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Draw and guess secret words in Skribbl.io! This thinking game lets you play Pictionary with friends. When you are the artist, you can use different colors to draw the clue. Then, everyone will try to guess what's in the picture!

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Draw and guess secret words in Skribbl.io! This thinking game lets you play Pictionary with friends. When you are the artist, you can use different colors to draw the clue. Then, everyone will try to guess what's in the picture!

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Lehrveranstaltungen im Ausmaß von 6 ECTS sollen aufgrund der individuellen Ergebnisse im Kompetenzcheck digi.checkP passend gewählt werden. Das Angebot aller relevanten Lehrveranstaltungen der österreichischen Pädagogischen Hochschulen findet man hier . Sie können hier im Anschluss an den digi.checkP nach für Sie relevanten Lehrveranstaltungen mit Filtermöglichkeit nach PH und digi.kompP-Bereich (Veranstaltungskategorie) suchen und via PH-Online-Portal der jeweiligen PH buchen.

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Lehrveranstaltungen im Ausmaß von 6 ECTS sollen aufgrund der individuellen Ergebnisse im Kompetenzcheck digi.checkP passend gewählt werden. Das Angebot aller relevanten Lehrveranstaltungen der österreichischen Pädagogischen Hochschulen findet man hier . Sie können hier im Anschluss an den digi.checkP nach für Sie relevanten Lehrveranstaltungen mit Filtermöglichkeit nach PH und digi.kompP-Bereich (Veranstaltungskategorie) suchen und via PH-Online-Portal der jeweiligen PH buchen.

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Kompetenzraster

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2019/20 wurde erstmals eine Online-Ringveranstaltung zur Digitalen Grundbildung durchgeführt, die sich über das ganze Studienjahr 2019/20 erstreckte (28.10.2019 - 15.6.2020). Die Online-Ringveranstaltung bestand aus 10 Modulen, wobei jedes Modul Zusatzaufgaben und Diskussionsfragen rund um die jeweilige eLecture aus der Reihe #digigrubi enthält und so zur gemeinsamen Vertiefung gleichermaßen wie zur kritischen Auseinandersetzung einlädt.

Jedes Modul wurde eine Woche vor Abhaltung der jeweiligen eLecture mit einem Arbeitsauftrag freigeschalten und war bis längstens eine Woche nach der eLecture mit Diskussionsbeiträgen und einem Abschlussquiz zu beenden. Bei erfolgreichem Abschluss wurde ein Badge verliehen. Beim Erreichen von mindestens 7 von 10 Badges wurde das Zertifikat zur Digitalen Grundbildung - Online-Ringveranstaltung erworben, das z.B. bei digifolio.at eingereicht werden konnte.

Dieses Angebot wird evaluiert und 2020/21 nicht erneut angeboten.

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2019/20 wurde erstmals eine Online-Ringveranstaltung zur Digitalen Grundbildung durchgeführt, die sich über das ganze Studienjahr 2019/20 erstreckte (28.10.2019 - 15.6.2020). Die Online-Ringveranstaltung bestand aus 10 Modulen, wobei jedes Modul Zusatzaufgaben und Diskussionsfragen rund um die jeweilige eLecture aus der Reihe #digigrubi enthält und so zur gemeinsamen Vertiefung gleichermaßen wie zur kritischen Auseinandersetzung einlädt.

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Informatiktag: 19. Oktober 2023 an der PH Wien

Der Informatiktag 2023 im Auftrag des BMBWF findet am Donnerstag, den 19. Oktober 2023, an der Pädagogischen Hochschule Wien statt. Die Anmeldefrist ist leider bereits abgelaufen. Es besteht jedoch die Möglichkeit der Nachmeldung.

Neues Semester - neues EIS

Mit dem neuen Sommersemester 2023 öffnet auch das neue Education Innovation Studio (EIS) seine Pforten. Im Erdgeschoss, eingegliedert neben unseren weiteren Lernräumen wie dem DINA Lab und dem Media Lab, können nun in einem größeren Raum Workshops und Lehrveranstaltungen zum Thema Digitale Grundbildung, Coding und Robotic stattfinden.

MINT-MOOC für die Primarstufe gestartet

Ein neuer Massive Open Online-Course (MOOC) vermittelt Lehrpersonen und Schulleitungen einen breiten Überblick zu Hebeln in der MINT-Didaktik. Dabei bietet der Online-Kurs konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht und gibt Anregungen zur Weiterentwicklung des Schulstandorts. Der MINT-MOOC ist rund um das MINT-Gütesiegel entstanden und als bundesweite Fortbildungsveranstaltung mit Schwerpunkt Primarstufe konzipiert. Die Einbettung auf der Plattform der Virtuellen Pädagogischen Hochschule ermöglicht österreichweit allen Lehrkräften die Teilnahme im eigenen Lerntempo. Der individuelle Kursstart ist jederzeit möglich!

