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義方導覽員

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閱讀面面觀-刪除/歸納/主題句、

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閱讀面面觀-刪除/歸納/主題句、

閱讀小偵探-規劃個人書單

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義方水生植物、植物觀察日記、食農教育

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義方水生植物、植物觀察日記、食農教育

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SEL、家務技巧二(整理、收納)、戶外教育、

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SEL、家務技巧二(整理、收納)、戶外教育、全校活動

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【芳草義方】義方菜園主題一：種子的旅

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【芳草義方】義方菜園
主題一：種子的旅行方式

一、引起動機

1.  由教師提問：「想一想，你曾經看過哪些蔬菜呢？」

二、觀察

1.  觀察校園的菜園，教師提問：

「說一說，你看到了幾種蔬菜？你認識它們嗎？」

2. 認識校園蔬菜。

三、繪本閱讀

1. 學生閱讀一顆種子的旅行繪本。

2. 學生分享蔬菜的成長過程。

活動二：播種

1.  配合季節挑選植物種子。

2.  準備播種工具。

3.  整理種植蔬菜的環境。

進行播種。

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【活力義方】生活技能

主題一：針線縫紉我在行

1.學生分享生活中有運用到針線或

需要縫紉的物品。
2.認識針與線的使用方法及注意事

項。

3.教師示範穿線方法並請學生進行

練習穿線。

4.教師示範打結技巧餅請學生練習.

打結。

5.教師示範縫鈕扣的方法並請學生

練習縫鈕扣。

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【芳草義方】義方菜園主題二：小

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【芳草義方】義方菜園

主題二：小小農夫來體驗

一、觀察與紀錄

1.  觀察菜園蔬菜生長情形。

2.  紀錄蔬菜生長情形，並分享。

二、蔬菜的照顧

1學習管理菜園的方法。

(1)鋤草(拔草)

(2)澆水

(3)除蟲(製作辣椒水除蟲)

2.進行蔬菜的照顧工作。

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【在地義方】義方家鄉主題一：我

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【在地義方】義方家鄉

主題一：我的家鄉-瑞芳

一、繪製家鄉瑞芳私房景點地圖(非觀光客路線)

1.  位置

2.  交通方式

3.  個人口袋秘境(可以是飲食景點、秘密基地的概念)

二、分組交流：介紹個人私房景點

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【芳草義方】認識校園植物活動三

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【芳草義方】認識校園植物

活動三：小小觀察員1

一、觀察

1.學生觀察校園的植物。

2.觀察夏枯草、睡蓮、布袋蓮。
二、繪圖

1.學生分組依抽結結果繪製夏枯

草、睡蓮或布袋蓮於紀錄簿中。

2.學生利用平板蒐集資料。

三、分享

1.學生分組進行分享。

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【活力義方】主題二：萬聖節Ha

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【活力義方】

主題二：萬聖節Happy Halloween

1.教師帶學生閱讀英語繪本

Slide and Find Spooky。

2.認識萬聖節單字(1)南瓜pumpkin

(2)女巫witch

(3)木乃伊mummy

(4)蝙蝠bat

(5)蜘蛛spider

(6)鬼ghost

(7)吸血鬼vampire

(8)殭屍zombie

(9)tuick or treat

3.英語闖關活動

(1)萬聖節圖卡對對碰

(2)英語繞口令

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【芳草義方】認識校園植物主題四

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【芳草義方】認識校園植物

主題四：小小觀察員2

一、觀察

1.學生觀察校園的植物。

2.觀察大萍、含笑。
二、繪圖

1.學生分組依抽結結果繪製大萍

或含笑於紀錄簿中。

2.學生利用平板蒐集資料。

三、分享

1.學生分組進行分享。

四、繪製校園植物地圖

1.學生繪製校園圖。2.標記校園植物於地圖中(大萍、含笑、夏枯草、睡蓮、布袋蓮)

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【活力義方】主題三：向山學習(

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【活力義方】

主題三：向山學習(步道踏查)

1.瑞芳三山步道踏查

(秀琦山、瑞芳山、龍潭山)

2.蒐集並了解三山步道的位置、地

形、植被、動物與相關特色。

3.爬山時間與活動的規劃。

4.了解爬山時所需要的裝備與物

品，如：衣著、包包、毛巾、水

壺等。

5.進行步道踏查。

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【芳草義方】校園植物實作主題五

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【芳草義方】校園植物實作

主題五：綠手指變魔術-AB膠植物鑰

匙圈

1.  蒐集校園花朵並壓花。

2.  用壓好的花材構圖。

將壓花放入模具並用膠水封膜。

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【芳草義方】義方菜園主題六：蔬

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【芳草義方】義方菜園

主題六：蔬菜採收樂趣多

一、認識蔬菜收成的方法

二、準備收成工具。

進行蔬菜收成。

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【活力義方】歲末才藝發表主題四

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【活力義方】歲末才藝發表

主題四：歲末才藝發表

1.各年級討論才藝表演內容

(1)表演組：想劇本、排演

(2)音控組：找尋合適音樂

(3)道具組：分配製作道具

2.各年級開始製作道具

3.各年級才藝排演練習

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【活力義方】歲末才藝發表主題四

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【活力義方】歲末才藝發表

主題四：歲末才藝發表

1.各年級製作道具並做最終確認

2.全教才藝排演活動預演

3.全校才藝表演活動正式演出

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1.蒐集家鄉相關介紹及資料

2.整理與小書架構安排

3.完成家鄉小書

4.分享或展出

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1.延續三年級，拓展地圖繪製範圍

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1.指導規劃閱讀書單

2.閱讀與分享