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Tipo: presentación.

Descripción: Genially sobre la descripción de lugares.

Características:
- Actividad de refuerzo.
- Ilustración animada que incorpora imágenes y texto.
- Es responsive.
- Licencia sin determinar = Copyright.

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Aprendamos a describir lugares

¿Qué se puede ver en estas imágenes?

¿Qué colores predominan?

Montañas

Flores

Nubes

Árboles / Bosque

Verde

Blanco

Azul

Rosa

Naranja

Púrpura / Lila

Nieve

Cielo

Cielo

Puesta de sol / Amanecer

¿Cómo describimos?

Para describir un lugar no basta con citar aquello que vemos. Veamos qué más se puede añadir

Una visión general. ¿Qué tipo de paisaje estamos describiendo? ¿Es una casa, un bosque o una ciudad?

Los elementos que vemos y que nos llaman la atención.

Las impresiones, sentimientos y pensamientos que nos transmite. ¿Parece relajante? ¿Parece un lugar cálido?

¿Qué os parece esta descripción?

Este es un paisaje de montaña. En el fondo hay unas montañas grises y altas. En primer plano a la derecha, una casa que parece ser de piedra. En el centro de la imágen hay un lago con el agua de color azul turquesa. En la parte superior unas nubes grises que parecen anunciar lluvias. Y en la parte de abajo, un campo muy verde, con oscuros pinos repartidos por el paisaje.

¿Qué sensación os transmite?

¿Por dónde comenzamos?

Lo más importante es seguir un orden lógico

De arriba a abajo o a la inversa

Del fondo al primer plano o a la inversa

De izquierda a derecha o a la inversa

De lo más grande o general a lo más pequeño

Actividad: Escoge una de estas fotos y explica lo que ves siguiendo el orden que prefieras de los que hemos visto

¿Qué vocabulario necesitamos?

Marcadores espaciales

Elementos que aparecen en el lugar

Sentimientos, emociones y sensaciones

Adjetivos para describir esos elementos

Marcadores espaciales:

Enfrente, delante, detrás, arriba, abajo, al fondo, a la derecha, a la izquierda, al centro, en primer plano, en el medio...

Vocabulario de lugares:

Montaña, valle, flores, casa, puente, ciudad, campo, arboles....

Adjetivos:

Azul, nublado, cubierto, oscuro, gris, alto, grande, despejado, tranquilo, sereno, calmado...

Emociones y sentimientos:

Alegría, felicidad, paz, tranquilidad, intranquilidad, nostalgia, pánico

¿Qué estructuras gramaticales necesitamos?

Para la descripción

Para expresar sensaciones

Que + transmite / hace pensar / parece - Hay un jardín rodeado por grandes arboles verdes que transmite serenidad a la escena.

Parece / recuerda en presente - Parece un lugar encantado.

Haber en presente - Hay unas montañas muy altas.

Se + poder ver en presente - Se puede ver la niebla cubriendo la calle.

Se + ver en presente - Se ve la nieve en los tejados de las casas.

Ahora os toca a vosotros.

¡A describir!

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Aprendamos a describir lugares ¿Qué se puede ver en estas imágenes? ¿Qué colores predominan? Montañas Flores Nubes Árboles / Bosque Verde Blanco Azul Rosa Naranja Púrpura / Lila Nieve Cielo Cielo Puesta de sol / Amanecer ¿Cómo describimos? Para describir un lugar no basta con citar aquello que vemos.

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Lugares, criaturas y personas fantásticas y cómo explicarlas

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Lugares, criaturas y personas fantásticas y cómo explicarlas

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Tipo: Recurso educativo abierto (REA).

Descripción: Este recurso busca que el alumno/a aprenda a hacer descripciones de personajes, lugares, etc... a través de contenidos multimedia e interactivos.

Características:
- Actividad de ampliación.
- REA que incorpora texto, vídeo, ilustraciones.
- Ofrece interactividad en cuestionarios autocorregibles.
- Los videos están diseñados mediante la herramienta de diseño gratuita canva.
- Este contenido fue creado con eXeLearning, el editor libre y de fuente abierta diseñado para crear recursos educativos
-Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0

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Créditos | Lugares, criaturas y personas fantásticas y cómo explicarlas.

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Cultura se propone animar a leer al 30% de españoles que no lo hacen nunca

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Cultura se propone animar a leer al 30% de españoles que no lo hacen nunca

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Tipo: noticia.

