# data[].attributes.headline
ANA SAYFA linki               misafir kullanıcı adı:uds.inceleme.1.2.3.4 şifre:uds12345

# data[].attributes.subject
ANA SAYFA linki               misafir kullanıcı adı:uds.inceleme.1.2.3.4 şifre:uds12345

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To make individuals aware of the fact that technology used unconsciously damages social life by creating information pollution through social media and reduces communication. Students and teachers have spent a lot of time with computers,internet and social media in distance education because of the pandemic we are in.In this project,we aim to teach our students how to use the computer,internet and social media more efficiently and carefully by using web2.0 tools

# data[].attributes.attachment_link.description
To make individuals aware of the fact that technology used unconsciously damages social life by creating information pollution through social media and reduces communication.

# data[].attributes.attachment_link.title
OĞUZHAN COŞKUN-Önce Güvenlik,Sonra Eğitim Safety First, Education After Proje Tanıtımı

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz Öğretmenleri Oğuzhan COŞKUN ve Mehmet MİNTAŞ tarafından Yürütülen eTwinning Projesi "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim"

Okulumuz Öğretmenleri Oğuzhan COŞKUN ve Mehmet MİNTAŞ tarafından Yürütülen eTwinning Projesi "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA / PURSAKLAR / Abdurrahim Karakoç Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Okulumuz Öğretmenleri Oğuzhan COŞKUN ve Mehmet MİNTAŞ tarafından Yürütülen eTwinning Projesi "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim"

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz Öğretmenleri Oğuzhan COŞKUN ve Mehmet MİNTAŞ tarafından Yürütülen eTwinning Projesi "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim" Okulumuz Öğretmenleri Oğuzhan COŞKUN ve Mehmet MİNTAŞ tarafından Yürütülen eTwinning Projesi "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim"

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM FİRST SAFETY,AFTER EDUCATİON

# data[].attributes.attachment_link.description
Our Facebook Instagram project account and eTwinning Turkey Facebook account have been disseminated in our project promotional brochures.

# data[].attributes.headline
EĞİTİMHANE HABER SİTESİ PROJEMİZLE İLGİLİ HABERİMİZ.

# data[].attributes.subject
EĞİTİMHANE HABER SİTESİ PROJEMİZLE İLGİLİ HABERİMİZ.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Teknolojinin bilinçsiz olarak kullanılmasının sosyal medya aracılığıyla bilgi kirliliği yaratarak sosyal hayata zarar verdiğinin ve iletişimi azalttığı gerçeğinin bireyleri bilinçlendirmek. Bulunduğumuz pandemi nedeniyle öğrenciler ve öğretmenler uzaktan eğitimde bilgisayar, internet ve sosyal medya ile çok zaman geçirmişlerdir.

Öğrencilerimizin medya okuryazarlığı konusunda bağımsız tüketici olmalarını sağlamak. Bilgiye daha kolay ve kanıtlanabilir doğrulukta ulaşabilen öğrenciler yetiştirmek Öğrencilerimize web 2.0 araçlarını da kullanmayı öğreterek Medya Okuryazarlığı, Dijital sorumluluklarımız, İnternette dilin doğru kullanılması, İnternet bağımlılığı, Teknolojiyi etik, kuralına göre bir şekilde kullanabilen öğrenciler yetiştirme. Bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı konularında farkındalık oluşturmak ve günlük yaşamlarına bu farkındalıkları entegre etmeyi amaçlıyoruz.

Projemizin Mart Ayında başlayıp Mayıs ayında bitirilmesini planlıyoruz.proje ortağı okulların tanışması,görev paylaşımı,proje afiş,logo ve sloganın belirlenmesi, sosyal medya hesaplarının açılması,ilgili anketlerin düzenlenmesi ve öğrenci velilerine yönelik eTwinning ve güvenlik konusunda bilgilendirme çalışmaları ile başlayacak olup; mayıs ayında yapılan çalışmaların ortaklarla değerlendirilmesi ve ortak ürün çalışmaları ile sonlanacaktır. Süreç içerisinde her ay proje ortağı okullarımızca ortak belirlenecek olan Web 2.0 araçları öğretilecektir.

