# data[].attributes.body
Op voorhand communiceren:
* leerstof overzicht
* onderscheid tss kennen en kunnen
* punten indeling per hoofdstuk
* planning van voorbereiding individueel sturen
* op verschillende domeinen evalueren (theoretisch-concreet-abstract-visueel ondersteund…)
…

# data[].attributes.body
De lln leren om te gaan met stress, black-out, tijdsnood etc. Je leert verschillende manieren aan hoe om te gaan met evaluaties.

# data[].attributes.headline
Het tijdsgebrek-element : leren plannen welke vragen prioriteit geven

# data[].attributes.subject
Het tijdsgebrek-element : leren plannen welke vragen prioriteit geven

# data[].attributes.headline
Feedback geven is essentieel bij evalueren: evaluatie is niet alleen om te scoren maar ook om verder te groeien

# data[].attributes.subject
Feedback geven is essentieel bij evalueren: evaluatie is niet alleen om te scoren maar ook om verder te groeien

# data[].attributes.body
verschillende vraagvormen evalueren

# data[].attributes.body
'Anoniem' en vraag per vraag verbeteren. Zo blijf je objectief.

# data[].attributes.headline
Evalueren op cognitieve maar ook op sociale doelen bv. bij groepswerk

# data[].attributes.subject
Evalueren op cognitieve maar ook op sociale doelen bv. bij groepswerk

# data[].attributes.headline
Evaluatie moet onderliggende gebreken naar bovenbrengen

# data[].attributes.subject
Evaluatie moet onderliggende gebreken naar bovenbrengen

# data[].attributes.headline
Evalueren niet enkel door de leerkracht maar ook door medeleerlingen en zichzelf evalueren (peer-evaluatie en zelf-evaluatie)

# data[].attributes.subject
Evalueren niet enkel door de leerkracht maar ook door medeleerlingen en zichzelf evalueren (peer-evaluatie en zelf-evaluatie)

# data[].attributes.body
Een goede evaluatie is te voorspellen door de lln

# data[].attributes.body
Als leerkracht transparant zijn, duidelijke vragen stellen en duidelijke indeling van punten

# data[].attributes.headline
Vragen stellen gelijkaardig als op het examen

# data[].attributes.subject
Vragen stellen gelijkaardig als op het examen

# data[].attributes.body
een goede verbetersleutel waar je de uitzonderingen telkens bij noteert (gelijkvormigheid)

# data[].attributes.body
Op het einde een zelfevaluatie

# data[].attributes.body
Vooraf communiceren hoeveel punten te verdienen zijn per onderdeel / prestatie bv. Via rubrics bij een taak of puntenverdeling bij een toets

# data[].attributes.body
Puntenindeling

# data[].attributes.headline
Op voorhand de evaluatiecriteria goed uitleggen, de toets een beetje kaderen 

# data[].attributes.subject
Op voorhand de evaluatiecriteria goed uitleggen, de toets een beetje kaderen 

# data[].attributes.body
Vragen moeten concreet zijn.

# data[].attributes.headline
Inzicht te krijgen in je eigen handelen.

# data[].attributes.subject
Inzicht te krijgen in je eigen handelen.

# data[].attributes.headline
De evaluatie toetst de geziene leerstof (met de juiste klemtonen)

# data[].attributes.subject
De evaluatie toetst de geziene leerstof (met de juiste klemtonen)

# data[].attributes.body
Stress bij de lln niet onderschatten

# data[].attributes.headline
Leerlingen leren hun groeimogelijkheden kennen 

# data[].attributes.subject
Leerlingen leren hun groeimogelijkheden kennen 