# data[].attributes.body
الطالبة: بتيل خلف عبدالرحمن الثلج

# data[].attributes.attachment_caption
المدرسة التاسعة عشر

# data[].attributes.body
الطالبة: بتيل خلف عبدالرحمن الثلج المدرسة: التاسعة عشر

# data[].attributes.headline
منال أسعد  ( لا لتنمر )

# data[].attributes.subject
منال أسعد  ( لا لتنمر )

# data[].attributes.body
منال أسعد

# data[].attributes.body
الطالبه: ريم إبراهيم الشبيلي
المدرسه:الابتدائية الرابعة
الموضوع : لا لتنمر

# data[].attributes.body
سماعبدالله الغالي

# data[].attributes.headline
كل المدارس دخلت بذا الرابط هدو شوي شوي محد ماكلكم!!

# data[].attributes.subject
كل المدارس دخلت بذا الرابط هدو شوي شوي محد ماكلكم!!

# data[].attributes.body
لا للتنمر يجماعه كلكم حلوين ولطيفين✨💗💞💘💕💓💖💝🫦

# data[].attributes.attachment_caption
الصف:,اول متوسط

# data[].attributes.headline
المتوسطه العاشره بسكاكا 

# data[].attributes.subject
المتوسطه العاشره بسكاكا 

# data[].attributes.body
ثريا العقيلي

# data[].attributes.headline
الأبتدائيه الخامسه بسكاكا 

# data[].attributes.subject
الأبتدائيه الخامسه بسكاكا 

# data[].attributes.body
الصف:رابع
احلام العقيلي

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالبه : رِهاف أحمد العطالله 

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالبه : رِهاف أحمد العطالله 

# data[].attributes.body
الطالبه/ شادن نايف الرويلي
المدرسه /جويرية بنت الحارث الابتدائية بزلوم

# data[].attributes.headline
معاً ضد التنمر لمجتمع مزهر بالمحبةوالعطاء🌼

# data[].attributes.subject
معاً ضد التنمر لمجتمع مزهر بالمحبةوالعطاء🌼

# data[].attributes.body
مشاركة الطالبة مايا نذير
المدرسة الابتدائية الرابعة
الصف رابع أ

# data[].attributes.headline
كن صديقاً جيداً لا تتنمر🌼

# data[].attributes.subject
كن صديقاً جيداً لا تتنمر🌼

# data[].attributes.body
مشاركة الطالبة مايا نذير
الابتدائية الرابعة
الصف رابع أ

# data[].attributes.headline
كن لطيفاً .. لا تتنمر

# data[].attributes.subject
كن لطيفاً .. لا تتنمر

# data[].attributes.body
الريم حسين الحارثي
ثاني أ
الابتدائية الخامسه

# data[].attributes.headline
فرح عبدالله الدهام  ( الابتدائية الخامسة )

# data[].attributes.subject
فرح عبدالله الدهام  ( الابتدائية الخامسة )

# data[].attributes.headline
فرح عبدالله الدهام  ( الابتدائية الخامسة )

# data[].attributes.subject
فرح عبدالله الدهام  ( الابتدائية الخامسة )

# data[].attributes.body
فرح عبدالله الدهام ( الابتدائية الخامسة )

# data[].attributes.body
يمام ربيع صالح الرويلي

# data[].attributes.body
عمل الطالبه:غزل اسامه/اول متوسط ب(لاللتنمر!!🤚🏻❌)

# data[].attributes.body
اسم المدرسه الخامسه الابتدائيه اعداد الطالبه نهال محمد

# data[].attributes.body
لمار هايل الرويلي
٣م ب

# data[].attributes.body
اصنع الفرق …….. و انبذ الاساءه
حور الحارثي سادس أ الابتدائية الخامسه

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
اليوم العالمي للتصدي ضد التنمر هو حدثٌ نصف سنويٌ خاص حيث يوقع المشاركون ويرتدون "قميص تعهدٍ" ورديًا لاتخاذ موقفٍ مرئيٍ وعلنيٍ ضد التنمر. يُقام الحدث في المدارس ومقرات العمل والمؤسسات في 25 دولة حول العالم في الجمعة الثالثة من شهر نوفمبر ليتزامن مع أسبوع مكافحة التنمر ، ومرةً أخرى في الجمعة الأخيرة من فبراير.

أُقيم أول يوم عالمي للتصدي ضد التنمر في فبراير 2008؛ حيث سجل 236 مدرسة ومكان عمل ومنظمة ممثلةً أكثر من 125,000 طالبٍ وموظفٍ لعمل وقفةً ضد التنمر بالتوقيع وارتداء قميصِ تعهدٍ ورديٍ.

