# data[].attributes.headline
To give me the skills that are most essential for me to do my job.

# data[].attributes.subject
To give me the skills that are most essential for me to do my job.

# data[].attributes.headline
The course filled a critical need in my professional arc.

# data[].attributes.subject
The course filled a critical need in my professional arc.

# data[].attributes.body
Att lära sig om upphovsrätt, GDPR, personuppgifter etc via praktiska exempel / NL

# data[].attributes.headline
Å lære om tilgjengelighet (accessibility) i museer - webinar

# data[].attributes.subject
Å lære om tilgjengelighet (accessibility) i museer - webinar

# data[].attributes.body
Ann Siri

# data[].attributes.headline
Kurs i presentasjonsteknikk for kvinner (Liv)

# data[].attributes.subject
Kurs i presentasjonsteknikk for kvinner (Liv)

# data[].attributes.body
workshop til forberedelse af fondsansøgning

# data[].attributes.headline
Dialogue based and very interactive and "hands-on". Professional development and problem-solving for dept. heads.

# data[].attributes.subject
Dialogue based and very interactive and "hands-on". Professional development and problem-solving for dept. heads.

# data[].attributes.headline
It is possible to give meaningful and filling professional development courses!

# data[].attributes.subject
It is possible to give meaningful and filling professional development courses!

# data[].attributes.headline
Att lära mig tjänstedesign för offentlig sektor.

# data[].attributes.subject
Att lära mig tjänstedesign för offentlig sektor.

# data[].attributes.body
Vi fick skolning i dessa områden av vår inhouse jurist i flera omgångar. Sedan fick vi arbeta själva med olika exempel ur verkliga livets kundtjänst, eller med fiktiva exempel. Så skulle vi i grupp ta i tu med olika cases, hur vi löste ärendet och varför vi gjorde som vi gjorde. Det var mycket praktisk kunskap. Listan över exempel sparades i den interna systemet, så man kunde gå tillbaka till exemplen senare vid behov. / NL

# data[].attributes.headline
Vi fikk god og konkret innføring i hva som fingerer og hvilke klassiske feil man lett gjør under presentasjoner. Kursholderen var organisasjonspsykolog som bød på seg selv, etablerte god kontakt og hadde mye humor på ting. (Liv)

# data[].attributes.subject
Vi fikk god og konkret innføring i hva som fingerer og hvilke klassiske feil man lett gjør under presentasjoner. Kursholderen var organisasjonspsykolog som bød på seg selv, etablerte god kontakt og hadde mye humor på ting. (Liv)

# data[].attributes.body
Alla som jobbar med kundtjänstärenden på arkivet /NL

# data[].attributes.headline
Det var et nyttig kurs fordi det var mange gode praktiske eksempler. Positivt overrasket over hvor langt museer på Balkan hadde kommet i dette arbeidet - overgikk mine forventninger.

# data[].attributes.subject
Det var et nyttig kurs fordi det var mange gode praktiske eksempler. Positivt overrasket over hvor langt museer på Balkan hadde kommet i dette arbeidet - overgikk mine forventninger.

# data[].attributes.body
Ann Siri

# data[].attributes.body
workshop fungerede i godt, fordi den blev ledt af en facilitator, som var dygtig til tage hånd om processen, tidsforbrug og som havde forberedt sig på forhånd

# data[].attributes.headline
Beste praksis- presentasjoner. Målgruppe var museumsfolk som var spesielt interessert i temaet

# data[].attributes.subject
Beste praksis- presentasjoner. Målgruppe var museumsfolk som var spesielt interessert i temaet

# data[].attributes.body
Ann Siri

# data[].attributes.headline
kvinnelige ansatte i Riksarkivet i Oslo - også ikke fast ansatte ... Blanding av forelesning, samtale, testing og filming med konstruktive tilbakemeldinger fra kursleder og kursdeltakere. (Liv)

# data[].attributes.subject
kvinnelige ansatte i Riksarkivet i Oslo - også ikke fast ansatte ... Blanding av forelesning, samtale, testing og filming med konstruktive tilbakemeldinger fra kursleder og kursdeltakere. (Liv)

# data[].attributes.headline
At kurs på oppleves relevante for målgruppa 

# data[].attributes.subject
At kurs på oppleves relevante for målgruppa 

# data[].attributes.body
Ann Siri

# data[].attributes.body
Att det praktiska kunnandet har större betydelse än det teoretiska. Diskussion är också en del av problemlösning, det är sällan svartvitt. / NL

# data[].attributes.body
målgruppen var også deltagerne og bestod af personer fra forskellige sektorer i ABM sektoren og spredte sig fra lokalt, regionalt til nationalt niveau, alle med kulturarvsbaggrund. formen var som sagt en styret workshop opdelt i stadier (sprint).

