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Evidencié logros,  áreas de mejora y necesidades de mis alumnos.

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Porque al comprometernos de de manera conjunta con ellos se observó que realizaron un seguimiento mas exhaustivo con sus hijos, y se vió una mejora en sus desempeños en las siguientes sesiones y/o evaluaciones .

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Identifique algunos errores conceptuales y procedimentales durante el desarrollo de la actividad. Propuse ejemplos y evalué los ejemplos que ellos proponían después de la retroalimentación, y verifique que se entendió la corrección.

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Identifique algunos errores conceptuales y procedimentales durante el desarrollo de la actividad. Propuse ejemplos y evalué los ejemplos que ellos proponían después de la retroalimentación, y verifique que se entendió la corrección.

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Los alumnos expresaron textos cortos con las estructuras requeridas.

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Evaluando los trabajos en conjunto e indicando los criterios de logro que alcanzaron a través de la observación del instrumento que fue medido su habilidad. El instrumento indica la competencia, la capacidad y el desempeño precisado. (dividido en criterios).

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Evaluando los trabajos en conjunto e indicando los criterios de logro que alcanzaron a través de la observación del instrumento que fue medido su habilidad. El instrumento indica la competencia, la capacidad y el desempeño precisado. (dividido en criterios).

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Los alumnos grabaron sus exposiciones con la ayuda de sus padres.

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Los alumnos envían a tiempo y consultan por chat privado sus dudas y corrigen sus errores demostrando mucho interés.

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Los alumnos envían a tiempo y consultan por chat privado sus dudas y corrigen sus errores demostrando mucho interés.

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La retroalimentación es un proceso fundamental para poder darnos cuenta en qué aspectos estamos desarrollando o logrando los desempeños, y en cuáles necesitamos oportunidades de mejora. Todo ello se evidencia a través de los productos de nuestros estudiantes. 

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La retroalimentación es un proceso fundamental para poder darnos cuenta en qué aspectos estamos desarrollando o logrando los desempeños, y en cuáles necesitamos oportunidades de mejora. Todo ello se evidencia a través de los productos de nuestros estudiantes. 

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La familia se identifico como lasallista participando de un canto lasallista

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La familia se identifico como lasallista participando de un canto lasallista

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Cuando se observa un cambio en el alumno

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Cuando se observa un cambio en el alumno

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la familia se unió en semana santa realizando actividades sugeridas por la Igesia y /o la pastoral de la Salle 

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la familia se unió en semana santa realizando actividades sugeridas por la Igesia y /o la pastoral de la Salle 

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Socializar con los alumnos los avances de algunos productos durante el proceso pretextual, textual y postextual.

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Socializar con los alumnos los avances de algunos productos durante el proceso pretextual, textual y postextual.

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se converso con padres de familia y con los alumnos buscando crear vículos

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se converso con padres de familia y con los alumnos buscando crear vículos

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Los alumnos tomaron conciencia de hacer actividad física estando presentes con sus cámaras.

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Los alumnos tomaron conciencia de hacer actividad física estando presentes con sus cámaras.

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El alumno logró tener confianza en sí mismo

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El alumno logró tener confianza en sí mismo

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Porque siento que propicie un cambio en el alumno

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Porque siento que propicie un cambio en el alumno

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porque se ve lograr desempeños y habilidades.

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porque se ve lograr desempeños y habilidades.

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Es positivo que el estudiante se dé cuenta que no solo aprende de Ciencias, también de Comunicación, Historia, Geografía, etc.

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Los estudiantes realizan comentarios sobre los productos de sus compañeros

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Invirtieron su tiempo

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Procuro direccionar sus aprendizajes hacia la utilidad que les puede generar  dentro y fuera del curso; es decir, en la vida misma.

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Busqué formas distintas de abordar los temas, sobre todo viendo herramientas virtuales.

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Se interesaron en buscar información

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Se presenta evidencias de participación de padres e hijos.

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Se presenta evidencias de participación de padres e hijos.

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Lograron  reconocer las respuestas  sin dar rodeos, con palabras sencillas y precisas.

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Lograron  reconocer las respuestas  sin dar rodeos, con palabras sencillas y precisas.

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se le da confianza  para que alcance los logros

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se le da confianza  para que alcance los logros

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Agradecen las asesorías cuando hacen sus consultas, preguntan por el sgte tema.

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El producto fue innovador

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Se alientan como equipo/aula para llegar a un objetivo

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Se alientan como equipo/aula para llegar a un objetivo

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Hacen consultas de lo que leen y verifican con la profesora.

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Participación en el trabajo colaborativo

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Participación en el trabajo colaborativo