تستضيف كل مدرسةٍ أو مقر عملٍ أو منظمةٍ مُشارِكةٌ وقفتها بدعمٍ ممنوحٍ من مُنظمي الحدث، ومبادرات مساعدة ضحايا التنمر وهي منظمة كندية المنشأ ملتزمة بتطوير أُسسِ دعمٍ فعالةٍ لضحايا التنمر من خلال مبادرات متنوعة.

تكون المشاركةَ في الوقفة بالتوقيع وارتداء قميص تعهدٍ ورديًا خاصًا، ويحدد التوقيع وارتداء هذا القميص بنيةَ دعمٍ للضحايا ومضايقاتهم من قبل الأقران.

وكان اختيار اللون بناءً على حملة بدأها ترافيس برايس وديفيد شيبرد وهما طالبان اتخذا وقفةً من أجل زميلِ دراسةٍ لهما كان يتم التنمر عليه لارتدائه قميصًا ورديًا عند ذهابه إلى المدرسة.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
المساهمون في مشاريع ويكيميديا

# data[].attributes.attachment_link.title
اليوم العالمي للتصدي ضد التنمر - ويكيبيديا

# data[].attributes.attachment_link.description
اليوم العالمي للتصدي ضد التنمر هو حدثٌ نصف سنويٌ خاص حيث يوقع المشاركون ويرتدون «قميص تعهدٍ» ورديًا لاتخاذ موقفٍ مرئيٍ وعلنيٍ ضد التنمر. يُقام الحدث في المدارس ومقرات العمل والمؤسسات في 25 دولة حول العالم في الجمعة الثالثة من شهر نوفمبر ليتزامن مع أسبوع مكافحة التنمر، ومرةً أخرى في الجمعة الأخيرة من…

# data[].attributes.headline
وسن فيصل العتيق 

# data[].attributes.subject
وسن فيصل العتيق 

# data[].attributes.body
الصف خامس- الإبتدائيه الخامسة

# data[].attributes.headline
المدرسة الابتدائية الخامسة 

# data[].attributes.subject
المدرسة الابتدائية الخامسة 

# data[].attributes.body
اليوم العالمي للتصدي ضد التنمر هو حدثٌ نصف سنويٌ خاص حيث يوقع المشاركون ويرتدون «قميص تعهدٍ» ورديًا لاتخاذ موقفٍ مرئيٍ وعلنيٍ ضد التنمر. يُقام الحدث في المدارس ومقرات العمل والمؤسسات في 25 دولة حول العالم في الجمعة الثالثة من شهر نوفمبر ليتزامن مع أسبوع مكافحة التنمر، ومرةً أخرى في الجمعة الأخيرة من فبراير.
سارة مرعيد الدندني

# data[].attributes.body
لا تتنمّر.. كن صديقًا جيّدًا..

سمو هاني الزيد

# data[].attributes.attachment_caption
عايد رجا السرحاني الابتدائيه الخامسه

# data[].attributes.body
لا تكسر قلبي أنا لدي أحساس. · لا للتنمر من أجل خلق نفوس وأجيال رائعة. · لا أحد يشفي نفسه عن طريق إصابة شخص آخر.

# data[].attributes.headline
احمد الغافل المدرسه الابتدائيه الخامسه 

# data[].attributes.subject
احمد الغافل المدرسه الابتدائيه الخامسه 

# data[].attributes.body
فجر الدهام الابتدائيه الخامسه

# data[].attributes.body
هيا حمودالعنزي 💐الفصل خامس ابتدائي 💐الابتدائية الخامسه

# data[].attributes.body
وتر الدهام

# data[].attributes.headline
لاتتنمر على أحد فجميعنا شركاء وأخوه في الانسانيه

# data[].attributes.subject
لاتتنمر على أحد فجميعنا شركاء وأخوه في الانسانيه

# data[].attributes.body
مجد وليد الرداد
الابتدائيه الثالثه دومة الجندل

# data[].attributes.headline
نور صالح الشمراني الصف السادس الابتدائي  

# data[].attributes.subject
نور صالح الشمراني الصف السادس الابتدائي  

# data[].attributes.headline
التنمر هو أحد أشكال العدوان الذي يصدر عن فرد أو مجموعة تجاه فرد أو مجموعة بقصد الإيذاء والإساءة وربما يكون هذا التنمر جسديًا أو لفظيًا رغم أنه غالبًا يعتمد على التهجم الجسدي، ويشمل التنمر الإيماءات والحركات والألقاب والتحرش، وهو ينم عن وجود خلل حقيقي في مفهوم القوة لدى المتنمر سواء أكان فردًا أم مجموعة.