Anmeldung zum eBazar verpasst? - Anmeldung bis FR, 28.04.2023 möglich!

Der eLearning Bazar der Wiener Schulen ist in diesem Jahr am DI, 23. Mai 2023 von 13:00 bis 18:00 Uhr und hat das Motto " Digital bilden - Fächer verbinden". Die Veranstaltung findet im Audimax (Haus 1, Ettenreichgasse 45a, 1100 Wien) und in den neuen Räumlichkeiten der Pädagogischen Hochschule statt.

Kickoff für das digitale Medienpaket "digi.case" an der PH Wien

Denken lernen, Probleme lösen

Das Erfolgskonzept zur Integration digitaler Bildung in der österreichischen Schullandschaft geht in die nächste Runde: mit dem "digi.case". Was einst als Initiative zur Förderung digitalen Denkens und der Nutzung digitaler Medien klein anfing, soll ab dem Schuljahr 2023/24 österreichweit ausgerollt werden. Den Anfang machen heuer in der Pilotierungsphase 101 Pilotschulen aufgeteilt auf alle Bundesländer. Am 28. November 2022 fand im neugestalteten Haus 1 der PH Wien die Kickoff Veranstaltung im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung für die 15 Pilotschulen aus Wien statt.
Alois Bachinger, MAS von der PH Linz, erklärte das Konzept, stellte "digi.case" vor, ließ die Teilnehmer*innen damit arbeiten und brachte für jede Pilotschule ein "digi.case" mit.

Fortbildungsangebote SoSE 2023 - Anmeldezeitraum 01.11.-30.11.2022

Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,
das ZLI bietet auch im Sommersemester 2023 wieder ein abwechslungsreiches Angebot an Lehrveranstaltungen in der Fortbildung im Bereich "Medien und Digitale Grundbildung" in der Hauptkategorie " Digitale Grundbildung und Informatik " an.

Stabil und relatable. Influencer*innen an der PH Wien.

Im Rahmen der Lehrveranstaltungen "Theorien und aktuelle Diskurse der Medienbildung und "Schule 4.0" fand die Podiumsdiskussion "Influencer*innentum und (schulische) Bildung" am 8.6.2022 an der Pädagogischen Hochschule Wien statt. Die PH Wien lud mit tatkräftiger Unterstützung des Future Learning Labs ihre Studierenden (Lehramtsstudierende Primarstufe und Sekundarstufe) ein, um mit den österreichischen Influencer*innen @malentschi, @aleksible und @austriasginger und deren Manager Fabian Chisté (Broox Media) über das Influencer*innendasein im Allgemeinen, aber auch über didaktische und pädagogische Potenziale und Herausforderungen von Social Media und emergierenden Trends zu diskutieren.

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Das ZLI veranstaltet eine Reihe von abwechslungsreichen Lehrveranstaltungen in der Fortbildung im Bereich „Medien und Digitale Grundbildung" aus den Themenf

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online campus Virtuelle PH

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kurs: contentpool zur digitalen grundbildung (desktop-version) | onlinecampus virtuelle ph

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Zusammenstellung von OER-Materialien (Open Educational Resources) aus verschiedenen Initiativen, die unter einer Creative-Commons-Lizenz für den Unterricht kostenlos genutzt und auch angepasst werden dürfen. Nähere Hinweise zu den Nutzungsbedingungen finden sich beim jeweiligen Material. Weitere Informationen zu dieser Sammlung entnehmen Sie bitte dem Impressum.

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Digitale Grundbildung - Lehrplan, Materialien, Umsetzung

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zur digitalen Grundbildung

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Ihr Konzept der digitalen Grundbildung

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ihr Konzept der digitalen Grundbildung
Teambuch 1 (5. Schulstufe)

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Teambuch 2 (6. Schulstufe)

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Endlich fertig und gerade rechtzeitig zum Schulstart habe ich mein Hauptprojekt des Sommers 2019 vollendet. Es handelt sich um ein Teambuch für Lehrpersonen meiner Schule, welches helfen soll, Unterrichtsszenarien für das Fach " Digitale Grundbildung " in der 6. Schulstufe durchzuführen.

