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1. 시각적 이미지나 동영상의 선택이 수업 내용에 적절한가?

2. 자료가 수업에 효과적으로 잘 활용될 수 있었나?(크기나 전달방식 등)

# data[].attributes.body
1. 학생 수준에 맞는 적절한 언어 구사로 진행하는가?

2. 주어진 주제의 수업을 효과적으로 전달하면서 수업 하는가?

# data[].attributes.headline
자유롭게 칭찬과 제안하

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자유롭게 칭찬과 제안하고 싶은 점을 써 보세요.

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1. 내용 수준이 대상 학년에 적합한가?

2. 수업 내용이 참신한가?

3. 수업의 흐름이 일관성 있고 활동이 주제에 적절한가?

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수업 자료에서 화가가 자화상을 그리는 이유와 여러 자화상에 대한 설명을 간단명료한 문장으로 표현한 것이 학생들이 자료를 보며 스스로 공부를 할 때 효과적일 것 같다고 생각하여 인상깊었습니다.

# data[].attributes.body
다양한 자화상의 사례가 존재한다는 부분을 여러 사례를 통해 드러내주셔서 좋았습니다. 또한, 실제의 사진과 자화상이라는 그림이 보여주는 공통점을 짚어주셨다는 점에서 인상적이었습니다. 또한, 이를 과거의 자화상과의 차이를 드러내는 데에 활용하셨다는 측면에서 좋았습니다.

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'나 마인드맵 그리기'라는 활동에서 직접 만든 예시를 들었다는 점이 좋았습니다. 학생들이 예시를 바탕으로 활동에 대해 보다 잘 이해할 수 있을 것 같습니다.

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여러 자화상들과 그에 대한 흥미로운 질문 그리고 나 마인드 맵이라는 적절한 활동까지 수업 자료를 매우 잘 준비하신 것 같습니다.

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학생들이 자화상에 대해 잘 알지 못할텐데 다양한 자화상을 제시한 것이 좋았다고 생각합니다. 그리고 요즘 아이들이 스티브잡스가 누구인지 잘 알지 못한다고 생각하는데 스티브잡스가 어떤 인물인지 설명해주신게 좋은 것 같습니다.

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자화상과 나 마인드 맵, 그리고 나의 자화상에 대한 표현과 소개를 통해 학생들 스스로도 자신에 대해 한번 돌아볼 수 있 수 있는 수업이 될 것 같아서 인상깊습니다. 학생의 수준과 생각에 따라 수업에 대해 느끼는 바와 정도가 달라질 것 같아, 이에 대한 생각을 하면 좋을 것 같다.

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'자화상'이라는 주제가 참신하였습니다. 아이들은 다른 사물이나 '나'를 둘러싸는 환경에 관심을 많이 갖는 경향이 있는데, 그런 아이들에게 '자신'의 모습을 바라보게 끔 한 수업이 정말 좋았습니다.

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갑자기 마인드맵을 하라고 하면 막막할 수 있는데, 교사의 예시를 먼저 제시하여 학생들이 더 잘 참여할 수 있을 것 같습니다.
수업의 키워드를 크게 나타내어 중요 부분이 무엇인지 한눈에 파악할 수 있었습니다. 다만, 작품의 제목의 크기가 조금 더 컸으면 좋겠습니다.

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모든 사진들이 전반적으로 크게 나와 있어서 작품의 특징을 잘 관찰할 수 있었던 것 같습니다.

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학생들이 작품을 서로 비교할 때 비슷한 부분을 표현하기 위해서 그림의 일부만을 제시한 것이 학생들이 두 그림간의 공통점을 알기에 더욱 수월할 것 같습니다.

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차분하게 수업을 전달해주셔서 집중을 잘 할 수 있었습니다. 스티브잡스의 자화상 특징을 다른 작품과 잘 비교해서 흥미롭게 이해할 수 있었습니다.

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자화상의 개념이나 특징 등을 다양한 자화상 작품을 통해 설명한 점이 좋았습니다. 자화상의 개념이나 특징 등 이론적인 내용을 다양한 작품을 통해 알려주어 학생들의 흥미를 끌기에 좋을 것 같습니다.

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학생들에게 질문의 형식을 통해서 수업을 잘 이끌어 간 것 같습니다. 수업의 전달을 위해서 목소리를 조금 키워주시면 좋을 것 같습니다!

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목소리와 말투가 안정적이어서 듣기 편했습니다.