# data[].attributes.subject
التنمر هو أحد أشكال العدوان الذي يصدر عن فرد أو مجموعة تجاه فرد أو مجموعة بقصد الإيذاء والإساءة وربما يكون هذا التنمر جسديًا أو لفظيًا رغم أنه غالبًا يعتمد على التهجم الجسدي، ويشمل التنمر الإيماءات والحركات والألقاب والتحرش، وهو ينم عن وجود خلل حقيقي في مفهوم القوة لدى المتنمر سواء أكان فردًا أم مجموعة.

# data[].attributes.body
لتين الشمري
الابتدائيه الثانيه عشر بسكاكا
ثاني ابتدائي

# data[].attributes.attachment_caption
التنمر قد يدمر حياة إنسانلا تتنمر .. لا تعتدي .. كن صديقاً جيداًإنهم لا يضايقونك بسببك ، بل يمارسون التنمر عليك بسبب طبيعتهم.لا أحد يشفي نفسه عن طريق إصابة شخص

# data[].attributes.headline
اسيل عبدالله صف سادس 

# data[].attributes.subject
اسيل عبدالله صف سادس 

# data[].attributes.headline
رتال محمد رابع أ

# data[].attributes.subject
رتال محمد رابع أ

# data[].attributes.body
رتال محمد رابع أ

# data[].attributes.body
روابي هلال الضويحي .. الابتدائيه الثانيه عشر ..

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
يحتاج الاطفال لممحاة غير التي توجد في المقلمة، ممحاة يلغون بها جميع الكلمات المؤلمة .. معاً ضد التنمر .

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
يحتاج الاطفال لممحاة غير التي توجد في المقلمة، ممحاة يلغون بها جميع الكلمات المؤلمة .. معاً ضد التنمر . https://t.co/eVdk7f4r2X

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
يحتاج الاطفال لممحاة غير التي توجد في المقلمة، ممحاة يلغون بها جميع الكلمات المؤلمة .. معاً ضد التنمر . pic.twitter.com/eVdk7f4r2X
— منسي | (@Mishkuw) October 10, 2022

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
يحتاج الاطفال لممحاة غير التي توجد في المقلمة، ممحاة يلغون بها جميع الكلمات المؤلمة .. معاً ضد التنمر . https://t.co/eVdk7f4r2X

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
يحتاج الاطفال لممحاة غير التي توجد في المقلمة، ممحاة يلغون بها جميع الكلمات المؤلمة .. معاً ضد التنمر . https://t.co/eVdk7f4r2X

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
يحتاج الاطفال لممحاة غير التي توجد في المقلمة، ممحاة يلغون بها جميع الكلمات المؤلمة .. معاً ضد التنمر .

