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Na primeira sessão fizemos apresentação através de um jogo.
A Formadora falou-nos sobre alguma burocracia anexa à formação. Realizamos um trabalho de grupo sobre a utilização das tecnologias em situação pandémica no Padlet.
Esta primeira sessão foi um pouco "levantar o véu" do que seriam as restantes sessões. Deixou-me curiosa e expectante relativamente a esta formação.

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Nesta sessão estivemos a explorar algumas ferramentas  educativas, entre as quais:
-wakelet,
-Pear deck,
-Mindmeister;
A Formadora abordou os ambientes híbridos de aprendizagem e propôs que, em pequeno grupo escolhêssemos e explorássemos  um modelo hibrido de aprendizagem. Nós escolhemos o modelo virtual enrriquecido do qual fizemos um mapa mental e que foi publicado no wakelet.

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Neste sessão a formadora abordou a temática da aprendizagem cooperativa e Metodologias Ativas de Ensino - JigSaw.
Exploramos algumas ferramentas digitais  para captura e edição de vídeo, como screencastify  e Edpuzzle. Fizemos uma atividade prática no Edpuzzle que foi publicada. Esta ferramenta parece-me bastante útil e prática para o ciclo que leciono. Espero conseguir utilizá-la de forma a melhorar o processo de aprendizagem dos meus alunos.

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Esta sessão foi bastante prática. A formadora abordou as ferramentas digitais para avaliação como quizzes (Plickers, Kahoot, Quizizz, Google forms) e Quick Rubric.
Trabalhamos individualmente e elaborei um formulário no google forms.

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Nesta sessão faltei.

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Nesta sessão  foi-nos apresentado um "escape room".
A professora Idalina mostrou-nos os benefícios de um escape room, pois poderá ser uma forma de consolidação/aplicação de conhecimentos, muito motivante para os alunos. Observamos  um exemplo que foi aplicado a uma turma do terceiro ciclo.
Para a elaboração de um projeto semelhante, poderemos utilizar uma panóplia de ferramentas digitais.
O "animoto" para editar e fazer vídeos, "Learning apps" e jigsaw- puzles, "invertexto", entre outras.
seguidamente estivemos a explorar algumas destas ferramentas e expusemos as nossas dúvidas.

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Esta sessão foi dedicada à continuação da realização do projeto final.
Todos os formandos estiveram a trabalhar individualmente no projeto que pretendem aplicar nas suas turmas.
Eu estive a fazer um vídeo explicativo da tabuada do 2. Para mim esta atividade é nova, nunca tinha feito um vídeo para os meus alunos. O resultado foi bastante gratificante, apesar de ainda ter de aperfeiçoar o trabalho nesta ferramenta.

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Esta foi a última sessão!
Todos os formandos apresentaram os seus projetos finais.
A minha apresentação foi no Canva e consistia num vídeo explicativo da tabuada do 2 e um Plickers sobre a multiplicação aditiva e a tabuada do 2.