# data[].attributes.headline
למדתי שגם דף תירגול ניתן להקרין על הלוח ולחסוך צילומים

# data[].attributes.subject
למדתי שגם דף תירגול ניתן להקרין על הלוח ולחסוך צילומים

# data[].attributes.headline
ראו שהמורה מכירה ולימדה את החומר כבר שנים, והיא יודעת לצפות. איזה שאלות יהיו. ומזמינה בנות לעצור ולשאול. 

# data[].attributes.subject
ראו שהמורה מכירה ולימדה את החומר כבר שנים, והיא יודעת לצפות. איזה שאלות יהיו. ומזמינה בנות לעצור ולשאול. 

# data[].attributes.headline
המורה הקפידה להעיר הערות, שהרגישו שהן מחוברות לכללי שיעור שהוסברו לפני. לא צריך לפתוח שוב, רק להזכיר שדיברנו על.. 

# data[].attributes.subject
המורה הקפידה להעיר הערות, שהרגישו שהן מחוברות לכללי שיעור שהוסברו לפני. לא צריך לפתוח שוב, רק להזכיר שדיברנו על.. 

# data[].attributes.headline
שמחתי לראות כיצד המורה מתייחסת בנעימות ובאסרטיביות בכיתה. ומצליחה בנועם להעמיד גבולות ברורים. המורה מאוד ברורה בהצגת החומר לתלמידות. השיעור מובנה מאוד ומותאם לאופי הכיתה וליכולותיה. 

# data[].attributes.subject
שמחתי לראות כיצד המורה מתייחסת בנעימות ובאסרטיביות בכיתה. ומצליחה בנועם להעמיד גבולות ברורים. המורה מאוד ברורה בהצגת החומר לתלמידות. השיעור מובנה מאוד ומותאם לאופי הכיתה וליכולותיה. 

# data[].attributes.headline
שמחתי לראות כיצד המורה התאימה לכל כיתה את דרך הלמידה המתאימה לה. שאילת שאלות/ חידות/ הסברים בעזרת מצגת וציור דגמים על גבי הלוח. 

# data[].attributes.subject
שמחתי לראות כיצד המורה התאימה לכל כיתה את דרך הלמידה המתאימה לה. שאילת שאלות/ חידות/ הסברים בעזרת מצגת וציור דגמים על גבי הלוח. 

# data[].attributes.headline
נהניתי לגלות איך מלמדים ספרות בשימוש בטכנולוגיה במסגרת בגרות ייחודית ״גלישת רוח״.

# data[].attributes.subject
נהניתי לגלות איך מלמדים ספרות בשימוש בטכנולוגיה במסגרת בגרות ייחודית ״גלישת רוח״.

# data[].attributes.body
אפרת מלמדת בצורה מקצועית, מסודרת ומעניקה יחס אישי, נעים ועוזרת לכל תלמידה למצות את היכולות שלה!

ניכר כי התלמידות נהנות מהלמידה.

# data[].attributes.headline
המורה דרשה הקפדה על משמעת במאור פנים, בחמימות, אך בתקיפות ולא ויתרה  על כך. התלמידות הבינו ושיתפו פעולה. המורה הדגישה מה המשמעות והחשיבות של מה שהיה חשוב לה, בנעימות, בכבוד וברוגע, שהקרין על הכיתה ועורר הקשבה והיענות. יישר כוח!

# data[].attributes.subject
המורה דרשה הקפדה על משמעת במאור פנים, בחמימות, אך בתקיפות ולא ויתרה  על כך. התלמידות הבינו ושיתפו פעולה. המורה הדגישה מה המשמעות והחשיבות של מה שהיה חשוב לה, בנעימות, בכבוד וברוגע, שהקרין על הכיתה ועורר הקשבה והיענות. יישר כוח!

# data[].attributes.headline
היתה בשיעור מצגת מושקעת שליוותה את הלמידה. המצגת עזרה לתלמידות להתרכז, מיקדה את הנעשה והכינה להמשך הנדרש בשיעור. יישר כוח!

# data[].attributes.subject
היתה בשיעור מצגת מושקעת שליוותה את הלמידה. המצגת עזרה לתלמידות להתרכז, מיקדה את הנעשה והכינה להמשך הנדרש בשיעור. יישר כוח!

