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La disponibilidad de la información era restringida. Los alumnos confiaban en los libros de texto, las bibliotecas y las clases en persona con los docentes. El saber se concentraba en los recursos educativos tangibles y los alumnos tenían que buscar información de forma manual.

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Los exámenes eran el método principal para evaluar el conocimiento de los estudiantes, poniendo un gran énfasis en memorizar datos y hechos. La mayor parte de las evaluaciones eran personales, lo que restringía el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos.

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Los estudiantes desempeñaban un papel pasivo en gran medida del proceso de educación. La interacción con el contenido y entre compañeros era restringida, y la participación se limitaba a contestar preguntas o llevar a cabo tareas asignadas por el docente.

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Las evaluaciones tradicionales muchas veces no tenían en cuenta las diferencias individuales en los estilos de aprendizaje, las necesidades educativas especiales, o los diferentes contextos culturales de los estudiantes.

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La enseñanza se llevaba a cabo principalmente en un salón de clases físico, donde los estudiantes se encontraban sentados en sillas, mirando hacia el frente, y el docente tenía la responsabilidad de transmitir el conocimiento. El acceso a recursos didácticos estaba limitado a los libros de texto proporcionados por la institución educativa.

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La meta principal de la educación consistía en obtener saberes académicos. La evaluación se enfocaba en la habilidad para recordar y replicar datos, ignorando las capacidades sociales, emocionales o creativas de los alumnos.

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profesora llamando la atencion al estudiante

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Los estudiantes desempeñan un rol más participativo y cooperativo. Es posible que participen en debates, chats en línea o proyectos de colaboración usando plataformas como Trello, Slack o Microsoft Teams. Adicionalmente, el proceso de aprendizaje puede ser autónomo, dado que los alumnos tienen la posibilidad de utilizar recursos y plataformas educativas para aprender a su propio ritmo.

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Ahora todos tienen acceso a la información mediante internet, bases de datos, plataformas de educación y recursos en línea. Los estudiantes tienen la posibilidad de acceder a contenidos interactivos, vídeos, cursos en línea y foros de debate sin tener en cuenta el sitio o el momento. Además, la utilización de recursos como Google, Wikipedia, YouTube y plataformas como Khan Academy proporciona un acceso inmediato y extenso a diversos recursos educativos.

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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Las clases se han expandido a la entorno virtual y hibrido. Los estudiantes tienen la posibilidad de utilizar materiales educativos en línea, tales como vídeos, plataformas interactivas y foros de debate. Además, el proceso de aprendizaje no se restringe a los tiempos escolares, dado que los alumnos pueden acceder a herramientas digitales y materiales didácticos en cualquier momento y desde cualquier sitio.

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El ABC de los Padres Programa de Televisión

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La metodología educativa persigue el desarrollo integral del estudiante. Además de obtener saberes, los alumnos necesitan adquirir habilidades socioemocionales, creativas, de colaboración en equipo, liderazgo y solución de problemas. Ahora, habilidades como la empatía, el razonamiento crítico y la capacidad de adaptación son fundamentales en el proceso de aprendizaje.

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La evaluación ya no se limita solo a los exámenes al final de un período, sino que se extiende a lo largo del proceso de aprendizaje. Se busca retroalimentación constante para mejorar los resultados durante el proceso educativo. En vez de enfocarse solo en los conocimientos, ahora se destacan las habilidades que los estudiantes deben desarrollar, como las capacidades críticas, creativas y socioemocionales.

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Ahora, las evaluaciones toman en cuenta la diversidad de los alumnos, ofreciendo adaptaciones para aquellos con requerimientos especiales. Además, se consideran las diversas inteligencias y formas de aprender.