Descripción: noticia de actualidad sobre la lectura.

Características:
- Actividad de profundización.
- Noticia que incorpora imágen y texto.
- No ofrece interactividad.
- Es reponsive.
- Licencia sin determinar = copyright.

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Bajo el lema "Lectura infinita", el Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024 pretende que ese 30% de los españoles que no leen se sumen a este hábito así como llevar los libros a la zonas rurales, entre otros objetivos, porque la lectura "es una oportunidad de futuro para ciudadanía y sociedad".

Así lo ha destacado la directora general del Libro y Fomento de la Lectura, María José Gálvez, durante la presentación de este plan que tendrá un "diagnóstico y seguimiento constante" durante sus tres años y que para 2022 contará con un presupuesto de 13,2 millones de euros.

"Es un plan que busca conseguir que la lectura rompa las brechas y que sea un hábito incorporado en nuestras vida. Queremos ampliar el universo de lectores, fomentar el gusto de la lectura (...) Queremos llegar a ese 30% de la población española que nos dice que no lee nunca", ha afirmado durante esta presentación en la que ha estado acompañada por el ministro de Cultura, Miquel Iceta, y el presidente del Federación de Gremios de Editores de España, Patrici Tixis.

En palabras del ministro, se trata de un documento "vivo" y que tendrá "más incorporaciones" con el objetivo "fortalecerlo" porque desde el Gobierno "quieren", ha añadido, están "convencidos" de que una "sociedad que lee es una sociedad mejor".

"Quiero más libros" y "Lectura Sostenible"

En concreto, según ha explicado Gálvez, el plan pretende ofrecer un marco adecuado para que cada cual, ya sean administraciones públicas, organizaciones civiles, familias, escuelas, universidades, bibliotecas, escritores, traductores, correctores, ilustradores, editores y editoriales, imprentas, librerías, bibliotecas y archivos, docentes y mediadores -"lectores todos"-, contribuyan desde sus competencias y recursos al fomento de la lectura.

Y en este sentido, según ha avanzado, el plan tiene algunos "desafíos", pero también cuenta ya con programas "que hacen frente a esos desafíos".

De esos programas penden acciones concretas que, bajo nombres como "Leo contigo", "Dime qué lees" o "Quiero más libros" y "Lectura Sostenible"se celebrarán actividades tradicionales como talleres o concurso; pero también otras como la creación del Día del Cómic, dar consideración de "mediadores de lectura" a libreros y bibliotecarios, o llevar la lectura al mundo rural (aunque no se han ofrecido más datos).

"Es un programa que parte de una filosofía que hemos trabajado durante un año, va a ser autoevaluable, no vamos a esperar a finales el 2024 para ver si funciona", ha matizado sobre este plan que ha sido desarrollado con la colaboración del sector del libro.

Mejorar la comprensión lectora

En este sentido, el presidente del Federación de Gremios de Editores de España, Patrici Tixis, ha expresado que confía en que el plan "contribuya al progreso de la sociedad y a reducir la brecha social en nuestro país".

También ha señalado la importancia de que la lectura y la mejora de la comprensión lectora figuren como uno de los grandes desafíos en el horizonte 2050 del documento "Fundamentos y propuestas para una estrategia nacional a largo plazo", auspiciado por el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez.

"Nuestro ofrecimiento -palabras de Tixis dirigidas a Iceta- es añadir un desafío nuevo, mejorar la comprensión lectora y aumentar los índices de lectura. Si lo hacemos estaríamos dando herramientas a los ciudadanos para que entiendan mejor la sociedad en la que vivimos, para que se entienda y transforme la información que recibimos y así despertaríamos el espíritu crítico".

El plan - cuya imagen, diseñada por Pep Carrió, son flores que nacen de maceteros para usar el símil del proceso de crecimiento desde que se planta una semilla- comenzará a implementarse en enero, cuando el Gobierno empiece a disponer de las inversiones previstas en los Presupuestos Generales del Estado.

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Cultura se propone animar a leer al 30% de españoles que no lo hacen nunca

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Bajo el lema "Lectura infinita", el Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024 pretende que ese 30% de los españoles que no leen se sumen a este hábito así como llevar los libros a la zonas rurales, entre otros objetivos, porque la lectura "es una oportunidad de futuro para ciudadanía y sociedad".