# data[].attributes.headline
המורה אודליה נעימה ומסבירת פנים.לכל תלמידה.עם הרבה סבלנות.וגישה חינוכית חיובית.היא יוצרת אווירה נעימה בשיעור ויוצרת רלוונטיות מהחומר שלמד לחיי הבנות

# data[].attributes.subject
המורה אודליה נעימה ומסבירת פנים.לכל תלמידה.עם הרבה סבלנות.וגישה חינוכית חיובית.היא יוצרת אווירה נעימה בשיעור ויוצרת רלוונטיות מהחומר שלמד לחיי הבנות

# data[].attributes.headline
המורה התייחסה לכל מענה של בת בנפרד.וענתה בנועם ובסבלנות לשאלות השונות

# data[].attributes.subject
המורה התייחסה לכל מענה של בת בנפרד.וענתה בנועם ובסבלנות לשאלות השונות

# data[].attributes.headline
היחס לבנות היה נעים.הגישה חיובית.עם המון עידוד חתיכה.ורצון לקדם את הבנות.

# data[].attributes.subject
היחס לבנות היה נעים.הגישה חיובית.עם המון עידוד חתיכה.ורצון לקדם את הבנות.

# data[].attributes.headline
היה שימוש באמצעי מדיה על מנת להמחיש תופעה שמתרחשת הרחק מחוץ לבועה של הבנות וזה היה מאוד משמעותי ללמידה שלהן את הנושא

# data[].attributes.subject
היה שימוש באמצעי מדיה על מנת להמחיש תופעה שמתרחשת הרחק מחוץ לבועה של הבנות וזה היה מאוד משמעותי ללמידה שלהן את הנושא

# data[].attributes.headline
יחס לתלמידים

# data[].attributes.subject
יחס לתלמידים

# data[].attributes.body
צפיתי בשיעור של המורה חיה הנפלאה בכיתה קטנה, והתפעלתי מיחס אישי ואימהי מדהים לכל בת ובת. כמו כן כל כך משמעותי, שכל בת יושבת בשולחן נפרד,

אין חפצים על השולחן, שמסיחים את הדעת, וכל העיניים מופנות קשובות אל המורה. ההסבר וההוראות של המורה רהוטות, מובנות ומסודרות. יישר כוח!

# data[].attributes.headline
המורה התאימה את הרמה לבנות ובת שהייתה צריכה הצאמה מיוחדת קיבלה גם כן.

# data[].attributes.subject
המורה התאימה את הרמה לבנות ובת שהייתה צריכה הצאמה מיוחדת קיבלה גם כן.

# data[].attributes.headline
היה מגוון של מיומניות קפיצה מעל חמור. הבנות התנסו בכמה אפשרויות וקיבלו כלים איך לבצע את מיומנות הקפיצה

# data[].attributes.subject
היה מגוון של מיומניות קפיצה מעל חמור. הבנות התנסו בכמה אפשרויות וקיבלו כלים איך לבצע את מיומנות הקפיצה

# data[].attributes.headline
המורה התייחסה לכל תלמידה ואף חיזקה למי שהייתה צריכה את הביטחון העצמי שהיא יכולה וראו תוצאות!

# data[].attributes.subject
המורה התייחסה לכל תלמידה ואף חיזקה למי שהייתה צריכה את הביטחון העצמי שהיא יכולה וראו תוצאות!

# data[].attributes.headline
השיעור היה על קפיצה מעל חמור. היה דגש על בטיחות ועידוד הבת לא לוותר לעצמה הייתה דחיפה למיצוי היכולת של הבת.

# data[].attributes.subject
השיעור היה על קפיצה מעל חמור. היה דגש על בטיחות ועידוד הבת לא לוותר לעצמה הייתה דחיפה למיצוי היכולת של הבת.

# data[].attributes.headline
מגוון מיומנויות 

# data[].attributes.subject
מגוון מיומנויות 

# data[].attributes.body
המשחק כלל מיומנות יסוד ועוד מיומנויות נלוות. היה מעניין לראות את השילוב

# data[].attributes.headline
יחס לתלמידות

# data[].attributes.subject
יחס לתלמידות

# data[].attributes.body
היה יחס לכל תלמידה ותלמידה. בין אם פעילה ובין אם לא. המורה ניגשה ובדקה עם כל אחת למה היא לא משתתפת ומנסה לעודד לקחת חלק פעיל.

# data[].attributes.headline
משמעת ומשמעות

# data[].attributes.subject
משמעת ומשמעות

# data[].attributes.body
במהלך המשחק היה שימת דגש על הגינות במשחק. תוך החזקת משמעת במהלך השיעור

# data[].attributes.body
כשצפיתי בשיעור, ראיתי שחשוב למורה שכולן יהיו איתה ויהיו פחות מוסחות. לכן, למרות שלא כולן הקשיבו, היא הסבירה פעם נוספת וזה ריכז את כולן אליה וכך יכלה להמשיך יחד עם כולן!

# data[].attributes.headline
תובנה משיעור צפייה

# data[].attributes.subject
תובנה משיעור צפייה

# data[].attributes.body
כדאי לפעמים לשתף את התלמידות בתהליך של הכנת השיעור, בחשיבה שעמדה מאחורי התכנים שהבאתי, וביחוד בהקשר אליהן. מה הוספתי\הורדתי כדי שיתאים להן, לסגנון הלמידה של הקבוצה הספציפית של השנה. זה יכול לתרום לקשר בין המורה לתלמידות, ולהבנה שחושבים עליהם ועל מה שיכול להיטיב איתן. (אוריה י.)