# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
เรื่องของครูหนึ่ง

# data[].attributes.attachment_link.title
เทคโนโลยีสารสนเทศ : Podcast with Kruneung EP.02

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
เรื่องของครูหนึ่ง

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติคอมพิวเตอร์ : Podcast with Kruneung EP.01

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation (4:3) designed by PANYA KUNLAPHA.

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษ.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตร 66.pdf

# data[].attributes.body
คะแนนเก็บ + คะแนนกลางภาค (ยังไม่รวมผลการสอบปลายภาค)

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.body
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ 3 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จากการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคํานวณ 3 พบว่านักเรียนไม่ชอบการเรียนในรายวิชานี้ เพราะนักเรียนมองว่าเป็นเรื่องยาก ไกลตัว ไม่สามารถเชื่อมโยงความรู้ที่เรียนกับชีวิตประจําวันได้ จึงรู้สึกเบื่อหน่าย ไม่ค่อยสนใจ ไม่อยากเรียน ส่งผลต่อคะแนนการสอบต่างๆ ไม่อาจบรรลุตามวัตถุประสงค์ ครูผู้สอนจึงได้ใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) มาปรับประยุกต์ใช้ และเพิ่มความน่าสนใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อช่วยแก้ปัญหาที่นักเรียนมองว่าเป็นเรื่องยากไกลตัว ไม่อยากเรียนของนักเรียน เน้นการเรียนรู้อย่างสนุกสนานและพัฒนาสื่อนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
PA1 แบบข้อตกลงฯ ปัญญา.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนวิทยาการคำนวณ ม.3 1-68.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการสอน 1-68.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนฯออกแแบและเทคโนโลยี ม.1 ว21104 (67).pdf

# data[].attributes.headline
💙 ประวัติส่วนตัว 💙

# data[].attributes.subject
💙 ประวัติส่วนตัว 💙

# data[].attributes.body
ชื่อ-สกุล : นายปัญญา กุลภา

อายุ : 27 ปี

ตำแหน่ง : ครู (คศ. 1)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สอนระดับชั้น : ม.1, ม.3 และ ม.4

วิชา : การออกแบบและเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง

# data[].attributes.headline
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในตำแหน่งและวิทยฐานะ

# data[].attributes.subject
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในตำแหน่งและวิทยฐานะ

# data[].attributes.headline
ระดับคะแนนและคุณภาพการประเมินในแต่ละวิทยฐานะ

# data[].attributes.subject
ระดับคะแนนและคุณภาพการประเมินในแต่ละวิทยฐานะ

# data[].attributes.headline
ระดับคะแนนข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
ระดับคะแนนข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.headline
เกณฑ์การให้คะแนนประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
เกณฑ์การให้คะแนนประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาระงานขั้นต่ำที่ ก.ค.ศ.กำหนด

# data[].attributes.subject
ภาระงานขั้นต่ำที่ ก.ค.ศ.กำหนด

# data[].attributes.headline
การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะตำแหน่งครู ม.55 คงวิทยฐานะ และ ม.54 เลื่อนวิทยฐานะสูงขึ้น

# data[].attributes.subject
การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะตำแหน่งครู ม.55 คงวิทยฐานะ และ ม.54 เลื่อนวิทยฐานะสูงขึ้น

# data[].attributes.headline
การใช้ไฟล์ดิจิทัลประกอบการประเมินเพื่อนขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ

# data[].attributes.subject
การใช้ไฟล์ดิจิทัลประกอบการประเมินเพื่อนขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ

# data[].attributes.headline
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

# data[].attributes.subject
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

# data[].attributes.body
1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๑) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สระบุรี ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลแนวคิด และทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) ที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะการใช้แนวคิดเชิงคํานวณของผู้เรียน

2. ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) จัดทําสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้นความสนุกสนานของการเรียนรู้ เกม แอพลิเคชั่น สื่อออนไลน์

เว็บไซต์ วิดีโอการสอน

3. ปรับปรุง/พัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) โดยให้คณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา กิจกรรมและแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแก้ไข

4. ครูผู้สอนนํากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) ที่ผ่านการปรับปรุงแล้วไปจัดการเรียนรู้กับกลุ่มเป้าหมาย

5. นําไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2568 โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

6. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนและการสอนซ่อมเสริมด้วยคลิปวีดีทัศน์ที่ครูจัดทําขึ้นสําหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษาและทําการทดสอบใหม่จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กําหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
เชิงปริมาณ

- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาวิทยาการคํานวณ 3 ระดับ 2.5 ขึ้นไป

เชิงคุณภาพ

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะการใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบ
ในชีวิตประจําวัน อย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ รู้เท่าทันและมีจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ได้อย่างมีคุณภาพและสามารถนําไปปรับประยุกต์ใช้ในการเรียนรายวิชาอื่นได้

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
เรื่องของครูหนึ่ง

# data[].attributes.attachment_link.title
การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนวิทยาการคำนวณ ม.3 1-68.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการสอน 1-68.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนฯออกแแบและเทคโนโลยี ม.1 ว21104 (67).pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
เรื่องของครูหนึ่ง

# data[].attributes.attachment_link.title
การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