# data[].attributes.body
BT.5.4.2. Kelime İşlemci Programları

BT.5.4.2.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu belgedeki metni biçimlendirir. Yazı tipi, paragraf ayarı gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır
BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZİN VELİ İZİN BELGELERİ ALINMIŞTIR VE ONALARA E GÜVENLİK KONULU ZOOM ÜZERİNDEN SEMİNER YAPILMIŞTIR VE YOUTUBE ÜZERİNDEKİ ÇALIŞMALAR LİSTE DIŞI YAPILMIŞTIR.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZİN VELİ İZİN BELGELERİ ALINMIŞTIR VE ONALARA E GÜVENLİK KONULU ZOOM ÜZERİNDEN SEMİNER YAPILMIŞTIR VE YOUTUBE ÜZERİNDEKİ ÇALIŞMALAR LİSTE DIŞI YAPILMIŞTIR.

# data[].attributes.body
| BT.5.2.1. Etik Değerler BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnterneti kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar. Bilgisayar laboratuvarı, İnternet ve bilişim teknolojilerinin kullanım süreçlerinde kurallara uygun davranılması gerektiği vurgulanır.
| BT.5.2.1. Etik Değerler BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar.
| BT.5.2.3. Gizlilik ve Güvenlik BT.5.2.3.1. Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler. Şifre (parola) güvenliği, kişisel bilgilerin güvenliği, mahremiyet gibi kavramlar üzerinde durulur.
| ETİK VE GÜVENLİK | BT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder. Öğrenciler paylaştıkları bilgilerin niteliği konusunda sorumlu davranmaya teşvik edilir
| İLETİŞİM,ARAŞTIRMA VE İŞBİRLİĞİ | BT.5.3.2. Araştırma BT.5.3.2.3. Arama motorlarını kullanarak basit düzeyde araştırma yapar. Katalog tarama, kütüphane, sözlük, ansiklopedi gibi farklı örneklerin incelenmesi sağlanır.

# data[].attributes.headline
BU PROJE BİZE 21 .YY KAZANIMLARINDAN WEB 2 ARAÇLARININ KULLANIMINI KAZANDIRDI.BU ARAÇLARIN BİLİŞİM DERSİ VE TEKNOLOJİ TASARIM DERSİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
BU PROJE BİZE 21 .YY KAZANIMLARINDAN WEB 2 ARAÇLARININ KULLANIMINI KAZANDIRDI.BU ARAÇLARIN BİLİŞİM DERSİ VE TEKNOLOJİ TASARIM DERSİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
| BT.5.1.1. Bilişim Teknolojilerinin Günlük Yaşamdaki Önemi BT.5.1.1.1. Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları açıklar. Teknoloji, bilişim ve bilişim teknolojileri kavramlarından bahsedilir | Kullanılan web 2.0 araçlarında

# data[].attributes.body
| T.8.4.16. Yazdıklarını düzenler.
| T.8.4.12 ŞİİR YAZARTürkçe dersi kazanımlarından yazma becerisi kaznaımlaerından şiir yazar kazanımına uygun olarak öğrenciler ortak şiir yazar ve şiirler zumpad aracıyla zoom üzerinden yapılan toplantı ile öğrencilere belirli harflerden yola çıkarak mısralar beyin fırtınası eşliğinde yazdırılmıştır.Ortak ürün meydana gelmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 mayıs etwinnig günü için aktostiş çalışmasını zumpad web 2 aracıyla yazarken

# data[].attributes.headline
İZMİT ETWİNNİNG FESTİVAL GÜNLERİNDE PROJEMİZ TANITILDI

# data[].attributes.subject
İZMİT ETWİNNİNG FESTİVAL GÜNLERİNDE PROJEMİZ TANITILDI

# data[].attributes.headline
SALGIN VE DÜNYA KONULU SORULAR YAZILDI VE ORTAK BİR ÜRÜN ORTAYA ÇIKTI

# data[].attributes.subject
SALGIN VE DÜNYA KONULU SORULAR YAZILDI VE ORTAK BİR ÜRÜN ORTAYA ÇIKTI

# data[].attributes.body
günümüzü sarıp kavuran salgın konusunda bilinçlenir ve salgın ile ilgili kazanımları kavrar.

# data[].attributes.headline
ATATÜRK'Ü SAYGIYLA ANIYORUZ  ORTAK ÜRÜN ETKİNLİĞİ 

# data[].attributes.subject
ATATÜRK'Ü SAYGIYLA ANIYORUZ  ORTAK ÜRÜN ETKİNLİĞİ 

# data[].attributes.body
İTA.8.1.2. Mustafa Kemal’in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu
hakkında çıkarımlarda bulunur.
İTA.8.1.4. Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir.
İTA.8.1.4. Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir.