# data[].attributes.body
نور محمد الشفق
ثاني ابتدائي
المدرسة الابتدائية الثانية عشر للبنات

# data[].attributes.headline
لا أحد يشفي نفسه عن طريق إصابة شخص آخر .

# data[].attributes.subject
لا أحد يشفي نفسه عن طريق إصابة شخص آخر .

# data[].attributes.body
لا للتنمر
كوثر سالم المتوسطه الخامسه عشر

# data[].attributes.attachment_caption
مدرسة الإبتدائية والمتوسطة الأولى باللقائط لتحفيظ القرآن الكريم 

# data[].attributes.body
من تنمر فهو يتنمر على خلق ﷲ عز وجل

# data[].attributes.attachment_link.title
موشن جرافيك  معاً ضد التنمر

# data[].attributes.headline
الطالبة / ميرال نايف الشلال

# data[].attributes.subject
الطالبة / ميرال نايف الشلال

# data[].attributes.body
المدرسة / الأبتدائية الثانيه عشر بسكاكا

# data[].attributes.headline
وضيحاء الحازمي / ابتدائيه ومتوسط خوعاء 

# data[].attributes.subject
وضيحاء الحازمي / ابتدائيه ومتوسط خوعاء 

# data[].attributes.body
لغة غير حضارية من أفواه أسر نشأت على العنف
لتكون كلماتكم حانية تمثل تربيتكم

الأخصائية النفسية
هياء العريفج

# data[].attributes.headline
رسيل بنت طارق الهذيل -  الابتدائية الواحدة والعشرون بسكاكا - سادس ب

# data[].attributes.subject
رسيل بنت طارق الهذيل -  الابتدائية الواحدة والعشرون بسكاكا - سادس ب

# data[].attributes.body
هادي الهويدي
الابتدائيه التاسعه عشر

# data[].attributes.headline
الطالبه : وئام عبدالله الخالدي 

# data[].attributes.subject
الطالبه : وئام عبدالله الخالدي 

# data[].attributes.body
المدرسه؛ الإبتدائيه التاسعه عشر بسكاكا

# data[].attributes.body
الطالبه : رغد محمد الفيفي / المدرسه الثالثه الابتدائيه بدومة الجندل

# data[].attributes.headline
ابتدائية رياض المواهب

# data[].attributes.subject
ابتدائية رياض المواهب

# data[].attributes.body
ابتدائية رياض المواهب

# data[].attributes.headline
الطالبه ؛ وئام عبدالله الخالدي

# data[].attributes.subject
الطالبه ؛ وئام عبدالله الخالدي

# data[].attributes.body
الإبتداية التاسعه عشر

# data[].attributes.headline
رغد طارق العنزي 

# data[].attributes.subject
رغد طارق العنزي 

# data[].attributes.headline
رغد طارق العنزي 

# data[].attributes.subject
رغد طارق العنزي 

# data[].attributes.headline
العنف يُطلق مصطلح العنف على أيّ سلوك عدوانيّ غير لائق يقوم به شخص بالاعتداء على الآخرين بطريقة ماتظهر الأبحاث أن الأطفال/ المراهقين الذين يقومون بالتنمر على الأطفال الآخرين بصورة متكررة قد يعانون من الفشل في الاستمرار في الوظائف أو تكوين علاقات صحيةتؤثر الاختلافات الشخصية وشدة الفعل المسيء ومدته على قوة الآثار التي يتركها على الطفل. ومن تلك الآثار الشائعة:* فقدان الثقة بالنفس.* فقدان التركيز وتراجع الأداء المستوى الدراسي.* الخجل الاجتماعي والخوف من مواجهة المجتمعات الجديدة.* احتمال حدوث مشاكل في الصحة النفسية مثل الاكتئاب، والقلق، وحدوث حالات انتحار* التنمر هو أحد أشكال العنف الذي يمارسه طفل أو مجموعة من الأطفال ضد طفل أخر أو إزعاجه بطريقة متعمدة ومتكررة. وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة كنشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة الطفل المُتنمَّر عليه بدنيًا أو لفظيًا، أو عزل طفلٍ ما بقصد الإيذاء أو حركات وأفعال أخرى تحدث بشكل غير ملحوظ.* الاسم : حنين عماد السرحاني* الصف : الاول الابتدائي * المدرسة : الابتدائية الثالثه بدومة الجندل

# data[].attributes.subject
العنف يُطلق مصطلح العنف على أيّ سلوك عدوانيّ غير لائق يقوم به شخص بالاعتداء على الآخرين بطريقة ماتظهر الأبحاث أن الأطفال/ المراهقين الذين يقومون بالتنمر على الأطفال الآخرين بصورة متكررة قد يعانون من الفشل في الاستمرار في الوظائف أو تكوين علاقات صحيةتؤثر الاختلافات الشخصية وشدة الفعل المسيء ومدته على قوة الآثار التي يتركها على الطفل. ومن تلك الآثار الشائعة:* فقدان الثقة بالنفس.* فقدان التركيز وتراجع الأداء المستوى الدراسي.* الخجل الاجتماعي والخوف من مواجهة المجتمعات الجديدة.* احتمال حدوث مشاكل في الصحة النفسية مثل الاكتئاب، والقلق، وحدوث حالات انتحار* التنمر هو أحد أشكال العنف الذي يمارسه طفل أو مجموعة من الأطفال ضد طفل أخر أو إزعاجه بطريقة متعمدة ومتكررة. وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة كنشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة الطفل المُتنمَّر عليه بدنيًا أو لفظيًا، أو عزل طفلٍ ما بقصد الإيذاء أو حركات وأفعال أخرى تحدث بشكل غير ملحوظ.* الاسم : حنين عماد السرحاني* الصف : الاول الابتدائي * المدرسة : الابتدائية الثالثه بدومة الجندل

