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ATIVIDADE REALIZADA NO 5° ANO.
PROFESSORA IRENE SILVA
DISCIPLINA:SOCIOEMOCIONAL.
TEMA: EMPATIA
HABILIDADES PARA APRENDIZAGEM.
AS HABILIDADES PARA APRENDIZAGEM SÃO AS FERRRAMENTAS QUE PRECISAMOS PARA APRENDER MELHOR NA ESCOLA E NA SOCIEDADE  E NOS RELACIONAR MELHOR EM CASA E COM NOSSOS AMIGOS!
EMPATIA: É O QUE SENTIMOS QUANDO NOS COLOCAMOS NO LUGAR DO OUTRO. ISSO AJUDA A FAZER E MANTER AMIGOS, EVITAR BRIGAS E TRANSFORMAR NOSSA COMUNIDADE.
ASSITIR O VIDEO SOBRE EMPATIA QUE ESTA ABAIXO .
https://www.youtube.com/watch?v=jCcvyA7-Q5Y

* RESPONDER AS QUESTÕES SOBRE O VIDEO.
1° EM QUAL MOMENTO NO VIDEO NÃO É TRABALHADO A EMPATIA?
2° QUAL SERIA SUA ATITUDE EM RELAÇÃO AO COELHO?
3° VOCÊ JÁ VIVEU ALGUMA SITUAÇÃO PARECIDA COM A DA TARTARUGA? EXPLIQUE?

ATIVIDADE REALIZADA PELO ALUNO.

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Caixa do amor

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Objetivo gerais: possibilitar que  a criança construa a sua identidade autonomia, por meio de brincadeiras , das interações  socioculturais e da vivencia de diferentes  situações .Familiarizar se com a imagem do  próprio corpo e compreender  a finalidade dos órgãos  dos sentidos.
Professora Cristiane
Disciplina de arte 1° B

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A pré-adolescência e adolescência são marcadas por transformações corporais, hormonais e comportamentais, esses jovens começam a experimentar mudanças bruscas nessa fase de transição da infância para a fase adulta. Essas transformações, vem em forma de sentimentos confusos e desafiadores, entender o que está acontecendo, reconhecer que é um fato que acontece com todos e não individualmente e saber expressar esses sentimentos, é de extrema importância para seu desenvolvimento, evolução e maturação da forma mais sadia possível. Essa atividade vem com o objetivo de minimizar o sofrimento desses estudantes e abrir novas discussões para o assunto, com novas oportunidades de vivências e experiências.

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Criado com cuidado, olhar e afeto.  ->

A pré-adolescência e adolescência são marcadas por transformações corporais, hormonais e comportamentais, esses jovens começam a experimentar mudanças bruscas nessa fase de transição da infância para a fase adulta. Essas transformações, vem em forma de sentimentos confusos e desafiadores, entender o que está acontecendo, reconhecer que é um fato que acontece com todos e não individualmente e saber expressar esses sentimentos, é de extrema importância para seu desenvolvimento, evolução e maturação da forma mais sadia possível. Essa atividade vem com o objetivo de minimizar o sofrimento desses estudantes e abrir novas discussões para o assunto, com novas oportunidades de vivências e experiências.

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Um mundo em mutação exige que indivíduos e sociedades se adaptem continuamente e colaborem entre si para resolver problemas nunca antes vistos. Se as crianças aprendem habilidades socioemocionais, elas vão ter consciência de quem são, quais são seus e pontos fortes, como se desenvolver e trabalhar essas áreas. A professora Ana Paula da oficina de educação socioemocional, observando esses dados, fez um projeto com a turminha do 2º ano A/B/C com a história do livro de Janaína Tokitaka - Pedro vira porco-espinho, onde os alunos aprenderam que sentir raiva e ser contrariado as vezes é normal. E que  tudo bem! Afinal somos seres em construção diariamente.

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Dentro das emoções básicas, a tristeza é a que implica a maior negatividade. Essa emoção se caracteriza por uma queda de ânimo e uma redução significativa no nível de atividade cognitiva e de conduta. Apesar da má fama que essa emoção tem, ela cumpre funções iguais ou mais importantes que as demais emoções básicas. A tristeza é essencial para a vida, pois ao identificar essa emoção, aprendemos a nos proteger e filtrar tudo o que nos deixa tristes. Somos seres que a cada dia estamos reaprendendo algo e é natural as vezes nos depararmos com a tristeza.
Com essa proposta a professora Ana Paula da oficina de Educação socioemocional, contou em vídeo a história do livro do autor: James Misse.
Livro: Quando me sinto triste...

https://youtu.be/753KI3HjYHg
Em seguida os alunos teriam que fazer uma atividade prática com pesquisa, recorte e colagem de imagens que ao ver os deixam triste. Os alunos dos 3º anos , capricharam em cada imagem e sua descrição.

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Aluna: Heloisa Barbosa

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Atividade Socioemocional - Emoção Tristeza. (27 de mai de 2021 17_06_59)

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Aluna: Ana Clarice

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Atividade - Emoção Tristeza - Ana Clarice 3A

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Aluna fazenda a atividade com imagens de coisas que lhe provocam tristeza.

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Aluna fazenda a atividade com imagens de coisas que lhe provocam tristeza.

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Aluna: Lara Santos

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Aluna: Ana Clarice

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Aluno: Leo Brites

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A professora Rose da Oficina de Leitura e Produção de texto e a professora Ana Paula da Oficina Socioemocional, fizeram um projeto em conjunto onde trabalharam a história do sentimento Amor, com os alunos dos 4° anos, após a leitura, interpretação e compreensão das histórias apresentadas, os alunos teriam que fazer uma atividade prática com a família: a caixa do Amor, após a confecção da caixa, os alunos teriam que depositar dentro dela todos os dias, um bilhetinho de incentivo ou com alguma palavra amorosa, para ser lido posteriormente em família.LInk do vídeo: O que é o amor?
https://youtu.be/AxYLv2Se5RM

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caixa do Amor

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Caixa do amor

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Caixa do Amor

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Depois de assistir o vídeo: Como é bom ser diferente – Turminha do Tio Marcelo, disponível em: https://youtu.be/6JRabhhprks o 4 ano B foi orientado pela professora Leila a produzir um texto, poesia ou desenho de como se enxergam no mundo expondo não apenas os aspectos físicos mais também seus sentimentos e emoções.
Paula Vaz Stevanato

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Atividade de Orientação de Estudos;  Professora MARTA.
Habilidades trabalhadas; Identificar, respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas de sua convivência.

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Por acreditar que analisar as situações que tornam a sociedade um campo inóspito favorece a autoaceitação, o desejo de construir um mundo melhor e o respeito às diferenças em diversos momentos durante as aulas os alunos do 4° ano B são estimulados a construir um mundo melhor, respeitando a diversidade. Por exemplo, quando estudamos o processo de imigração, encontramos respostas para esse triste fato como: “Busca de melhores condições de trabalho, guerras e perseguições políticas, étnica e religiosa”- Paula Vaz. Outra situação foi à discussão referente ao desperdício de alimento onde o aluno Júlio César Pereira Santos atuou como repórter dessa temática.

Professora Leila
https://drive.google.com/file/d/1aFmUrPSunU9CCk21rP9Kj5E3NN4VdtR5/view?usp=sharing

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Bruno Santiago Galvão