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구글사이트 자료에 질문을 넣어서 학생들이 시각적으로 명료하게 질문을 이해할 수 있도록 한 점이 인상깊었습니다.

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슬라이드를 통해 작품을 세세하게 보여주면서 설명하는 부분과 활동 간의 연결성이 좋았습니다.

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다양한 자화상의 예시를 통해 자화상이 무엇인지 이해하고, '나'에 대해서 알아보고, 나를 자화상으로 표현하는 수업의 흐름이 좋았습니다. 나를 표현하는 방법 중 하나로 미술이 활용될 수 있다는 것을 배울 수 있을 것 같습니다.

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다양한 사진자료를 통해서 수업을 진행한 것이 인상깊었다.

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보여주신 나머지 자화상 작품들에 대해 좀 더 자세하게 설명을 추가해도 좋을 것 같습니다.

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학생들의 의견을 적절하게 물으며 수업을 쌍방향으로 진행한 점이 좋았습니다.

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자화상의 의미에 대해 설명하면서 서로 다른 자화상의 형태를 고르고 그러한 형태 중 하나를 골라 스스로 자화상을 그려보도록 수업의 흐름을 진행한 것이 매끄럽고 좋았던 것 같습니다.

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자화상을 주제로 한 수업이 흥미롭고 재밌게 다가왔습니다.

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다양한 자화상을 통해 자화상이 무엇인지에 대해 알 수 있도록 한 것이 좋았습니다. 또한, 스티브 잡스의 자화상을 통해 설명한 것도 좋았습니다.

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단순히 자신의 얼굴을 세밀히 관찰하고 자화상을 그려보는 수업이 될 수도 있지만 '나 마인드맵'이라는 과정이 굉장히 좋았던 것 같습니다. 자화상에 대해 알아보고 그려보는 미술 수업의 의미에서 더 나아가 학생들이 자신을 알 수 있는 의미있는 시간이 될 것 같습니다.

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학생들과 질의응답을 통해서 상호작용한 것이 흥미로웠다.

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자화상에 대해서 흥미로운 점들을 잘 알려주셨습니다.

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주제에 맞는 다양한 사진자료를 제시하셔서 학생들이 감상하는데 도움이 되었다고 생각합니다. 또한 슬라이드와 그 안에 질문들을 넣으셔서 자료를 이해하기 편했습니다.

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자화상이라는 주제를 통해 자아에 접근하는 수업이 좋았고 아이들에게 더 수월하게 다가갈 수 있었던 것 같습니다. 다양한 자화상을 통해 자화상을 어떻게 그려야하는지도 생각하기 쉬울 듯 싶습니다.

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다양한 시각자료를 활용해주셔서 더 수업에 몰입 할 수 있었습니다.

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사진과 그림들이 많이 들어가서 좋았습니다.

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학생들의 참여를 이끌어내는 수업이어서 좋았습니다.

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차분한 목소리가 듣기 좋았다고 생각하였다

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학생들을 좀 더 수업에 참여시킬 수 있는 방법들을 생각해보셨으면 합니다.

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다양한 방식의 자화상을 제시해서 표현의 자유를 보여준 것이 좋다고 생각했습니다.

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다양한 그림들이 들어가고 그림들의 크기와 글씨 크기가 적당해서 수업에 집중하는데 불편함이 없었습니다.

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프리다 칼로의 자화상을 설명하던 부분에서 질문에 대한 답을 수업과 연결하는 것이 매우 매끄러워 좋았습니다.

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마인드맵 활동에서 글로만 자신을 표현한 것이 아니라 간단한 그림으로도 표현한 예시를 보여주신 점이 인상 깊습니다.

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수업의 흐름을 매끄럽게 이어가는 것이 좋았습니다. 또한, 목소리의 톤이 학생들의 입장에서 듣기 좋았던 것 같습니다. 다만 목소리를 조금만 더 키워주시면 좋을 것 같습니다!

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구글 슬라이드를 통해서 작품을 자세하게 보여주고, 설명하는 것이 좋았습니다.

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학생들에게 질문을 하면서 학생들의 수업에 대한 참여를 이끌어내는 것이 좋았습니다.

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차분하게 수업을 잘 이끌어 나가신 점이 인상 깊습니다. 또한 학생들이 이해할 수 있는 적절한 단어들을 사용하신 점도 좋았습니다.

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작품에 대한 다양한 질문을 해주셔서 수업에 더 몰입할 수 있었습니다.