# data[].attributes.body
1° Año:
-Orientación en el micro y mesoespacio.
-Relaciones entre el sujeto y los objetos entre si: Arriba/abajo, adelante/atrás, izquierda/derecha.
-Comunicación de posiciones y desplazamientos.
-Producción e interpretación de representaciones planas del mesoespacio.
-Diferentes puntos de vista desde los cuales puede ser representado un objeto o situación.
2°Año:
-Orientación en el micro y mesoespacio.
-Relaciones entre el sujeto y los objetos entre si: Arriba/abajo, adelante/atrás, izquierda/derecha.
-Comunicación de posiciones y desplazamientos.
-Producción e interpretación de representaciones planas de diferentes espacios físicos conocidos y desconocidos.
-Diferentes puntos de vista desde los cuales puede ser representado un objeto o situación.
3°Año:
-Orientación en el micro y mesoespacio.
-Relaciones entre el sujeto y los objetos entre si: Arriba/abajo, adelante/atrás, izquierda/derecha.
-Comunicación de posiciones y desplazamientos.
-Producción e interpretación de representaciones planas de diferentes espacios físicos conocidos y desconocidos.
-Diferentes puntos de vista desde los cuales puede ser representado un objeto o situación

# data[].attributes.body
1° Año:
-Prismas y pirámides. Características. Elementos.
-Cuerpo y figuras geométricas. Relaciones.
2° y 3° Año:
-Prismas y pirámides de distintas bases. Características. Elementos.
-Cuerpos y figuras geométricas. Relaciones.

# data[].attributes.body
1° Año:
-Figuras geométricas (cóncavas y convexas). Características. Lados curvos y rectos.
-Cuadrados y rectángulos. Características, similitudes y diferencias.
-Establecimiento de relaciones entre distintas figuras geométricas (rectángulos, cuadrados y triángulos).
2°Año:
-Figuras geometricas (concavas y convexas). Caracteristicas. Lados curvos y rectos.
-Cuadrados, rectángulos y triángulos. Características. Similitudes y diferencias.
-Establecimiento de relaciones entre distintas figuras geométricas (rectángulos, cuadrados y triángulos).
3° Año:
-Figuras geométricas (cóncavas y convexas). Características. Lados curvos y rectos.
-Cuadrados, rectángulos y triángulos. Características. Similitudes y diferencias.
-Establecimiento de relaciones entre distintas figuras geométricas (rectángulos, cuadrados y triángulos).

# data[].attributes.body
1° Año: Unidades de medida: Días, semanas, meses.
2°Año: Unidades de medida: Meses, días de la semana, horas.
3° Año: Unidades de medidas de tiempo.

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1°, 2° y 3° Año:
-Unidades de medida de longitud, capacidad y peso.

# data[].attributes.body
1°Año:
-Cantidad de elementos de una colección formada por agrupamientos de igual cantidad de elementos.
-Problemas de reparto.
2°Año:
-Problemas que involucran sumas y multiplicaciones.
-Problemas de reparto y partición.
-Uso de la calculadora y la multiplicación.
-Situaciones de multiplicación en contextos variados.
3°Año:
-Multiplicación: Problemas que involucran distintos sentidos.
-Combinación de elementos de dos colecciones distintas por medio de diversas estrategias y cálculos.
-Multiplicación y división.
-Estrategias de calculo mental para multiplicaciones y divisiones.
-Calculos mentales de multiplicación y division por la unidad seguida de ceros.
-Uso de la calculadora y la multiplicación.
-Cálculos mentales de multiplicaciones y divisiones.
-Cálculo estimativo de multiplicación y división.
-Cálculos algorítmicos de multiplicación y división por una cifra.
-Situaciones de multiplicación y división en contextos variados.
-Problemas que involucran las cuatro operaciones.
-Fracciones para expresar el reparto del resto.
-

# data[].attributes.body
-Operaciones de suma y resta que involucran distintos sentidos.
-Problemas de suma y resta con significados mas complejos.
-Calculo mental de sumas y restas.
-Cálculos aproximados de suma y resta.
-Uso de calculadora.
-Algoritmo de suma y resta.
-Estrategias de calculo para sumas y restas.
-Situaciones de suma y resta en contextos variados.
-Situaciones de suma y resta que implican varios cálculos y diversos procedimientos.

# data[].attributes.body
-Operaciones de suma y resta que involucran distintos sentidos.

# data[].attributes.body
-Operaciones de suma y resta que involucren los sentidos mas sencillos de estas operaciones.
-Cálculo mental de sumas y restas.
-Cálculos aproximados de suma y resta.
-Uso de la calculadora.
-Estrategias de cálculo para las sumas y restas.
-Situaciones de suma y resta en contextos variados.
-Operaciones de suma y resta que involucran distintos sentidos.
-Problemas de suma y resta con significados mas complejos.
-Calculo mental de sumas y restas.
-Algoritmo de suma y resta.
-Situaciones de suma y resta que implica varios cálculos y diversos procedimientos.

# data[].attributes.body
1°Año:
-Valor de las cifras según la posición que ocupa en el número (unos y dieces).
2°Año:
-Valor de las cifras según la posición que ocupa en el número (unos, dieces y cienes).

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1° y 2° Año:
-Números de diversa cantidad de cifras
3°Año:
-Números de diversa cantidad de cifras
-Valor de las cifras según la posición que ocupa en el número (unos, dieces, cienes y miles).

# data[].attributes.body
1° Año:
-Contextos y uso social de los números
-Conteo de colecciones de objetos
-Números hasta el 100 o 150
2°Año:
-Números hasta el 100 o 150
-Números hasta el 1000 o 1500
3°Año:
-Números hasta el 1000 o 1500
-Números hasta el 10000 o 15000

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Diseño curricular para la Educación Primaria: Primer Ciclo

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Diseño curricular para la Educación Primaria: Primer Ciclo