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Ciencias de la Educación | Cuáles Son | Pedagogía MX

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La pedagogía como ciencia de la educación. Arturo Correa

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Relación entre la pedagogía y la epistemología.

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PEDAGOGÍA COMO SABER PEDAGÓGICO Y ARTE DE ENSEÑAR

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PEDAGOGÍA COMO SABER PEDAGÓGICO Y ARTE DE ENSEÑAR

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Pedagogía ¿arte o ciencia?
La pedagogía como el arte de enseñar

¿Por qué la pedagogía no debe ser una ciencia, sino un arte?

En 1909, Rudolf Steiner dijo que “la educación no debe ser una ciencia, debe ser un arte”

El arte proporciona un puente que conecta la creatividad de los profesores con las habilidades y métodos de enseñanza. La actividad artística es el motor que hace que los docentes mejoren su disposición a innovar

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Es un proceso educativo el cual se encarga de preparar a la persona para que se integre a la sociedad y asimile las diferentes normas de convivencia en su entorno, también se ha definido como un objeto de estudio conformado por métodos, leyes y regularidades que sustentan una teoría.

Las categorías más fundamentales de la pedagogía como ciencia son: la educación, la instrucción, la enseñanza y el aprendizaje.

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Esto es una cronología de los cambios que han sufrido los sistemas educativos y las masas a través de la historia, las perspectivas de personas que lucharon por la creencia de que la educación mejora el mundo la educación clásica y la de la  edad  media,  las   primeras academias, Platón, Aristóteles,    Descartes,  Galileo,  entre otros.

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Epistemología; viene del griego “epistemo” que es conocimiento y “logos” que significa teoría

"Es la rama de la filosofía que estudia la definición del saber y la producción de conocimiento” (Virginia, 2007)

Posturas epistémicas

Empírica: conocimiento gradual y progresiva

Relacionista: expandir las estructuras que le permiten construir el conocimiento.

Dialéctica: La constante interacción entre el sujeto y el objeto se desarrolla un conocimiento de manera continua, progresiva y en constante evolución.

Se considera que todo conocimiento es provisional, proviene de las siguientes corrientes de pensamiento:

Monismo, el ser humano se reduce al cuerpo y al cerebro.

Dualismo, espiritual y lo material (cuerpo y el alma)

Metodologismo e instrumentalismo actitud que prioriza la metodología.

Inducción y Deducción, operaciones mentales que desarrollan el conocimiento.

Pensamiento atomizado, significado de las variables.

Operacionalismo, el conocimiento puede producirse en los hechos.

Cognitivismo científico, neutralidad del investigador.

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CONFIGURACIÓN EPISTÉMICA DE LA PEDAGOGÍA

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CONFIGURACIÓN EPISTÉMICA DE LA PEDAGOGÍA

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Los elementos más importantes son:

El Estudiante que reciben todos los conocimientos por el educador.

El Educador que proporciona sus métodos de aprendizaje, sus conocimientos.

Los resultados de aprendizaje son enunciados comprobados una vez terminado un proceso de aprendizaje.

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Podcast 25: Elementos del Proceso Educativo | Pedagogía MX

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Pedagogía : Es el “saber educar”, es un proceso de socialización de conocimientos entre los individuos.

Didáctica: es una estrategia para mejorar el aprendizaje.

Pedagogía y didáctica: Son dos conceptos que están conectados directamente con el docente el cual transmite sus conocimientos.

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Según Philippe Meirieu. El Profesor es un científico del aprendizaje Es un filósofo del sufrimiento de aprender y un intelectual de la educabilidad.

Según Ortiz Ocaña (2015), la pedagogía es dividida en tres diferentes etapas

Histórico

Teórico

Metodológico

Touriñán(2018) nos dice que la función pedagógica  son ejercicios de tareas que se requiere de conocimiento ya adquiridos por medio de la educación.

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Para Rafael Flores la pedagogía estudia y propone estrategias para formar y educar humanamente al niño.

La relación entre la educación y pedagogía se da debido a que la pedagogía se encarga de los métodos a emplear en un alumno, para que adquiera sus conocimientos de manera eficiente y con resultados notorios.