# data[].attributes.body
اريج علي عبده علي 🌸🌸

# data[].attributes.headline
نوف الجارالله ..

# data[].attributes.subject
نوف الجارالله ..

# data[].attributes.body
الابتدائيه التاسعه عشر بسكاكا ..

# data[].attributes.headline
تعريف التنمر على أنه أحد أشكال العنف الذي يمارسه شخص أو مجموعة من الأشخاص ضد شخص آخر لإزعاجه بطريقة متعمدة؛ وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة مثل نشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة المتنمَّر عليه بدنياً أو لفظياً، أو الانعزال عنه بشكلٍ متعمد بقصد الإيذاء النفسي.                                                  أما بالنسبة للعنف فقد تم تعريفه من قبل منظمة الصحة العالمية على أنه الاستخدام المتعمد للقوة الجسدية أو القوة التهديدية، ضد النفس أو ضد شخص آخر أو مجموعة من الأشخاص أو حتى ضد مجتمع بأكمله، مما يؤدي إلى الإصابة أو الوفاة أو الأذى النفسي أو سوء النمو أو الحرمان من الحقوق.

# data[].attributes.subject
تعريف التنمر على أنه أحد أشكال العنف الذي يمارسه شخص أو مجموعة من الأشخاص ضد شخص آخر لإزعاجه بطريقة متعمدة؛ وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة مثل نشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة المتنمَّر عليه بدنياً أو لفظياً، أو الانعزال عنه بشكلٍ متعمد بقصد الإيذاء النفسي.                                                  أما بالنسبة للعنف فقد تم تعريفه من قبل منظمة الصحة العالمية على أنه الاستخدام المتعمد للقوة الجسدية أو القوة التهديدية، ضد النفس أو ضد شخص آخر أو مجموعة من الأشخاص أو حتى ضد مجتمع بأكمله، مما يؤدي إلى الإصابة أو الوفاة أو الأذى النفسي أو سوء النمو أو الحرمان من الحقوق.

# data[].attributes.body
الاسم : حصه عماد السرحاني
الصف : ثالث ابتدائي
المدرسة : الابتدائيه الثالثه بدومة الجندل

# data[].attributes.headline
                         ما هو التنمر؟                                                 التنمر هو أحد أشكال العنف الذي يمارسه طفل أو مجموعة من الأطفال ضد طفل أخر أو إزعاجه بطريقة متعمدة ومتكررة. وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة كنشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة الطفل المُتنمَّر عليه بدنيًا أو لفظيًا، أو عزل طفلٍ ما بقصد الإيذاء أو حركات وأفعال أخرى تحدث بشكل غير ملحوظ.

# data[].attributes.subject
                         ما هو التنمر؟                                                 التنمر هو أحد أشكال العنف الذي يمارسه طفل أو مجموعة من الأطفال ضد طفل أخر أو إزعاجه بطريقة متعمدة ومتكررة. وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة كنشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة الطفل المُتنمَّر عليه بدنيًا أو لفظيًا، أو عزل طفلٍ ما بقصد الإيذاء أو حركات وأفعال أخرى تحدث بشكل غير ملحوظ.

# data[].attributes.body
ما هي أنواع التنمر؟

بدني، مثل: الضرب، أو اللكم، أو الركل، أو سرقة وإتلاف الأغراض.

لفظي، مثل: الشتائم، والتحقير، والسخرية، وإطلاق الألقاب، والتهديد.

اجتماعي، مثل: تجاهل أو إهمال الطفل بطريقة متعمدة، أو استبعاده، أو نشر شائعات تخصه.

نفسي، مثل: النظرات السيئة، والتربص، التلاعب وإشعار الطفل بأن التنمر من نسج خياله.

إلكتروني، مثل: السخرية والتهديد عن طريق الإنترنت عبر الرسائل الإلكترونية، أو الرسائل النصية، أو المواقع الخاصة بشبكات التواصل الاجتماعي، أو أن يتم اختراق الحساب

الاسم :غلا ماجد الشمري

الصف :الاول متوسط

المدرسه:الطفوله المبكره والابتدائية الاولى والمتوسط الاولى بخوعاء

# data[].attributes.headline
مشعل ماجد الشمري 

# data[].attributes.subject
مشعل ماجد الشمري 

# data[].attributes.body
الطفوله المبكره والابتدائية الاولى والمتوسطه الاولى بخوعاء

# data[].attributes.body
هو أحد أشكال العنف الذي يمارسه طفل أو مجموعة من الأطفال ضد طفل أخر أو إزعاجه بطريقة متعمدة ومتكررة. وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة كنشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة الطفل المُتنمَّر عليه بدنيًا أو لفظيًا، أو عزل طفلٍ ما بقصد الإيذاء أو حركات وأفعال أخرى تحدث بشكل غير ملحوظ.
يعتبر التنمر بين الاطفال سلوكاً غير طبيعي، وينتج عن خلل من قبل المسبب الرئيسي له وهو الأبوين، إليكم أسباب وعوامل اكتساب الطفل للسلوك العدائي:

الإهمال

التربية الخاطئة

قلة ثقة الطفل بنفسه

العنف الأسري

الغيرة

الغرور

الألعاب الإلكترونية العنيفة

الاسم : جنى محمد سعود الرويلي
ثاني متوسط أ
المتوسطه الاولى بزلوم
لا التنمر 🤝🏻

# data[].attributes.body
ريما جمال امين صادق

# data[].attributes.body
ريما جمال امين صادق

# data[].attributes.body
ريما جمال امين صادق

# data[].attributes.body
لا للتنمر

# data[].attributes.headline
كادي أحمد السرحاني 

# data[].attributes.subject
كادي أحمد السرحاني 

# data[].attributes.body
الثانوية التاسعه🤍.

# data[].attributes.headline
جود خليل السرحاني 

# data[].attributes.subject
جود خليل السرحاني 

# data[].attributes.headline
جود خليل السرحاني 

# data[].attributes.subject
جود خليل السرحاني 

# data[].attributes.attachment_caption
خطبة عن التنمر من كتابة الطالبتين سلمى وسلوى عبدالستير

# data[].attributes.headline
سلمى عبدالستير محمد ولي.

# data[].attributes.subject
سلمى عبدالستير محمد ولي.

# data[].attributes.body
الثانوية الثامنة بسكاكا

# data[].attributes.attachment_caption
خطبة عن التنمر من كتابة الطالبتين سلمى وسلوى عبدالستير

# data[].attributes.headline
سلوى عبدالستير محمد ولي.

# data[].attributes.subject
سلوى عبدالستير محمد ولي.

# data[].attributes.body
المتوسطة الخامسة عشر بسكاكا

# data[].attributes.body
ما هو التنمر ؟
يعرف التنمر بأنّه شكلٌ من أشكال الإساءة قد يظهر في أعمارٍ مختلفة ويأخد أشكالاً مختلفة.

ويلجأ المتنّمر إلى استخدام تصرفات وكلمات عنيفة من أجل الحصول على مبتغاه.

وقد يكون أي شخص مستقوياً، سواء كان صبياً أو فتاة.

الطالبه :ريم عبدالله الجنيدي
الصف:سادس أ
المدرسه :الأبتدائيه الرابعه

# data[].attributes.headline
الهنوف العقيل.

# data[].attributes.subject
الهنوف العقيل.

# data[].attributes.headline
الهنوف العقيل

# data[].attributes.subject
الهنوف العقيل

# data[].attributes.headline
جوف منصور مزكي الشمري 

# data[].attributes.subject
جوف منصور مزكي الشمري 

# data[].attributes.body
ابتدائيه متوسطة خوعاء

# data[].attributes.headline
ميساء فهد الزيد / الابتدائية الثانية عشر

# data[].attributes.subject
ميساء فهد الزيد / الابتدائية الثانية عشر

# data[].attributes.body
الكلمات لها قوة كبيرة، يمكن أن تحدث أو تحطم الآخرين، لذا يرجى الحرص عند التعامل معهم. ( لا للتنمر )

# data[].attributes.body
التنمر هو شكل من أشكال الاساءه والايذاء ينم
توجيهه من فرد والهدف الرئيسي منه الأضرار
بهذا الفرد نفسيا او جسديا وهذا هذا الفعل من أفعال المتكرره التي تنطوي عن حدوث خلل سواء كان هذا الخلل حقيقي او فقط من تصور الفرد اما التنمر في مجال الطفل
والمدارس يكون موجها من طالب اواكثر نجوطالب او
اكثر بحجه الاقوى والاضعف فتبارد المجموعة الاقوى
كل من الأهل والمعلمين في معالجه هذه الظاهره قبل أن تتفاقم