Projemizin sonunda daha bilinçli sosyal medya kullanan ,Dijital ortamlarda etik kuralları bilen ve uygulayan ,teknolojik cihazları tanıyan ve kullanabilen tüm bunların birleşmesiyle dijital birer vatandaşlık oluşturan ,web 2.0 araçlarını tanıma ve doğru kullanma becerisi elde eden öğrenciler yetiştirmeyi planlıyoruz.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
oğuzhan coşkun tarafından yürütülen etwinning projesi önce güvenlik

# data[].attributes.attachment_link.title
Oğuzhan Coşkun Tarafından Yürütülen Etwinning Projesi Önce Güvenlik, Sonra Eğitim

# data[].attributes.attachment_link.description
Teknolojinin bilinçsiz olarak kullanılmasının sosyal medya aracılığıyla bilgi kirliliği yaratarak sosyal hayata zarar verdiğinin ve iletişimi azalttığı gerçeğinin bireyleri bilinçlendirmek. Bulunduğumuz pandemi nedeniyle öğrenciler ve öğretmenler uzaktan eğitimde bilgisayar, internet ve sosyal medya ile çok zaman geçirmişlerdir. Öğrencilerimizin medya okuryazarlığı konusunda bağımsız tüketici olmalarını sağlamak.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
WEB 2 ARAÇLARI | Eğitimde Teknoloji Kullanımı

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz, Matematik Öğretmeni Oğuzhan COŞKUN E- Twinning Projesi
Abdurrahim Karakoç Ortaokulu Matematik öğretmeni Oğuzhan COŞKUN , Ocak ayı itibarı ile bir e Twinning projesi olan " ÖNCE GÜVENLİK,SONRA EĞİTİM-SAFETY FİRST, EDUCATİON AFTER " isimli projeye Kurucu olarak başlamıştır. Projemizde Okulumuz Bilişim Öğretmeni "Mehmet MİNTAŞ" da katılımcı olarak bulunmaktadır. Projemiz Türkiye, Romanya Azerbaycan ve Bosna Hersek'den olmak üzere 10 ortaklıdır.

" ÖNCE GÜVENLİK,SONRA EĞİTİM-SAFETY FİRST, EDUCATİON AFTER" projesiyle bilinçsizce kullanılan teknolojinin sosyal medya aracılığıyla bilgi kirliliği yaratarak sosyal yaşantıyı zedelediği, iletişimi azalttığı gerçeği konusunda bireyleri bilinçlendirmek. İçinde bulunduğumuz Pandemi dolayısıyla yaptığımız uzaktan eğitimde de öğrenciler ve öğretmenler bilgisayar, internet ve sosyal medya ile fazla zaman geçirir olmuşlardır. Bizde bu projemizde öğrencilerimize web 2.0 araçlarını kullanarak bilgisayarı, interneti ve sosyal medyayı nasıl daha verimli ve dikkatli kullanabileceklerini öğretmeyi hedefliyoruz.

# data[].attributes.attachment_link.title
"ÖNCE GÜVENLİK,SONRA EĞİTİM-SAFETY FİRST, EDUCATİON AFTER" eTwinning Projesi | WEB 2 ARAÇLARI

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz, Matematik Öğretmeni Oğuzhan COŞKUN E- Twinning Projesi Abdurrahim Karakoç Ortaokulu Matematik öğretmeni Oğuzhan COŞKUN , Ocak ayı itibarı ile bir e Twinning projesi olan " ÖNCE GÜVENLİK,SONRA EĞİTİM-SAFETY FİRST, EDUCATİON AFTER " isimli projeye Kurucu olarak başlamıştır. Projemizde Okulumuz Bilişim Öğretmeni "Mehmet MİNTAŞ" da katılımcı olarak bulunmaktadır.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sesli Dinle

Bu projede öğrencilerimize bilgisayar, internet ve sosyal medyayı daha verimli kullanmayı öğretmeyi hedefliyoruz ve web2.0 araçlarını dikkatlice kullanarak öğrencilerin kendilerini geliştirmelerini sağlayacağız.

