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La Andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia.

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El Alumno

Es el principal actor del proceso de enseñanza-aprendizaje, es la persona adulta, quien ya no es adolescente y que aún no llega a la vejez.

El Docente

Se convierte en el moderador, el facilitador, es quien sustenta de forma fundamentada las diferentes teorías del aprendizaje, es quien interviene al momento oportuno para que se genere la retroalimentación de conocimientos en base a las experiencias

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Son los aspectos importantes para el desarrollo del aprendizaje andragógico-aprendizaje del adulto, mismo que debe fundamentarse en aspectos como: la necesidad de conocer, el autoconcepto, la experiencia de aprender, la orientación pragmática, la motivación y la finalidad del aprendizaje del adulto.

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El Autoconcepto es la imagen que tiene cada persona de sí misma, así como la capacidad de auto reconocerse. Cabe señalar que el Autoconcepto no es lo mismo que autoestima. El autoconcepto incluye valoraciones de todos los parámetros que son relevantes para la persona: desde la apariencia física hasta las habilidades para su desempeño sexual, pasando por nuestras capacidades sociales, intelectuales etc.

Se destacan tres características esenciales:
No es innato
Es un todo organizado
Es dinámico

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Consiste en procesar la información; para ello, la organiza, la clasifica y la generaliza de manera efectiva. Aprende por comprensión y después la asimila; en consecuencia, el adulto aprende en forma opuesta al proceso correspondiente en los niños y adolescentes.

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Premisas del aprendizaje andragógico Son los aspectos importantes para el desarrollo del aprendizaje andragógico-aprendizaje del adulto, mismo que debe fundamentarse en aspectos como la necesidad de conocer, el auto