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Se conoce como Teoría de sistemas o Teoría General de Sistemas al estudio de los sistemas en general, desde una perspectiva interdisciplinaria, o sea, que abarca distintas disciplinas.

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Un sistema abierto puede intercambiar energía y materia con su entorno.
Un sistema cerrado, por el contrario, solo puede intercambiar energía con sus alrededores, no materia.

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Entrada o insumo (input). Es la fuerza de arranque del sistema, suministrada por la información necesaria para la operación de éste.

Salida o producto (output). Es la finalidad para la cual se reunirán los elementos y las relaciones del sistema.

Procesamiento o transformador (throughput). Es el mecanismo de conversión de entradas en salidas.

Retroalimentación (feedback). Es la función del sistema que busca comparar la salida con un criterio previamente establecido.

Ambiente (environment). Es el medio que rodea externamente al sistema.

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La escuela puede ser considerada un sistema social y una de sus características es que es un sistema abierto. Esto se relaciona a que debe estar atenta a lo que ocurre en su mundo circundante y en ser capaz de responder adecuadamente a sus estímulos, a sus exigencias, a sus necesidades, normalmente cambiantes.

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Son situaciones en las que los protagonistas actúan simultánea y recíprocamente en un contexto determinado, en torno a una tarea o contenidos de aprendizaje, con el fin de lograr los objetivos más definidos.
El alumno no aprende solo, la actividad autoestructurante está mediada por la influencia de los otros.
Los componentes intencionales, contextuales y comunicativos que se dan durante las interacciones maestro-alumno y alumno-alumno, se convierten en los elementos básicos que permiten entender procesos de la construcción de un conocimiento compartido.

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El docente como agente central de gestión educativa dentro del sistema educativo

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El docente como agente central de gestión educativa dentro del sistema educativo

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Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados entre si para lograr un mismo objetivo. Bajo esta premisa el sistema educativo esta compuesto de una cantidad de elementos que están interrelacionados entre sí, con el fin de producir nuevo conocimiento y generar un aprendizaje significativo en los alumnos y dotarlos de las habilidades, destrezas y capacidades para aportar en el desarrollo como la sociedad. Y en ese proceso el elemento  central de gestión de ese proceso es el Docente y el alumno indiscutiblemente el eje central.

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-Zamudio Mata Ramón Michael. (2021, marzo 17). Teoría de sistemas. Qué es, características, clasificación, elementos. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/teoria-de-sistemas/

-"Teoría de sistemas". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/teoria-de-sistemas/. Última edición: 5 de agosto de 2021. Consultado: 23 de octubre de 2022

Lipman, M.(1989).Pensamiento complejo y educación.Madrid, España:Ediciones de la Torre