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Los estudiantes aun presentan dificultades para redactar las preguntas de una encuesta e interpretar tablas de frecuencia.

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Desempeños y los estándares

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que los estudiantes logren cumplir los criterios de evaluación  según sus evidencias en la competencia resuelve problemas de gestion de datos e incertidumbres de lectura de datos estadisticos

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Los estudiantes si procesan datos en tablas y graficas pero les cuesta interpretar y sacar conclusiones.

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Los desempeños y los estándares del ciclo

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Estándar, competencia , desempeños y capacidades.

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Según el CNEB para el desarrollo de la competencias he considerados los estándares y desempeños de aprendizaje para asì poder elaborar los criterios de evaluación para el logro de la competencia.

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Las conclusiones que llego son las siguientes:
Una dificultad que encontré con respecto a la competencia resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre era que no podían interpretar los gráficos estadísticos.
Se logro en el misma competencia que los estudiantes completaron su cuadro estadístico de doble entrada.

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Estándar de aprendizaje, competencia, desempeños.

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C04: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Los estudiantes formulan preguntas identificando las variables de estudio y han logrado aplicarlas en su comunidad, sin embargo algunos estudiantes tuvieron dificultades al procesar los datos y asignar un gráfico estadístico.

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La mayoría de estudiantes logran identificar y procesar datos en los gráficos estadísticos

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La mayoria de los estudiantes lograron las competencias

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Desempeño y estándares

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joise Yarlaque Gastelo
Las capacidades ,competencias Criterios de evaluacion y Los estandares de aprendizaje

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Los alumnos pudieron establecer conclusiones a través de las tablas y gráficos estadísticos

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Las competencias, capacidades, desempeños y los criterios de evaluación

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Liliana Dávila
Me permite identificar el nivel de desarrollo de la competencia para poder determinar necesidades de aprendizaje para el próximo periodo académico.

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Liliana Dávila
Te considerado dos procesos: evaluación formativa y Retroalimentacion.

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El nivel de complejidad de los desempeños para cada grado.

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El estándar de aprendizaje para los estudiantes que se encuentran terminando el VI y VII ciclo. Asimismo, los desempeños, sus necesidades e intereses. Estos tres últimos elementos para los grados intermedios.

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- Reprogramar  para el bimestre siguiente.
- Que los estudiantes lograron establecer conclusiones en sus gráficos respectivos.

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El estándar de aprendizaje, las competencias y los desempeños.

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El estandar.

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Los estudiantes logran con dificultad las desempeños programados debido a que no comprenden lo que leen.

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Diana
Los estudiantes aún tienen dificultades para interpretar tablas de frecuencia en la competencia de resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

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Diana
Desempeños, estándares de aprendizajes

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Los estudiante tienen muchas dificultades para lograr los desempeños programados en las actividades y esto es por pobre comprensión lectora que poseen.

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Planificar algunas actividades sobre elaboración de gráficos estadísticos utilizando herramientas digitales que refuerce la competencia.

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Estándar de aprendizaje, competencias, capacidades, desempeños y criterios de evaluación.

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Fernando:
La dificultad de los estudiantes es la interpretación de gráficos estadisticos

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Fernando:
La dificultad es el manejo de los estándares de aprendizaje

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Los estudiantes logran entender, explicar los aprendizajes  pero carece mucho de sustento científico

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CARMELA  Los estudiantes presentan dificultades en el desarrollo de la competencia explica . Explican sin fundamento científico.

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CARMELA  Los estudiantes presentan dificultades en el desarrollo de la competencia explica . Explican sin fundamento científico.

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HE CONSIDERADO LOS ESTANDARES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS.

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Estándar de aprendizajes, competencia, desempeños