In diesem zweiten Jahr der Umsetzung der Verbindlichen Übung an Österreichs Schulen der Sekundarstufe 1 ist es wichtiger dann je, Kolleginnen und Kollegen zu unterstützen, da sie nicht nur fachfremd unterrichten, sie müssen vielerorts Kenntnisse und Fähigkeiten erst aneignen. Daher ist es von Bedeutung, das "Warum" zu erklären, Ziele zu formulieren, und Möglichkeiten für den Unterricht zu skizzieren.

Nach der Entwicklung unseres Schulkonzepts konnten wir gute Erfahrungen im Vorjahr sammeln. Bei uns wird es integrativ unterrichtet, d. h. all Lehrpersonen eines Klassenteams übernehmen größtenteils die Verantwortung, die Lehrinhalte in ihren Stunden zu vermitteln. Wenn sie Hilfe von Außen benötigen, werden Expertinnen/Experten des EDV-Teams gebeten, die Stunden durchzuführen. Dies lief sehr gut. Die Stunden wurden teamintern festgelegt und übers Jahr gemacht. Jedes Team eine Ideensammlung von uns im EDV-Team erhalten, aber sie konnten natürlich eigene Materialien nutzen.

Für das 2. Jahr habe ich wieder eine Ideensammlung entwickelt. Sie passt zur schulinternen, thematischen Aufteilung des Stoffes. Hier einige Auszüge des Dokumentes ...

Inhaltsübersicht

Thematische Aufteilung des Stoffes an der WMS/RG/ORG Anton-Krieger-Gasse

Modul A: Textgestaltungsideen

Modul C: Gliedern mit Mindmaps

Ideen zum Modul D: Suchen, Sichern und Gesellschaft

In Modul G können Präsentationstechniken geübt werden

Ideen zum Modul H: Algorithmen und Funktionen

In der deutsch-sprachigen Twitter Community von Bildungsmenschen wird die Veröffentlichung von Lehr-/Lernmateralien unter OER stark gefördert. In diesem Sinne gebe ich die Sammlung gerne unter CC BY 4.0 frei. Hier ist der Downloadlink (PDF und PAGES Datei)

Download

Viel Freude beim Durchlesen!

P. S. Dankeschön an Katharina und Priska! 🙂

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Endlich fertig und gerade rechtzeitig zum Schulstart habe ich mein Hauptprojekt des Sommers 2019 vollendet. Es handelt sich um ein Teambuch für Lehrpersonen meiner Schule, welches helfen soll, Unterrichtsszenarien für das Fach " Digitale Grundbildung " in der 6. Schulstufe durchzuführen.

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Hinter dem E-Learning 1x1 stehen zwei Wünsche: (1) Kein Kind sollte die Schulpflicht ohne digitale Kompetenzen, wie sie der digi.komp8-Standard formuliert, abschließen. Das schuldet Österreich den Jungen. (2) Keine Lehrperson sollte am Ende ihres Erststudiums sagen können: Ich habe das nicht an meiner Uni oder PH gelernt und kenne mich mit digitalen Medien und Werkzeugen für den Lehr-Lernprozess - zumindest auf einem verlässlichen Basisniveau - nicht aus. Und ich hätte auch nirgends nachschauen können.

E-Learning 1x1

In Kooperation mit dem eLSA- und dem NMS E-Learning-Netzwerk entwickelte der Onlinecampus Virtuelle PH das „E-Learning 1x1″. Aus Sicht der Personen, die an diesem Werk mitgearbeitet haben, umfasst das E-Learning 1x1 acht Bereiche, in denen man solide Grundlagen haben sollte. Alle Rezepte sind von einem pädagogisch-didaktischen Anliegen getragen und versuchen über eine Kernidee hinaus immer auch, Lust auf „mehr" zu machen. Denn digitale Kompetenzen sind im 21. Jahrhundert unverzichtbar. Genau so selbstverständlich wie der Umgang mit Tafel, Kreide, Schulbuch und Heft gehören digitale Werkzeuge und Medien - (fach-)didaktisch sinnvoll und pädagogisch reflektiert - im 21. Jahrhundert dazu. Lesen Sie mit - probieren Sie mit - testen Sie mit!

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Hinter dem E-Learning 1x1 stehen zwei Wünsche: (1) Kein Kind sollte die Schulpflicht ohne digitale Kompetenzen, wie sie der digi.komp8-Standard formuliert, abschließen. Das schuldet Österreich den Jungen. (2) Keine Lehrperson sollte am Ende ihres Erststudiums sagen können: Ich habe das nicht an meiner Uni oder PH gelernt und kenne mich mit digitalen Medien und Werkzeugen für den Lehr-Lernprozess - zumindest auf einem verlässlichen Basisniveau - nicht aus.

