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-Necesitan el consentimiento de los adultos.
-La escuela coarta su libertad.
-No poder ser grande para hace lo que quieran.
-Sus padres trabajan mucho y no pueden llevarlos a los lugares que quieren.

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- Jugar y divertirse todo el tiempo.
-Perfeccionar los bailes de moda.
-Ser como sus familiares o como sus idolos de t.v y fútbol.
-Completar el album de figuritas.

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-El sonido del timbre es el más significativo.
-Escuchan reguetón , rock, y música infantil.
-Escuchan a sus familiares y maestro.Es su principal influencia.
-Tienen que estar en silencio y portarse bien.
-Qué ya son grandes y si no hacen lo que tienen que hacer vuelven al jardín

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-Miran programas de T.V, infantiles, fútbol.Utilizan el celular y la tableta para jugar.
-Todos viven en el partido de San Isidro. El nivel socio-económico promedio es clase media.
-Todos viven con algún familiar.
-La figura de los mayores es muy importante para ellos.

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-Se sienten libre solo en los recreos.
-Les gusta que les lean cuentos con imágenes.
-Desinterés ante ciertas actividades repetitivas.
-Les gusta el momento del desayuno y el recreo.
-Se entusiasman con las actividades de matemáticas.

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-Suelen preocuparse por las actividades que van a hacer luego de la escuela.
-Sus pensamientos giran alrededor de lo que desean jugar.
-Expresan sus sentimientos en los recreos, a través del juego.
-Ven a la maestra como autoridad máxima.Su figura despierta empatía.

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- Expresan aburrimiento actividades extensas.
-Se saludan chocando las manos o abrazándose.
-Su vestimenta es clásica y suele ser cómoda.Tienen mochilas muy grande.

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- Están ubicados en mesas de trabajo de 4 y 5 integrantes.
- No hablan con compañeros de otras mesas.
-Es un grupo muy participativo.
-Se mantienen en silencio durante el desayuno y las actividades.
-Corren y juegan en los recreos.
-Se delatan cuando alguno hace algo que considera que no es correcto.
-Todos quieren estar adelante en la fila junto a la docente.

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Juan Pablo Battistelli