٍ أقومُ بها، شجّعَني والدايَ وأصدقائي عَليْها، وما شجّعَني أكثرَ، أنَّ اثنيْنِ منْ أصدقائي المقرَّبينَ سيذهبانِ معَنا، إضافةً إلى أنَّ
معلّمَنا قائدَ الكشّافةِ قدْ أخبرَنا بأنَّ توقيتَ هذهِ الرّحلةِ الكشفيّةِ مناسبٌ جدًّا؛ لأنّهُ يتزامنُ معَ حدوثِ ظواهرَ فلكيةٍ رائعةٍ سنشاهدُها في أثناءِ هذِهِ الرّحلةِ؛ ما
سيمنحُنا فرصةً ثريّةً للتّعلّمِ. نحنُ متحمّسونَ جدًّا، ولديْنا فضولٌ شديدٌ للمعرفةِ الممزوجةِ بالمتعةِ.
كانَتِ الطّريقُ إلى العقبةِ طويلةً نسبيًّا، شعرْنا بشيءٍ منَ الإعياءِ، ونمْنا في أوقاتٍ متقطّعةٍ، لكنَّ كلَّ شيءٍ تبدّلَ حينَ وصلْنا مساءً إلى الشّاطئِ السّاحرِ، وجلسْنا قبالةَ
البحرِ معَ معلّمِنا، وشاهدْنا أمواجَهُ وهيَ تتقدّمُ حينًا، فتغطّي مساحةً واسعةً منَ الشّاطئِ، وتنحسرُ حينًا آخرَ، تاركةً خلفَها الأصدافَ وبعضَ الكائناتِ البحريّةِ الّتي
بدَتْ كالجواهرِ تحتَ ضوءِ قمرِنا الكبيرِ".

# data[].attributes.headline
كرتينِ كبيرةٍ وأخرى 

# data[].attributes.body
كرتينِ كبيرةٍ وأخرى صغيرةٍ، ومصباحٍ، وكرتونٍ، وأوراقٍ، وقلمٍ.

# data[].attributes.headline
•أكتبَ جملًا تتضمّنُ

# data[].attributes.body
•أكتبَ جملًا تتضمّنُ مواضعَ كسرِ همزةِ (إنّ) كتابةً سليمةً، موظّفًا الضّمائرَ المتّصلةَ: (الرّفعَ، والنّصبَ،والجرَّ)،وعلامة التّعجّبِ.
•أكتبَ باللّغةِ الإنجليزيّةِ فقرةً عنْ ظاهرةِ "الليلِ والنهارِ" ما لا يزيدُ على 80 كلمةً، موظفًا فيها صيغةَالفعلِ المضارعِ البسيطِ وظروفَ  التّكرارِ: (always sometimes, never)
•أصفَ عمليًّا بعضَ الظّواهرِ الفلكيّةِ المتعلّقةِ بحركةِ كلٍّ منَ الأرضِ والقمرِ في النّظامِ الشّمسيِّ: (الكسوفِ والخسوفِ).
•أجمعَ الحدودَ الجبريّةَ وأطرحَها.

# data[].attributes.body
كيف يحدث كسوف الشمس وما أنواعه؟ أتابع هذا الفيديو.

# data[].attributes.body
While my friends and I were sitting on the beach in Aqaba, looking at the bright full moon, we remembered that our English teacher asked us to write
a paragraph about the “Day and night phenomena”.
I told my friends that: “This trip is a good chance for us to describe “Day and night phenomena”. My
friends agreed.

# data[].attributes.body
أوّلًا : بالتّعاونِ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي أقرأُ النّصَّ السّابقَ بعنايةٍ، ثمَّ أكتبُ موضوعًا لا يزيدُ على صفحةٍ واحدةٍ، أصفُ فيهِ مظاهرَ الطّبيعةِ الخلابة في أثناءِ جلوسي على الشاطئِ في ليلةٍ
مقمرةٍ، مراعيًا سلامةَ اللّغةِ، وتسلسلَ الأفكارِ، واستخدامَ علاماتِ التّرقيمِ الّتي تعلّمتُها، وملتزمًا تضمّنَ الحوارِ الّذي أكتبُهُ توظيفَ كلٍّ ممّا يأتي مرّتينِ على  الأقلِّ توظيفًا صحيحًا:
- علامةِ التّعجّبِ.(أستعينُ بكتابي المدرسيِّ إنْ واجهتْني صعوبةٌ في تركيبِ جملةٍ دالّةٍ على التّعجّبِ).
- (إنَّ)جاءَتْ همزتُها مكسورةً. (أستعينُ بكتابي المدرسيِّ إنْ واجهتْني صعوبةٌ في تذكرِ المواضعِ الّتي تُكسرُ فيها همزةُ إنَّ).

