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Danke für den Hinweis zu der grossen Frage "Wann kommen Lockerungsmassnahmen?" Wir warten alle sehnlichst auf Lockerungen. Wir bemühen uns mit den Spucktests, den Schutzmassnahmen und dem Impfen wirklich um ein nahendes Ende der Pandemie. So erwarten wir auch in der Schule so langsam aber auch ein Zückerli: z.B. Befreiung der Maskenpflicht. Ich wünsche mir von ganzem Herzen einen Schulstart im August ohne Masken!

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Ich war bis jetzt der Meinung, dass das Personaldossier und seine Inhalte nicht weitergehen, wenn die LP die Schule verlässt, sondern 5 Jahre archiviert wird. Infos daraus dürfen nur auf Nachfrage der neuen Anstellungsbehörde mündlich raus, sofern mich die LP als Referenzperson gebeten hat.
Die Aussage von heute "eDossier kann dann ab 2023 auch elektronisch weitergegeben werden" , irritiert mich deswegen.

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Bei einer Talentschule ist die Zusammenarbeit mit Vereinen, Verbänden, Swiss Olympic, Musikschulen etc. koordiniert. Man kennt sich und steht in einer ständigen Zusammenarbeit. Talente können von Seiten der Volksschule zwar mit Dispensationen unterstützt werden, schwieriger gestaltet sich die Unterstützung mit Förderlektionen, Aufgabenhilfe etc., hierzu fehlen notwendige Ressourcen, welche an einer Talentschule bereits vorhanden sind. Ein Besuch einer Talentschule macht Sinn, wenn die Jugendlichen einen grossen Trainings- und Wettkampfaufwand oder Übungs- resp. Auftrittsaufwand betreiben, welche durch häufige Absenzen oder Erholungszeiten einen direkten Einfluss auf die Unterrichtsbesuche haben.

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Fehlende Fachpersonen: Ein Pool1-Kind braucht zur Unterstützung eine ausgebildete Heilpädagogin. Heilpädagogen finden ist schwierig. Ist diese Unterstützung nicht gegeben wächst die Belastung für die Lehrkräfte einmal mehr- bei praktisch gleichem Lohn.

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Fehlende Fachpersonen: Ein Pool1-Kind braucht zur Unterstützung eine ausgebildete Heilpädagogin. Heilpädagogen finden ist schwierig. Ist diese Unterstützung nicht gegeben wächst die Belastung für die Lehrkräfte einmal mehr- bei praktisch gleichem Lohn.

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Gilt die Übernahme der ERP und des Personaldossier auch für die Sonderschulen?

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Gilt die Übernahme der ERP und des Personaldossier auch für die Sonderschulen?

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Ressourcen der EB ist zwingend, wir von der SL sind auf sie angewiesen.

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Ressourcen der EB ist zwingend, wir von der SL sind auf sie angewiesen.

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Durch Fachpersonen besetzt, rechtzeitig, wie aus

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Zusammenarbeit der versch Schulen im Bereich Integrationen, wie kann diese aussehen

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Zusammenarbeit der versch Schulen im Bereich Integrationen, wie kann diese aussehen

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Tragfähigkeit der Volksschule gut im Auge behalten. Volksschule kann nicht sagen, wir haben keinen Platz.

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Tragfähigkeit der Volksschule gut im Auge behalten. Volksschule kann nicht sagen, wir haben keinen Platz.

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Die Ressourcen der Pool 1 SuS nützen der ganzen Klasse.

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Bisher hatte ich für die Pool 1 Projekte keine Stellenprozente und war an den runden Tischen dabei. Das ist gut, dass ich Stellenprozente erhalte. 

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Bisher hatte ich für die Pool 1 Projekte keine Stellenprozente und war an den runden Tischen dabei. Das ist gut, dass ich Stellenprozente erhalte. 

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Erhält die Schule entsprechend der Grösse einen Pool gesprochener Lektionen oder sind die Lektionen an das Kind gebunden?

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Wir brauchen als Schule attraktive Anstellungsbedingungen für Heilpädagog*innen. Keine befristeten Kleinstpensen, sondern Stellen mit Sicherheit.

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Welche Verbesserungen  werden von Seite BKD für die IF-Lehrpersonen angestrebt?
Die jetzige Anstellungen bei Pool 1 und Pool 2 werden je länger je mehr eigentlich unhaltbar.