Öğrencilerimizin medya okuryazarlığı konusunda bağımsız tüketici olmalarını sağlamak. Bilgiye daha kolay ve kanıtlanabilir doğrulukta ulaşabilen öğrenciler yetiştirmek Öğrencilerimize web 2.0 araçlarını da kullanmayı öğreterek Medya Okuryazarlığı, Dijital sorumluluklarımız,İnternette dilin doğru kullanılması,İnternet bağımlılığı,Teknolojiyi etik, kuralına göre bir şekilde kullanabilen öğrenciler yetiştirme.Bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı konularında farkındalık oluşturmak ve günlük yaşamlarına bu farkındalıkları entegre etmeyi amaçlıyoruz.

Projemizin Mart Ayında başlayıp Mayıs ayında bitirilmesini planlıyoruz.proje ortağı okulların tanışması,görev paylaşımı,proje afiş,logo ve sloganın belirlenmesi,sosyal medya hesaplarının açılması,ilgili anketlerin düzenlenmesi ve öğrenci velilerine yönelik eTwinning ve güvenlik konusunda bilgilendirme çalışmaları ile başlayacak olup; mayıs ayında yapılan çalışmaların ortaklarla değerlendirilmesi ve ortak ürün çalışmaları ile sonlanacaktır.Süreç içerisinde her ay proje ortağı okullarımızca ortak belirlenecek olan Web 2.0 araçları öğretilecektir.

Projemizin sonunda daha bilinçli sosyal medya kullanan ,Dijital ortamlarda etik kuralları bilen ve uygulayan ,teknolojik cihazları tanıyan ve kullanabilen tüm bunların birleşmesiyle dijital birer vatandaşlık oluşturan ,web 2.0 araçlarını tanıma ve doğru kullanma becerisi elde eden öğrenciler yetiştirmeyi planlıyoruz.
https://live.etwinning.net/projects/project/255639

# data[].attributes.attachment_link.title
Pursaklar Abdurrahim Karakoç Ortaokulu Öğretmeni Oğuzhan COŞKUN tarafından Yürütülen eTwinning Projesi "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim"

# data[].attributes.attachment_link.description
Teknolojinin bilinçsiz olarak kullanılmasının sosyal medya aracılığıyla bilgi kirliliği yaratarak sosyal hayata zarar verdiğinin ve iletişimi azalttığı gerçeğinin bireyleri bilinçlendirmek. Bulunduğumuz pandemi nedeniyle öğrenciler ve öğretmenler uzaktan eğitimde bilgisayar, internet ve sosyal medya ile çok zaman geçirmişlerdir. - Live Haber

# data[].attributes.headline
BİLİMŞENLİĞİ HABER SİTESİ PROJE HABERİMİZ

# data[].attributes.subject
BİLİMŞENLİĞİ HABER SİTESİ PROJE HABERİMİZ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pursaklar Abdurrahim Karakoç Ortaokulu Öğretmeni Oğuzhan COŞKUN tarafından Yürütülen "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim" eTwinning Projesi

Teknolojinin bilinçsiz olarak kullanılmasının sosyal medya aracılığıyla bilgi kirliliği yaratarak sosyal hayata zarar verdiğinin ve iletişimi azalttığı gerçeğinin bireyleri bilinçlendirmek. Bulunduğumuz pandemi nedeniyle öğrenciler ve öğretmenler uzaktan eğitimde bilgisayar, internet ve sosyal medya ile çok zaman geçirmişlerdir. Bu projede öğrencilerimize bilgisayar, internet ve sosyal medyayı daha verimli kullanmayı öğretmeyi hedefliyoruz ve web2.0 araçlarını dikkatlice kullanarak öğrencilerin kendilerini geliştirmelerini sağlayacağız.

Öğrencilerimizin medya okuryazarlığı konusunda bağımsız tüketici olmalarını sağlamak. Bilgiye daha kolay ve kanıtlanabilir doğrulukta ulaşabilen öğrenciler yetiştirmek Öğrencilerimize web 2.0 araçlarını da kullanmayı öğreterek Medya Okuryazarlığı, Dijital sorumluluklarımız, İnternette dilin doğru kullanılması, İnternet bağımlılığı, Teknolojiyi etik, kuralına göre bir şekilde kullanabilen öğrenciler yetiştirme. Bilişim suçları ve güvenli internet kullanımı konularında farkındalık oluşturmak ve günlük yaşamlarına bu farkındalıkları entegre etmeyi amaçlıyoruz.