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Zeit für Fortbildung ist bei Ihnen Mangelware? Aber eine Tasse Kaffee geht sich immer aus! Länger dauert eine coffeecup learning Einheit auch nicht. Erweitern bzw. vertiefen Sie Ihre digitalen Kompetenzen, indem Sie sich mit uns auf die Jagd nach Kaffeebohnen machen.

15 Minuten für Ihren Kompetenzaufbau

Coffeecup learning ist ein Micro-Learning Angebot für den systematischen Aufbau von digitalen Kompetenzen von Pädagoginnen und Pädagogen. Mit jedem coffeecup learning Modul erwerben Sie klar definierte digitale Kompetenzen für Ihre Unterrichtspraxis. Ob Sie Ihre coffeecup Einheiten zu Hause, im Kaffeehaus oder auf Ihrem Smartphone während einer Zugfahrt absolvieren, das bestimmen Sie! Wann immer Sie Zeit für und Lust auf ein kleines „Weiterbildungs-Böhnchen" haben, loggen Sie sich einfach ein und arbeiten an den Einheiten weiter.

Aufbau einer coffeecup learning Einheit:

1. coffeecup Lernvideo
Mit einem praxisnahen Video steigen Sie in das jeweilige coffeecup Thema ein.

2. coffeecup Skriptum
In einem kompakten Skriptum finden Sie die wichtigsten Inhalte der Einheit zusammengefasst.

3. coffeecup Quiz
Am Ende jeder coffeecup learning Einheit steht ein Selbstüberprüfungs-Quiz. Für ein erfolgreich absolviertes Quiz erhalten Sie automatisch eine Kaffeebohne.

5 Kaffeebohnen = Ihr Zertifikat

Coffeecup learning ist modular aufgebaut. Jedes Modul enthält fünf Einheiten, die - je nach Ihren Vorkenntnissen - 10-30 Minuten Ihrer Zeit in Anspruch nehmen. Sobald Sie die Quizzes in allen fünf Einheiten erfolgreich bestanden haben, wird für Sie ein Zertifikat über das jeweilige coffeecup Modul generiert.

Vorausetzungen

Um an einer coffeecup Einheit teilzunehmen brauchen Sie folgendes:

1. Ein Endgerät mit Internetzugang (Desktop-Computer, Handy oder Tablet)

2. Einen Account auf onlinecampus-profil.virtuelle-ph.at (Hier legen Sie einen Account mit wenigen Klicks an)

3. Sie können dann sich dann in ein CoffeeCup-Modul einschreiben und bei einer Tasse Kaffee Ihre erste Einheit meistern.

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Zeit für Fortbildung ist bei Ihnen Mangelware? Aber eine Tasse Kaffee geht sich immer aus! Länger dauert eine coffeecup learning Einheit auch nicht. Erweitern bzw. vertiefen Sie Ihre digitalen Kompetenzen, indem Sie sich mit uns auf die Jagd nach Kaffeebohnen machen.

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https://www.easy4me.info/

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für Jugendliche

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Du liebst dein Handy, Gaming, Instagram, WhatsApp & alles Digitale? Dann bist du hier goldrichtig! Bei uns gibt's topaktuelle Infos, Tipps und Tricks, wie du Handy und Internet sicher nutzen kannst.

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Digitale Kompetenzen > Digitale Grundbildung > Suchen und finden : - formulieren ihre Bedürfnisse für die Informationssuche, - planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen.

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Sammlung von Alicia Bankhofer

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Beispiele für den Unterricht vom EIS (Education Innovation Studios)

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Die Unterrichtseinheit zeigt, wie Roboter als Prothesen Menschen mit Einschränkungen helfen können. Aufbauend auf dem Lego WeDo-Kurs 18 - "Objekte greifen" bauen die Kinder selbst einen Armgreifer, der kleine Gegenstände halten kann. Sie lernen Programmbefehle zum Steuern des Greifers kennen und präsentieren eigene Ideen zur Weiterentwicklung.

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Grübel-KrümelTools zur Förderung von informatischem Denken

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Die Apps eignen sich für Einzel- aber auch Partnerarbeit. Die Alterseinschätzung wurde nach Angabe bei den Apps in Kombination mit der persönlichen Einschätzung getroffen. Der Zeitbedarf ist beliebig, für eine Aufgabe benötigt man je nach App zwischen 10 Sekunden und 5 Minuten und der Zeitbedarf steigt mit steigendem Schwierigkeitslevel.

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Anregungen zu Coding und Robotik vom EIS

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Anregungen zu Coding und Robotik vom EIS

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EIS (Education Innovation Studio)