# data[].attributes.body
Påbyggnadskurs för att bli behörig lärare

# data[].attributes.body
nytten af en dygtig ekstern facilitator - og et styret forløb, hvor der samtidig blev lyttet og samlet op. Vedkommende havde ikke en ABM baggrund.

# data[].attributes.headline
Den fungerade bra därför att vi fick korta teoretiska föreläsningar kombinerat med praktiska övningar som gjordes både enskilt och i grupp. Dessa insatser utvärderades/diskuterades löpande under kursen av andra deltagare. Alla övningar var relevanta. Kursen genomfördes digitalt i en bra plattform med många interaktiva delar.

# data[].attributes.subject
Den fungerade bra därför att vi fick korta teoretiska föreläsningar kombinerat med praktiska övningar som gjordes både enskilt och i grupp. Dessa insatser utvärderades/diskuterades löpande under kursen av andra deltagare. Alla övningar var relevanta. Kursen genomfördes digitalt i en bra plattform med många interaktiva delar.

# data[].attributes.headline
At man kan skape et åpent og tillitsfull klima der man kan gi også kritiske tilbakemeldinger uten at det blir vanskelig. Det ga god læring og skapte tillatt mellom deltakerne - og ente i at de to kursene fortsatte med "egentrening" i lunsjpausene. I tillegg til bevisst blikk på hvordan andre presenterte som bidro til egenutvikling i egne presentasjoner og trening i konstruktiv kritikk. (Liv)

# data[].attributes.subject
At man kan skape et åpent og tillitsfull klima der man kan gi også kritiske tilbakemeldinger uten at det blir vanskelig. Det ga god læring og skapte tillatt mellom deltakerne - og ente i at de to kursene fortsatte med "egentrening" i lunsjpausene. I tillegg til bevisst blikk på hvordan andre presenterte som bidro til egenutvikling i egne presentasjoner og trening i konstruktiv kritikk. (Liv)

# data[].attributes.headline
Målgruppen var anställda i offentlig förvaltning i Regionen. Maria 

# data[].attributes.subject
Målgruppen var anställda i offentlig förvaltning i Regionen. Maria 

# data[].attributes.body
Den gavs på distans, vilket då innebar att man hade teori som man läste in själv, verksamhetsförlagd tid inom sin ordinarie tjänst på en skola då man testade sina olika nya lärdomar samt fysiska träffar om tre dagar /termin då man träffade sina kurskamrater och lärare och kunde diskutera, reflektera och ställa frågor. De dagarna jobbade man åtminstone 10 h/ dag.

# data[].attributes.body
Personer som redan arbetade som lärare och hade ämneskunskaper men som skulle få formell och pedagogisk utbildning för att kunna bli legitimerad lärare/ET

# data[].attributes.headline
Demonstrasjon steg for steg, med mulighet for og praktisere umiddelbart etterpå.

# data[].attributes.subject
Demonstrasjon steg for steg, med mulighet for og praktisere umiddelbart etterpå.

# data[].attributes.headline
emneansvarlig - lærerpersonale som  umiddelbart skulle benytte dette systemet.

# data[].attributes.subject
emneansvarlig - lærerpersonale som  umiddelbart skulle benytte dette systemet.

# data[].attributes.body
Flera framgångsfaktorer:
1) Lyhördhet för tidigare kunskaper och erfarenheter som aktivt vävs in i kursen.
2) Gemensamma erfarenheter och reflektioner inom lärandegruppen vävs in i lärandeprocessen och blir del av grunden till det som lärs
3) lärandemålen är en aktiv del och man lär kring dem på flera olika sätt, både individuellt praktiskt, teoretiskt och reflekterande i grupp
/ET

# data[].attributes.headline
Metoden- Kursen var digital med korta föredrag varvat med egna övningar individuellt och i grupp.  Övningarna utvärderades löpande under kursen av de andra deltagarna. Allt innehåll var relevant. 

# data[].attributes.subject
Metoden- Kursen var digital med korta föredrag varvat med egna övningar individuellt och i grupp.  Övningarna utvärderades löpande under kursen av de andra deltagarna. Allt innehåll var relevant. 

# data[].attributes.headline
Umiddelbart behov gjør deltakerne oppmerksomme og motiverte.

# data[].attributes.subject
Umiddelbart behov gjør deltakerne oppmerksomme og motiverte.

# data[].attributes.headline
Anställda i offentlig förvaltning i Jämtland.  Plattformen var bra, modern, enkel och innehöll många interaktiva element.

# data[].attributes.subject
Anställda i offentlig förvaltning i Jämtland.  Plattformen var bra, modern, enkel och innehöll många interaktiva element.

# data[].attributes.headline
Att jämvikt mellan föredrag, övning och utvärdering är bra. Att en bra teknisk plattform är inspirerande. 

# data[].attributes.subject
Att jämvikt mellan föredrag, övning och utvärdering är bra. Att en bra teknisk plattform är inspirerande. 

# data[].attributes.body
Maria