Projemizin Mart Ayında başlayıp Mayıs ayında bitirilmesini planlıyoruz. Proje ortağı okulların tanışması, görev paylaşımı, proje afiş, logo ve sloganın belirlenmesi, sosyal medya hesaplarının açılması, ilgili anketlerin düzenlenmesi ve öğrenci velilerine yönelik eTwinning ve güvenlik konusunda bilgilendirme çalışmaları ile başlayacak olup; mayıs ayında yapılan çalışmaların ortaklarla değerlendirilmesi ve ortak ürün çalışmaları ile sonlanacaktır. Süreç içerisinde her ay proje ortağı okullarımızca ortak belirlenecek olan Web 2.0 araçları öğretilecektir.

Projemizin sonunda daha bilinçli sosyal medya kullanan ,Dijital ortamlarda etik kuralları bilen ve uygulayan ,teknolojik cihazları tanıyan ve kullanabilen tüm bunların birleşmesiyle dijital birer vatandaşlık oluşturan ,web 2.0 araçlarını tanıma ve doğru kullanma becerisi elde eden öğrenciler yetiştirmeyi planlıyoruz.
https://live.etwinning.net/projects/project/255639

# data[].attributes.attachment_link.title
Pursaklar Abdurrahim Karakoç Ortaokulu Öğretmeni Oğuzhan COŞKUN tarafından Yürütülen eTwinning Projesi "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim"

# data[].attributes.attachment_link.description
Pursaklar Abdurrahim Karakoç Ortaokulu Öğretmeni Oğuzhan COŞKUN tarafından Yürütülen "Önce Güvenlik,Sonra Eğitim" eTwinning Projesi Teknolojinin bilinçsiz olarak kullanılmasının sosyal medya aracılığıyla bilgi kirliliği yaratarak sosyal hayata zarar verdiğinin ve iletişimi azalttığı gerçeğinin bireyleri bilinçlendirmek. Bulunduğumuz pandemi nedeniyle öğrenciler ve öğretmenler uzaktan eğitimde bilgisayar, internet ve sosyal medya ile çok zaman geçirmişlerdir.

# data[].attributes.body
YENİ YIL TAKVİMİ(KİZOA İLE YAPILDI)

# data[].attributes.attachment_link.title
OĞUZHAN COŞKUN-ÖNCE GÜVENLİK,SONRA EĞİTİM ORTAK ÜRÜN

# data[].attributes.body
9 ŞUBAT GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ SLOGANLARI AKROSTİJİ

# data[].attributes.attachment_link.description
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

# data[].attributes.body
İSTİKLAL MARŞIMIZIN KABULÜNÜN 100. YILDÖNÜMÜ

# data[].attributes.body
İLKBAHARIN GELİŞİ BOYAMA

# data[].attributes.attachment_link.title
OĞUZHAN COŞKUN-ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM HOŞGELDİN İLKBAHAR

# data[].attributes.body
MAİL ALMA ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.attachment_link.title
OĞUZHAN COŞKUN-MAİL ADRESİ ALMA ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
9 ŞUBAT İNTERNET GÜNÜ ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.attachment_link.title
"ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM" 9 ŞUBAT GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ

# data[].attributes.attachment_link.description
"ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM" 9 ŞUBAT GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
AFİŞ,LOGO VE AVATAR HAZIRLAMA ETKİNLİKLERİ

# data[].attributes.headline
AFİŞ,LOGO VE AVATAR HAZIRLAMA ETKİNLİKLERİ

# data[].attributes.subject
AFİŞ,LOGO VE AVATAR HAZIRLAMA ETKİNLİKLERİ

# data[].attributes.body
"YEŞİLAY HAFTASI" AVATARLARLA SLOGANLAR

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM YEŞİLAY SLOGANLAR

# data[].attributes.headline
PROJEMİZ KARIŞIK TAKIMLAR İŞBİRLİKÇİ FİNAL ÜRÜNÜMÜZ "GÜVENLİ İNTERNET REHBERİ"

# data[].attributes.subject
PROJEMİZ KARIŞIK TAKIMLAR İŞBİRLİKÇİ FİNAL ÜRÜNÜMÜZ "GÜVENLİ İNTERNET REHBERİ"

# data[].attributes.body
(FLİPSNACK İLE YAPILDI)

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM GÜVENLİ İNTERNET REHBERİ

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM GÜVENLİ İNTERNET REHBERİ

# data[].attributes.attachment_link.description
Bu projede öğrencilerimize bilgisayar, internet ve sosyal medyayı daha verimli kullanmayı öğretmeyi hedefledik ve web2.0 araçlarını öğreterek internet