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Ich brauche fachliche Unterstützung aus dem Bereich besondere Volksschule. Admin. kann ich gut übernehmen. 

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Ich brauche fachliche Unterstützung aus dem Bereich besondere Volksschule. Admin. kann ich gut übernehmen. 

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Um die Verantwortzung übernehmen zu können, brauche ich Hilfe ausgebildeter Heilpädagog*innen.

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Im Moment haben die Heilpädgogischen Schulen den Gesamtüberblick über die SuS in ihren Einzugsgebieten. Dies bedeutet, dass wir von Beginn her wissen, bei welchen SuS auf das neue Schuljahr eventuell ein Wechsel angestrebt wird. Dis gibt für uns eine gewisse Planungssicherheit. Wie ist dies in Zukunft. 

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Im Moment haben die Heilpädgogischen Schulen den Gesamtüberblick über die SuS in ihren Einzugsgebieten. Dies bedeutet, dass wir von Beginn her wissen, bei welchen SuS auf das neue Schuljahr eventuell ein Wechsel angestrebt wird. Dis gibt für uns eine gewisse Planungssicherheit. Wie ist dies in Zukunft. 

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Angst, dass das heilpädagogische Spezialwissen auf der Strecke bleiben könnte und nicht mehr gepflegt wird, die Angst vor dem administrativen Verhalten der Volksschulleitenden.

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Kleines Pensum, viel nötige Fachleute, unattraktive Lektionenverteilung.. - Wie finde ich diese Personen? Jetzige Probleme werden noch verstärkt!

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Eignen sich Gesamtschulen besser für die Integration bis oben?

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macht eine solche Anstellung sehr unattraktiv!
HP hat es viel zu wenige, - wie finden wir mehr im 2022?

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Werden die Heilpädagog*innen der jetzigen Sonderschulen mit den den SuS übernommen?

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Wir brauchen Know-How zur Sonderbeschulung.

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Wie finden wir die geeigneten Fachlehrkräfte (Heilpäd) ... gerade in ländlichen Gebieten.

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Sind die Schulen bereit, um besondere SuS aufzunehmen? Was tut man bei unförderlicher Haltung von LP / Kollegium?

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Wie können mehr Logopädinnen und Logopäden gefunden werden, um die (bereits jetzt ) vakanten Lektionen abgedeckt werden können?

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Wie können mehr Logopädinnen und Logopäden gefunden werden, um die (bereits jetzt ) vakanten Lektionen abgedeckt werden können?

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Vergabe der Lektionen: Wie viele werden das sein? Auch Logo und Lega usw.

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Vergabe der Lektionen: Wie viele werden das sein? Auch Logo und Lega usw.

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Braucht es Verbunde von verschiedenen Gemeinden, damit gute Lösungen gefunden werden können?

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EB:  REssourcen der EB sind schon jetzt völlig ausgelastet. Das macht uns Sorgen.

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EB:  REssourcen der EB sind schon jetzt völlig ausgelastet. Das macht uns Sorgen.

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Vorteile: Alles läuft dann über EB, also direkter Vergleich.

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An wen gehen die Stellenprozente? Momentan noch unterschiedlich bei Pool 2. Leitung IBEM oder Standortleitung? Es gibt pro und kontra. Standortleitung ist ganz nah am Geschehen. Leitung IBEM hat heilpädagogisches Wissen. 

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An wen gehen die Stellenprozente? Momentan noch unterschiedlich bei Pool 2. Leitung IBEM oder Standortleitung? Es gibt pro und kontra. Standortleitung ist ganz nah am Geschehen. Leitung IBEM hat heilpädagogisches Wissen. 

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Wird die Verantwortung für die POOL-Projekte automatisch den SL der IBEM übertragen oder an die SL der Schulen, in welcher die SuS dann zur Schule gehen?

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Wird die Verantwortung für die POOL-Projekte automatisch den SL der IBEM übertragen oder an die SL der Schulen, in welcher die SuS dann zur Schule gehen?

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Angebote der IV erfahren und Kennenlernen der Personen. Zusammenarbeit bei der Suche von Anschlusslösungen nach der obligatorischen Schulzeit initiieren.

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Angebote der IV erfahren und Kennenlernen der Personen. Zusammenarbeit bei der Suche von Anschlusslösungen nach der obligatorischen Schulzeit initiieren.