# data[].attributes.body
Ik probeerde Socrative in te zetten als exit-ticket, maar het lukt mij niet om de vragen aan te passen

# data[].attributes.body
Gelukt om vragen te bewerken, maar het soort vragen kan je blijkbaar niet kiezen

# data[].attributes.body
Wooclap oefenles VDA

# data[].attributes.body
De feedback die ik kreeg in VDA bij mijn eerste oefenles, was dat ik meer moest inzetten op de vraag 'waarom is dit nu relevant voor de leerlingen' in de eerste lesfase. Daarom gebruikte ik Magictool 'make it relevant'

# data[].attributes.body
Voorkennis activeren 'armoede' adhv een foto uit Sao-Paolo waar chique villa's gebouwd worden naast favela's (sloppenwijken)

# data[].attributes.body
Exit-ticket via Socrative over hoe de leerlingen de toets die ik had opgesteld en gegeven ervaren hebben. De vraag in kwestie: Wat vond je moeilijk?

de link: https://b.socrative.com/teacher/#results/82140039/questions/3

# data[].attributes.body
Om een instructie op te splitsen in verschillende stappen gebruikte ik Magic ToDo, maar voorlopig lukt het mij nog niet goed om de verschillende stappen bij te werken

# data[].attributes.body
Mijn powerpoint voor mijn lessen heb ik telkens gegenereerd met Gamma, voor de basisstructuur, achteraf heb ik er mijn eigen touch aan gegeven, maar de afbeelding op de introductiedia over het hoofdstuk rond cultuur, heb ik alvast gebruikt!

# data[].attributes.body
Uit nieuwsgierigheid heb ik een website die ik als bron voor mijn les heb gebruikt rond tegen, sub en hoofdculturen in questionwell ingegeven en gevraagd om hier 10 multiple choice vragen uit te halen. Deze lijken mij goed, dus voor een volgende toets die ik zal maken, zou ik dit zeker nog eens ter inspiratie gebruiken.

# data[].attributes.body
Ik vond een interessante video over Oxfam voor mijn stagelessen Mens en Samenleving, en ik ging de video bijna niet gebruiken omdat het in het Engels was en er was geen NL ondertiteling beschikbaar, maar blijkbaar kan je ook 'automatisch vertalen' en dit klopt heel goed met de Engelse tekst, dus nu zal ik deze video misschien toch gebruiken!

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Poster designed by Femke Borra.

# data[].attributes.body
Uittesten van Genially als manier voor de leerlingen om de concepten 'sub', 'hoofd', 'tegen'cultuur in te oefenen adhv voorbeelden

# data[].attributes.body
Mijn lesdoelen voor stagelessen check ik altijd met de lesdoelenassistent op ChatGPT

# data[].attributes.body
Adhv Pictochart een tijdlijn opgesteld die als dual coding kan dienen voor de leerstof over het ontstaan van jongerenculturen

# data[].attributes.body
Dit platform was nieuw voor mij, maar ik heb daar een leerrijke video gevonden die uitlegt waarom hippies een vorm van tegencultuur zijn, en deze in mijn stageles gebruikt.

# data[].attributes.body
Chat GPT de theorie rond de grondproblemen van Inkeles en Levinson in mijn stagelessen Sociologie laten uitleggen a.d.h.v. de game GTA en daar een werkblaadje van gemaakt

# data[].attributes.body
Met ChatGPT heb ik een foto van mijn vriend die Zweeds is, en ikzelf laten genereren als 'AI foto', om aan de leerlingen het verschil tussen de voor hen nogal abstracte begrippen 'acculturatie' en 'enculturatie/socialisatie' duidelijk te maken in mijn stageles Sociologie, zonder dat ik hiervoor een echte 'persoonlijke' foto moest delen met hen

# data[].attributes.body
Chat GPT gevraagd om de kapitaaltheorie van Bourdieu gemakkelijker te maken adhv de personages van de kampioenen. ChatGPT heeft elk personage geanalyseerd adhv de vormen van kapitaal en dit heb ik in mijn oefenles voor VDA en later in VDS gebruikt

# data[].attributes.body
Ik heb een tekst over het ontstaan van Jongerenculturen uit het handboek van Sociologie van mijn stagelessen door de app Lees Simpel laten lezen, er is ook een voorleesfunctie

# data[].attributes.body
teachers question: wat kon er beter aan de toets?

# data[].attributes.body
Ik wou zelf graag even de insluitende lezer testen, dus ik liet de luisterlesverslagen voor VDS 1 voorlezen