# data[].attributes.attachment_link.title
ANASAYFA | OnceguvenlikGüvenlik | Önce Güvenlik Sonra Eğitim eTwinning Projesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Güvenlik | Önce Güvenlik Sonra Eğitim eTwinning Projesi

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM PROJE SONU DEĞERLENDİRME-SECURITY FIRST, AFTER EDUCATION, EVALUATION AT THE END OF THE PROJECT

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖNCE GÜVENLİK SONRA EĞİTİM PROJE SONU DEĞERLENDİRME-SECURITY FIRST, AFTER EDUCATION, EVALUATION AT THE END OF THE PROJECT created by oğuzhan coşkun on May 8, 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖNCE GÜVENLİK,SONRA EĞİTİM PROJE SONU DEĞERLENDİRME

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖNCE GÜVENLiK,SONRA EGiTiM Teknoloji Kullanımı-Use of Technology PROJE SÜRESiNCE KULLANDIGIM WEB 2.0 ARAÇLARI 1-Proje Poster Tasarımı(Canva) 2-Proje Logo Tasarımı(Canva) 3-Avatar Tasarımı(Voki-Pixton) 4-23 Nisan Etkinliklerimiz(Movavi) 5-Anneler Günü Etkinliklerimiz(PhotoScape X

# data[].attributes.attachment_link.title
OĞUZHAN COŞKUN-önce güvenlik sonra eğitim müfredat entegre

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) 100ün 2 katı kactır a) 200 b) 50 c) 150 2) 5 in 10 katı kactır a) 55 b) 10 c) 50 3) betül ün 60 bilyesi var bu bilyelerden 50 arkadasına veriyo betülüün kac bilyesi kalmıstır a) 5 b) 10 c) 20 4) 76.983.002 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir ? a) yedi yüz altmış dokuz bin sekiz yüz otuz iki b) yetmiş altı milyon dokuz yüz seksen iki c) 76.983.002 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir ? 5) altı yüz altı milyon altı yüz altı bin altı " sayısının rakamlar ile yazılışı aşağıdakilerden hangisidir ? a) 606.006.006 b) 606.606.006 c) 600.006.060 6) 475.078.101 " sayısının milyonlar bölüğündeki sayıların toplamı kaçtır ? a) 15 b) 2 c) 16 7) 340 022 304 Yandaki sayı ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır ? a) Binler basamağındaki sayı 2' dir b) Birler bölüğündeki sayı 304' tür c) Yüzbinler basamağındaki sayı 4' tür 8) 366743098 yandaki sayının binler basamağındaki rakamların çarpımı kaçtır ? a) 0. b) 84 c) 105 9) "689032165 sayısının milyonlar bölüğündeki 8 rakamının basamak değeri kaçtır ? a) 80.000.000 b) 800.000.000 c) 800.000 10) X basamaklı bir sayının birler bölüğünde 23, binler bölüğünde 806, milyonlar bölüğünde ise 87 vardır. Bu sayı kaçtır ? a) 87.806.230 b) 870.806.023 c) 87.806.023 11) 9A6A5A1A Yandaki sayının sayı değerleri toplamı 53 olduğuna göre A rakamının basamak değerleri toplamı kaçtır ? a) 8.800.808 b) 80.880.808 c) 8.080.808 12) 98, 96, 94, 92, 90 yandaki sayı örtüsünde 90' dan sonra hangi sayı gelmelidir ? a) 98 b) 88 c) 84 13) 3, 8, 13, 18, 23, ... yandaki sayı örüntüsünde 8. terim kaçtır ? a) 25 b) 38 c) 88 14) 6, 13, 20, 27, 34, ... yandaki sayı örtüsünde kaçıncı terim 55 ' dir ? a) 5 b) 6 c) 8