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZİN DEĞERLER EĞİTİMİ KONULU SORULARINDAN OLUŞAN BİLGİ YARIŞMASI

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZİN DEĞERLER EĞİTİMİ KONULU SORULARINDAN OLUŞAN BİLGİ YARIŞMASI

# data[].attributes.body
Öğrenciler değerler eğitimindeki kavramları kavrar,değerler eğitimindeki kavramların anlamını kavrar

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİLERLE OLAN KELİMELERLE OLUŞAN KELİME BULUTU

# data[].attributes.body
Wordart kelime bulutu etkinliğinde öğrencilerle verilen harflerle ilgili medya okuryazarlığını anlatan kelimeleri öğrencilerle birlikte yazarak ortak ürün meydana getirdik.
SMOY.1.2. Medya okuryazarlığını kavramını ve bu kavramınkendisi için önemini bilir.
SMOY.1.1. Medyanın, kendi hayatındaki yerini kavrar.
SMOY.2.1. Medyaya erişirken, medyayı takip ederken ve medya içeriği üretirken bireysel/toplumsal sorumlulukları yerine getirir.
SMOY.3.3. Doğru ve güvenilir bilgilere ulaşmak için uygun stratejilerden yararlanır.

# data[].attributes.body
G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak
görsel sanat çalışması oluşturur.
G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır

# data[].attributes.attachment_link.title
TwinOrtaokul Proje bir eTwinning projesidir ve Şehit İbrahim GIR Ortaokulu öğrencileri ile Okulumuz Türkçe Öğretmeni Songül Yalçın tarafından yürütülmektedir.

# data[].attributes.body
T.5.3.12. Metin türlerini ayırt eder.
Hikâye, fabl, masal, haber metni türleri tanıtılır. Metin türleri ile ilgili ayrıntılı bilgi verilmez.
T.6.3.14. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
Konuşturma (intak) ve karşıtlık (tezat) söz sanatları verilir.
T.7.1.9. Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder.
Düşünceyi geliştirme yollarından tanımlama, karşılaştırma ve benzetmenin belirlenmesi sağlanır.
T.5.4.5. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
Yay ayraç, üç nokta, eğik çizgi, soru işareti, nokta, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, kısa çizgi, konuşma
çizgisi, kesme işareti, noktalı virgül ve köşeli ayraç işaretlerinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur.

# data[].attributes.attachment_link.title
flippity web 2 aracıyla zoom üzerinen türkçe dersi bulmaca oyunu hazırladık

# data[].attributes.body
T.6.4.12. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini
kullanır.
Yazım yanlışlarını düzeltir.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
Sayıların harflerle yazımı, birden fazla kelimeden oluşan sayıların yazımı, Romen rakamlarının yazımı
üzerinde durulur.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
“de” ve “ki” bağlaçlarını doğru yazmaları sağlanır.

# data[].attributes.body
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
b) Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

# data[].attributes.body
T.6.4.12. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini
kullanır.

# data[].attributes.body
5.sınıf ek-kök konu tekrarı
T.5.3.10. Kökleri ve ekleri ayırt eder.
isim ve fiil köklerini bulur.
kelimeleri ek ve köke ayırır.
7.sınıf fiilde anlam konusu çalışma kağıdımız ve kazanımlar
T.7.3.12. Fiillerin anlam özelliklerini fark eder.
İş (kılış), oluş ve durum fiillerinin anlam özellikleri üzerinde durulur.

# data[].attributes.body
T.8.1.11. Dinledikleri/izledikleri medya metinlerini değerlendirir.
Medya metinlerinin amacını ve kaynağını sorgulamaları sağlanır.
T.7.1.12. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacınının sorgulanması sağlanır.
T.7.3.31. Medya metinlerini değerlendirir.
İnternet, sinema ve televizyonun verdiği iletileri değerlendirmeleri sağlanır.
T.7.3.32. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.7.3.33. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
a) İnternet/yazılı (dergi, kitap, broşür, gazete vb.) kaynakların güvenilirliklerinin sorgulanması sağlanır.
b) Bilimsel çalışmalarda ağırlıklı olarak “edu” ve “gov” uzantılı sitelerin kullanıldığı vurgulanır.
Medya metinlerini analiz eder.
Medya metinlerinin amaçlarının (kültür aktarma, olay yorumlama, bilgilendirme, eğlendirme, ikna etme)
belirlenmesi sağlanır.

# data[].attributes.headline
LOGO ÇALIŞMALARI İLE CANVA WEB 2 ARACINI DAHA İYİ ÖĞRENDİLER

# data[].attributes.subject
LOGO ÇALIŞMALARI İLE CANVA WEB 2 ARACINI DAHA İYİ ÖĞRENDİLER

# data[].attributes.body
PAŞA KADİR'İN LOGOSU OLDU