الاسم/// ريناد منيف الرشيدي

# data[].attributes.headline
فرح فهد الزيد / الابتدائية الثانية عشر

# data[].attributes.subject
فرح فهد الزيد / الابتدائية الثانية عشر

# data[].attributes.body
إذا كان الناس يحاولون إسقاطك، فهذا يعني أنك تتفوق عليهم. ( لا للتنمر )

# data[].attributes.body
لنبحث عن السبب  ونقدم العلاج له ليقل التنمر/حمدة البنية/

# data[].attributes.body
التنمر
يظهر احيانًا على شكل المقارنة والمعايرة، هو شكل من أشكال الاذية الموجهة بغرض الإيذاء النفسي، الإساءة غالبا ما تكون لفظيًة، لكن احيانًا قد يرافقها بعض التعرّض أو الاستعراض أو التهجُّم الجسدي، والموجه للإيذاء النفسي من قبل فرد أو مجموعة نحو فرد أو مجموعة أخرى غالبًا ما تكون ذات قدرات اضعف للدفاع عن نفسها. التنمر قد يكون بأشكال مختلفة؛ لفظيا أو جسديا أو حتى بالإيماءات، أو غيرها من أساليب الإكراه الأكثر دهاء مثل التلاعب.
الطالبة:وفاء سعد
الصف:ثالث ثانوي ٣
المدرسة:الثانوية الثامنة

# data[].attributes.headline
التنمر يدمر 

# data[].attributes.subject
التنمر يدمر 

# data[].attributes.body
الاسم: نجاح صالح السعود
الصف: اول ابتدائي
المدرسه: الثانية عشر الابتدائيه

# data[].attributes.headline
لا للتنمر من اجل خلق حسن والابتعاد عن الخلق السيئ 

# data[].attributes.subject
لا للتنمر من اجل خلق حسن والابتعاد عن الخلق السيئ 

# data[].attributes.body
الاسم / مقرن طالب الرويلي
الصف / ثالث 1
المدرسه / الابتدائيه السادسه

# data[].attributes.headline
التنمر بشكل عام هو سلوك عدواني يمارس من قبل شخص على شخص آخر بقصد إيذائه ومضايقته عن قصد، ويحدث بشكل متكرر. عادةً ما يحدث التنمر بين الاطفال في المدارس، أي أن يقوم أحد الطلاب بممارسة سلوك سيء على طالب آخر، أو حتى من قِبل مجموعة من الطلاب على مجموعة أخرى أضعف منها، بقصد الإيذاء إما جسدياً أو لفظياً، مما يؤدي إلى زعزعة أمن وكيان الطفل. من الجدير ذكره أن لهذا السلوك العدائي أضراراً سلبية على المعتدى عليه، ويجب معالجتها فوراً من قبل الأهل والمدرسة، لأنها وإن لم تُعالج فستؤدي مستقبلاً إلى حدوث أضرار عقلية ونفسية 

# data[].attributes.subject
التنمر بشكل عام هو سلوك عدواني يمارس من قبل شخص على شخص آخر بقصد إيذائه ومضايقته عن قصد، ويحدث بشكل متكرر. عادةً ما يحدث التنمر بين الاطفال في المدارس، أي أن يقوم أحد الطلاب بممارسة سلوك سيء على طالب آخر، أو حتى من قِبل مجموعة من الطلاب على مجموعة أخرى أضعف منها، بقصد الإيذاء إما جسدياً أو لفظياً، مما يؤدي إلى زعزعة أمن وكيان الطفل. من الجدير ذكره أن لهذا السلوك العدائي أضراراً سلبية على المعتدى عليه، ويجب معالجتها فوراً من قبل الأهل والمدرسة، لأنها وإن لم تُعالج فستؤدي مستقبلاً إلى حدوث أضرار عقلية ونفسية 

# data[].attributes.body
سما مبارك الخمعلي

# data[].attributes.headline
الموجهات الطلابيات / كميه الخالدي&زهره الدهيمان 

# data[].attributes.subject
الموجهات الطلابيات / كميه الخالدي&زهره الدهيمان 

# data[].attributes.body
اليوم العالمي ضد التنمر

# data[].attributes.body
من المحزن جداً أن تشاهدَ طفلك وهو يعاني من الألم البدني والعاطفي الناجم عن التنمّر الشخصي أو التنمّر عبر الإنترنت.

يحتارُ بعض الآباء والأمهات فيما يفعلونه للمساعدة في حماية أطفالهم من التنمّر والعنف، في حين لا يعرف آخرون ما إذا كان أطفالهم ضحايا للسلوكيات المؤذية، أو كانوا يشهدونها، أو يقترفونها حتّى.