# data[].attributes.attachment_link.description
1) 100ün 2 katı kactır a) 200 b) 50 c) 150 2) 5 in 10 katı kactır a) 55 b) 10 c) 50 3) betül ün 60 bilyesi var bu bilyelerden 50 arkadasına veriyo betülüün kac bilyesi kalmıstır a) 5 b) 10 c) 20 4) 76.983.002 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir ?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
Test - Çoktan seçmeli bir dizi soru. Devam etmek için doğru yanıta dokunun.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) köşesi olan bir çokgenin kenar sayısı kaçtır ? a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 2) 6 köşesi olan bir çokgenin kenar sayısı kaçtır ? a) 78 b) 76 c) 74 d) 72 3) Şekildeki ABCD bir paralelkenar ve s(ADC)=130 derecedir. Buna göre , s(BCD) kaç derecedir? a) 70 b) 60 c) 50 d) 40 4) Bir beşgenin kenar sayısı ile köşe sayısı toplamı kaçtır ? a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 5) Aşağıdakilerden hangisinin iç açıları toplamı 180°dir? a) kare b) paralel kenar c) üçgen d) yamuk 6) Şekildeki ABCD yamuğunda verilmeyen iç açıların ölçüleri toplamı kaç derecedir? a) 210 b) 212 c) 215 d) 220 7) Aşağıdaki dörtgen ikililerinden hangisinin tüm kenarları birbirine eşittir ? a) Dikdörtgen ve kare b) paralel kenar ve kare c) Kare ve eşkenar dörtgen d) dikdörtgen ve yamuk 8) Aşağıdaki dörtgen ikililerinden hangisinin karşılıklı kenarları birbirine eşittir ? a) Kare, paralelkenar b) Paralelkenar, dikdörtgen c) eşkenar dörtgen,yamuk d) Dikdörtgen, eşkenar dörtgen 9) Düzgün bir altıgenin bir kenarı 4 cm olduğuna göre çevresi kaç cm dir? a) 12 b) 16 c) 20 d) 24 10) Ongenin kenar sayısı, sekizgenin köşe sayısından kaç fazladır? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

# data[].attributes.attachment_link.description
1) köşesi olan bir çokgenin kenar sayısı kaçtır ? a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 2) 6 köşesi olan bir çokgenin kenar sayısı kaçtır ? a) 78 b) 76 c) 74 d) 72 3) Şekildeki ABCD bir paralelkenar ve s(ADC)=130 derecedir. Buna göre , s(BCD) kaç derecedir?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) 1,46+1,72 işleminin sonucu kaçtır? a) 3,08 b) 3,18 c) 3,28 d) 3,38 2) 6,2+0,917 işleminin sonucu kaçtır? a) 7,017 b) 7,117 c) 7,712 d) 7,107 3) Berna 3,29 kilogram,Şeyma ise 3,47 kilogram doğmuştur.Şeyma Berna'dan kaç kg. fazladır? a) 0,12 b) 0,18 c) 0,22 d) 0,28 4) 11,4+18,5 işleminin sonucu kaçtır? a) 29,9 b) 23,3 c) 28,9 d) 29,7 5) 20 litrelik bir teneke zeytinyağı 0,5litrelik şişelere dolduruluyor.kaç tane şişe kullanılmıştır? a) 40 b) 42 c) 43 d) 39 6) 6 ❓ 6,2 ifadesinde soru işareti yerine aşağıdaki işaretlerden hangisi gelmelidir? a) < (küçüktür) b) > (büyüktür) 7) Bir çuvalda 80,4 kg leblebi olan çuvalın tamamı 0,4 kg'lik küçük paketlere doldurulup paketlerin tanesi 2,5 TL'ye satılacaktır.Buna göre gelir kaç TL olur? tılacaktır. a) 512 b) 502,5 c) 492,5 d) 468 8) Bir sepet 32 elma ile doluyor. 328 tane elma sepetlere yerleştirilecektir.Buna göre,elmanın konduğu sepetin ne kadarı boş kalır? a) 0,875 b) 0,75 c) 0,5 d) 0,25 9) Bir deponun 0,25'i dolu iken 20,85 kg geliyor. Yarısı dolu iken 29,7 kg geliyor.Buna göre,deponun boş ağırlığı kaç kg 'dir? a) 8,85 b) 11,50 c) 9,25 d) 12 10) Ali Öğretmen tanesi 1,5 TL den 5 tane kalem almıştır. Ödemede 10 TL verdiğine göre kaç TL para üstü almalıdır? a) 2,5 b) 7,5 c) 10 d) 10,5