# data[].attributes.body
أقلّتْنا الحافلةُ منَ العقبةِ إلى وادي رمٍّ، حيثُ الكثبانُ الرّمليّةُ، سرْنا حفاةً على الرّملِ بينَ الجبالِ الورديةِ، إلى أنْ  وصلْنا  مقرَّ المخيّمِ الكشفيِّ، تجوّلْنا في المنطقةِ،  وتعرّفْنا التّشكيلاتِ الصّخريّةَ،
ثمَّ أخذْنا قسطًا منَ الرّاحةِ في بيوتِ الشّعرِ المجهّزةِ، وكانَ لقاؤُنا معَ قائدِنا ليلًا، إذْ بدَتِ السّماءُ صافيةً جدًّا.
تحدّثَ القائدُ للكشّافةِ قائلًا: لديْنا مفاجأةٌ في السّماءِ هذِهِ اللّيلةَ، مَنْ يعرفُ ما هيَ؟ صمتَ الجميعُ، ثمَّ أجابَ أحمدُ: نعم أنا أعرفُ، يوجدُ خسوفٌ للقمرِ هذِهِ اللّيلةَ. قالَ القائدُ: أحسنْتَ يا أحمدُ.  إذًا سنرصدُ خسوفَ القمرِ منْ هذا الوادي الجميلِ، حيثُ سيبدأُ الخسوفُ السّاعةَ
التّاسعةَ وستَّ عشرةَ دقيقةً، وحتّى نفهمَ هذِهِ الظّاهرةَ، أريدُ منْكم أنْ تنقسموا مجموعاتٍ؛ لتنفّذوا تحدّيَ ظاهرةِ خسوفِ القمرِ، بتمثيلِ هذِهِ الظّاهرةِ بأدواتٍ بسيطةٍ،  استعدَّ الأطفالُ لهذا التّحدّي، وقدّموا عروضَهم أمامَ القائدِ الكشفيِّ.

# data[].attributes.body
1. I will write a paragraph (about 80 words) explaining how the Earth rotates around the Sun.
2. I will use present simple tense and adverbs of frequency,
(always, often, never) to write my paragraph.

# data[].attributes.body
ثانيًا: بالتّعاونِ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي أميّزُ نوعَ الضّميرِ المتّصلِ (رفعًا، ونصبًا، وجرًّا) منَ السّياقِ الّذي وردَ فيهِ في كلِّ مجموعةٍ منَ الجملِ الآتيةِ:
1  (كلُّ شيءٍ تبدّلَ حينَ وصلْنا مساءً - قائدَ الكشّافةِ أخبرَنا بأنَّ توقيتَ هذهِ الرّحلةِ مناسبٌ - سنقومُ برحلةٍ علميّةٍ كشفيّةٍ معَ معلّمِنا).
2 (شجّعَني والدايَ وأصدقائي عَليْها - وما شجّعَني أكثرَ، أنَّ اثنيْنِ منْ أصدقائي سيذهبانِ معَنا).

# data[].attributes.body
•أحاكي ظاهرةَ خسوفِ القمرِ بأدواتٍ بسيطةٍ: (كرتينِ: كبيرةٍ وأخرى صغيرةٍ، ومصباحٍ). أُمثّلُ كوكبَ الأرضِ بالكرةِ الكبيرةِ، والقمرَ بالكرةِ الصّغيرةِ، والشّمسَ  بالمصباحِ.
•أشتركُ أنا واثنانِ منْ أفرادِ أسرتي في تمثيلِ ظاهرةِ خسوفِ القمرِ، بالدّورانِ حولَ الشّخصِ الّذي يمسكُ المصباحَ (الشّمسَ)، ونمثّلُ ظاهرةَ خسوفِ القمرِ،
ألاحظُ كيفَ يقعُ ظلُّ الأرضِ على القمرِ عندَما تتوسّطُ الأرضُ بينَ الشّمسِ والقمرِ في أثناءِ الدّورانِ، بحيثُ تكونُ جميعُها على استقامةٍ واحدةٍ، أستعينُ بالكتابِ المدرسيِّ، أوِ الفيديو على الرّمزِ سريعِ الاستجابةِ QR Code ؛ للتّأكّدِ منْ تمثيلِ الظّاهرةِ تمثيلً صحيحًا.

# data[].attributes.body
ثالثًا: أستنتجُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي قاعدةً تُساعدُني على معرفةِ متى يكونُ ضميرُ المتكلّمينَ المتّصلُ (نا) ضميرَ رفعٍ، ومتى يكونُ ضميرَ نصبٍ،
ومتى يكونُ ضميرَ جرٍّ. أستعينُ بالدّلالةِ منَ السّياقِ، وبوضعِ الاسمِ الظّاهرِ الّذي نابَ عنْهُ الضّميرُ مكانَ الضّميرِ نفسِهِ، وبنوعِ الكلمةِ الّتي اتّصلَ بها  الضّميرُ (نا)،  وبحركةِ الحرفِ الأخيرِ في الكلمةِ
الّتي اتّصلَ بها الضّميرُ (نا)، وأُطْلِعُ معلّمي عليْها.

# data[].attributes.body
رابعًا: أضعُ ضميرَ المتكلّمينَ (نا) في ثلاثِ جملٍ تامّةٍ منْ إنشائي؛ بحيثُ يكونُ في الأولى في محلِّ رفعٍ، وفي الثانيةِ في محلِّ نصبٍ، وفي الثالثةِ في محلِّ جرٍّ،  ثمَّ أتبادلُها معَ زميلي أوْ  أحدِ أفرادِ
أسرتي للتّقويمِ.

# data[].attributes.headline
الكسوف والخسوف

# data[].attributes.body
الكسوف والخسوف

# data[].attributes.body
حلا الحامدة

# data[].attributes.body
رفيف احمد برازي
الصف السابع ب

# data[].attributes.body
رفيف احمد برازي
الصف السابع ب

# data[].attributes.body
تكمله
رفيف احمد برازي
الصف السابع ب

# data[].attributes.body
رفيف احمد برازي
الصف السابع ب

# data[].attributes.headline
رفيف احمد برازي 

# data[].attributes.subject
رفيف احمد برازي 

# data[].attributes.body
الصف السابع ب