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Gruppenaktivität (4-5 SchülerInnen)

Die SchülerInnen recherchieren mit ihren Handys die traditionellen Highland Games und erstellen dann ihre eigene Mini-Version mit drei machbaren Challenges im Klassenzimmer. Jede Gruppe präsentiert eine Challenge und die anderen Gruppen nehmen teil.

Ziele:
- Kennenlernen schottischer Traditionen
- Teamarbeit
- Präsentationsfähigkeiten

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Partnerarbeit

Die Schülerpaare wählen eine schottische Legende (z.B. Loch Ness Monster, Ghost of Edinburgh Castle) aus und erstellen mit ihren Handys einen kurzen Podcast-Beitrag (2-3 Minuten). Sie recherchieren die Geschichte und präsentieren sie auf kreative Weise.

Ziele:
- Storytelling-Kompetenz
- Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
- Medienkompetenz

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Einzelarbeit

Mit buntem Papier gestalten die SchülerInnen ihr eigenes Tartan-Muster. Dabei lernen sie die Bedeutung der verschiedenen Tartans für schottische Clans kennen. Anschließend schreiben sie eine kurze Geschichte zu ihrem eigenen Clan.

Ziele:
- Kreatives Gestalten
- Kulturelles Verständnis
- Schreibkompetenz

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Gruppenarbeit (3 SchülerInnen)

Auf dem Smartboard wird eine virtuelle Tour durch Edinburgh gezeigt. Die Gruppen bekommen verschiedene Sehenswürdigkeiten zugeteilt und erstellen dazu Informationskarten mit historischen Fakten und interessanten Details.

Ziele:
- Recherchekompetenz
- Präsentationsfähigkeiten
- Geografisches Wissen

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The University of Edinburgh is a charitable body, registered in Scotland, with registration number SC005336, VAT Registration Number GB 592 9507 00, and is acknowledged by the UK authorities as a " Recognised body " which has been granted degree awarding powers.

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Partnerarbeit

Die Paare analysieren ein traditionelles schottisches Rezept (z.B. Haggis, Shortbread) auf Englisch. Sie markieren unbekannte Vokabeln, übersetzen das Rezept und erstellen eine bebilderte Präsentation über die kulturelle Bedeutung des Gerichts.

Ziele:
- Leseverständnis
- Vokabelerweiterung
- Kulturelles Verständnis

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Gruppenarbeit (4 SchülerInnen)

Die Gruppen analysieren verschiedene schottische Musikstile (Dudelsack, Folk Music). Sie erstellen eine Präsentation über die Instrumente, typische Melodien und deren Bedeutung in der schottischen Kultur.

Ziele:
- Hörverstehen
- Kulturelles Verständnis
- Präsentationskompetenz

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Understanding Bagpipe Music: The Complete Guide to Every Tune Type & Time Signature by Jori Chisholm

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Partnerarbeit

Die Schülerpaare erstellen mit ihren Handys eine fiktive Instagram-Story über einen Tag in Schottland. Sie kombinieren Bilder, kurze Texte und 'Location Tags' zu verschiedenen Sehenswürdigkeiten und kulturellen Aspekten.

Ziele:
- Medienkompetenz
- Kreatives Schreiben
- Informationsverarbeitung

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Einzelarbeit/Gruppenarbeit

Die SchülerInnen bekommen schottische Sprichwörter und Redewendungen. Sie recherchieren deren Bedeutung, finden deutsche Entsprechungen und erstellen ein Memory-Spiel für die Klasse.

Ziele:
- Sprachvergleich
- Leseverständnis
- Interkulturelle Kompetenz

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Gruppenarbeit (für Klasse 8)

Die Klasse wird in verschiedene Interessengruppen eingeteilt und diskutiert die Position Schottlands zum Brexit. Jede Gruppe recherchiert Argumente und präsentiert diese in einer moderierten Debatte.

Ziele:
- Argumentationsfähigkeit
- Politisches Verständnis
- Aktuelle Landeskunde

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Gruppenarbeit (3-4 SchülerInnen)

Die Gruppen erforschen die einzigartige Natur der schottischen Highlands und erstellen ein Plakat über bedrohte Tierarten, Naturschutzgebiete und Umweltprojekte.

Ziele:
- Umweltbewusstsein
- Recherchekompetenz
- Präsentationsfähigkeiten