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A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL-  A perspectiva das crianças

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A organização do espaço na educação infanti - o que contam as crianças

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CONFIGURAÇÃO DE ESPAÇOS E ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES EM

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Organização do tempo e do espaço na EI - NONO

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A imagem não ficou boa, usei um aplicativo para scanner.

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Jussara Hoffamnn - Avaliação e Educação Infantil

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Papel da gestão no PPP da EI_Univali 2015

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Capítulo 7 Indicadores de Qualidade para PPP_UFSM_ 2016

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Avaliação e suas Dimensões no Processo de Ensino Aprendizagem

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1º momento -Solicitar aos diretores e pedagogos que escrevam um roteiro de viagem individualmente.
2º momento -  Dividir os participantes em grupos (8) para que a partir de seus roteiros, cheguem a um roteiro para todos. (NRE participaria dos grupos, com objetivo de fazer algumas provocações)
3º momento - Cada grupo apresentará seu roteiro final,  compartilhando principalmente  as maiores dificuldades que surgiram  para elaborar o roteiro único.

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Ostetto - planejamento na educação infantil - masi que atividade, a criança em foco (1)

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Projeto- Formação BV - Pedagogos Escolas- Final (1)

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Projeto de Formação

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● Dialogar sobre o brincar como forma de comunicação, reprodução do cotidiano e da realidade, compreensão de si e das relações com os outros;

● Refletir sobre o compromisso com o direito de brincar e o cuidado com o planejamento do tempo e dos espaços para oferta de ambiente seguro e que promova qualidade de interações e experimentações;

● Promover troca de experiências entre profissionais das unidades a fim de qualificar o planejamento das propostas encaminhadas durante o período de ensino remoto;

● Considerar os diferentes tempos e trajetórias dos profissionais da educação infantil a fim de utilizar suas aprendizagens, histórias e culturas como recurso para reflexão sobre a prática individual e coletiva.

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- O brincar e desenvolvimento infantil;

- Planejamento e o direito de brincar; (junho)

- Espaços para o brincar na unidade educativa e na comunidade;

- Brincadeira e interações com adultos, crianças, objetos e materiais e ambientes