إليك بعض النصائح حول كيفية الشروع في حوار مع طفلك:

فهم الأساسيات

ما هو التنمّر؟

يمكنك عادةً أن تحدد التنمّر من خلال تفحّص السمات الثلاث التالية: القصد، والتكرار، والقوة. فالمتنمّر يقصد إلحاق الألم، إما من خلال الأذى الجسدي أو الكلام أو السلوك المؤذي، وهو/هي يفعل ذلك بصفة متكررة. ويكون الصِّبية عادةً أكثر عرضة للتنمر البدني، في حين تكون البناتُ أكثر عرضة للتنمر النفسي.

التنمّر هو نمط سلوكيّ متكرّر، وليس حادثاً منفرداً. وعادة ما ينطلق الأطفال الذين يمارسون التنمّر من تصورهم بأنهم في وضع اجتماعي أرفع أو في موقع قوة، كالأطفال الأكبر حجماً، أو الأكثر قوة بدنيّاً، أو ممن يسود تصور عنهم بأنهم يتمتعون بالشعبية بين أقرانهم.

ويواجه الأطفال الأشد ضعفاً خطراً أكبر بالتعرض للتنمر. وغالباً ما يكونون من أحياءٍ مهمشة، أو من عائلات فقيرة، أو ذوي هوية جنسانية مختلفة، أو من ذوي الإعاقات أو مهاجرين أو لاجئين.

ويمكن أن يحدث التنمّر بصفة شخصية أو عبر شبكة الإنترنت. وغالباً ما يحدث التنمّر عبر الإنترنت من خلال وسائل التواصل الاجتماعي، أو الرسائل النصية أو الفورية، أو البريد الإلكتروني، أو أي منصة أخرى يتفاعل الأطفال عبرها. وبما أنه لا يُتاح للوالدِين أن يتابعوا دائماً ما يفعله أطفالهم على هذه المنصات، فقد يكون من الصعب إدراك ما إذا كان أطفالهم يتعرضون للتنمر.

لماذا ينبغي عليّ أن أتدخل إذا كان طفلي يتعرض للتنمر؟

يمكن للتنمر أن يترك آثاراً ضارة وطويلة الأجل في الأطفال. فإضافة إلى التأثيرات البدنية للتنمر، يمكن أن يتعرض الأطفال لمشاكل عاطفية ومشاك7لٍ في مجال الصحة العقلية، بما في ذلك الاكتئاب والقلق، مما قد يؤدي إلى تعاطي مواد الإدمان وتراجع الأداء في المدرسة. وعلى العكس من التنمّر الشخصي، فبوسع التنمّر عبر الإنترنت أن يصل إلى الضحية في أي مكان وفي أي لحظة، ويمكن أن يتسبب بأذى كبير، إذ يمكنه أن يصل بسرعة إلى جمهور واسع وأن يترك بصمة دائمة على شبكة الإنترنت تخص جميع المعنيين
مشاركة الطالب موفق محمد الدغمي
المدرسه السادسه لطف له المبكره بقارا
الصف ثاني ١

# data[].attributes.headline
فجر حسام الطالب 

# data[].attributes.subject
فجر حسام الطالب 

# data[].attributes.body
الابتدائيه الثالثه

# data[].attributes.headline
ناصر حسام الطالب 

# data[].attributes.subject
ناصر حسام الطالب 

# data[].attributes.body
الابتدائيه الثالثه

# data[].attributes.headline
فجر حسام الطالب 

# data[].attributes.subject
فجر حسام الطالب 

# data[].attributes.body
ناصر حسام الطالب

# data[].attributes.body
رتال محمد
الابتدائية الثانيه عشر

# data[].attributes.headline
مسك عبدالله اللحيد 

# data[].attributes.subject
مسك عبدالله اللحيد 

# data[].attributes.body
الابتدائيه الثانية عشر

# data[].attributes.body
#‬⁩

‏رغبة الشخص المُتنمّر وشعوره الزائد بحب السيطرة والرغبة في التحكّم بالآخرين.
‏تعدّ الغيرة من الآخرين ونجاحاتهم أيضًا أحد أهم أسباب انتشار ظاهرة التنمّر الإلكتروني.
‏وهناك عدة أسباب أيضًا تدفع بالشخص المراهق إلى سلوك التنمّر الإلكتروني

أريام بدر ، للصف الثالث اللبتدائي
الإبتداىية الثالثه

# data[].attributes.headline
فارس محمد سيار الرويلي 

# data[].attributes.subject
فارس محمد سيار الرويلي 

# data[].attributes.body
الابتدائيه التاسعه عشر والطفوله المبكره سكاكا

# data[].attributes.headline
عامر وهند العتيبي

# data[].attributes.subject
عامر وهند العتيبي