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COMO ORGANIZAR E SELECCIONAR OS RESULTADOS DA PESQUISA?

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COMO ORGANIZAR E SELECCIONAR OS RESULTADOS DA PESQUISA?

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Usando as palavra-chave corretas irás encontrar muita informação.
Deves então colocar a ti próprio estas questões:
Como selecionar toda esta informação?
O que é que eu preciso mesmo para o meu trabalho?

Para descobrires a resposta a estas questões, clica no documento seguinte:

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Antes de começares uma pesquisa, seja na biblioteca, em livros, revistas ou DVD's ou na Internet, para que sejas bem sucedido, deves:          - Lembrar o que já sabes sobre o assunto...               - O que o professor disse em aula                                 - Os teus apontamentos       - O que vem no manual        - O que já leste…               - O que já viste (filmes, programas de televisão…).  No conjunto de informações que já tens, vais encontrar palavras-chave que te vão ajudar a encontrar mais informação.                     As palavras-chave são palavras relacionadas com o assunto, que te podem ajudar a enquadrar o tema e que são os termos de pesquisa que vais utilizar.             Consulta dicionários e enciclopédias para:             - Complementar a informação geral sobre o assunto de modo a que possas:                             - Clarificar o significado das palavras-chave                   - Encontrar mais palavras-chave

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Antes de começares uma pesquisa, seja na biblioteca, em livros, revistas ou DVD's ou na Internet, para que sejas bem sucedido, deves:          - Lembrar o que já sabes sobre o assunto...               - O que o professor disse em aula                                 - Os teus apontamentos       - O que vem no manual        - O que já leste…               - O que já viste (filmes, programas de televisão…).  No conjunto de informações que já tens, vais encontrar palavras-chave que te vão ajudar a encontrar mais informação.                     As palavras-chave são palavras relacionadas com o assunto, que te podem ajudar a enquadrar o tema e que são os termos de pesquisa que vais utilizar.             Consulta dicionários e enciclopédias para:             - Complementar a informação geral sobre o assunto de modo a que possas:                             - Clarificar o significado das palavras-chave                   - Encontrar mais palavras-chave

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Na Biblioteca os livros encontram-se organizados nas estantes e prateleiras de acordo com as grandes áreas do conhecimento. Existem 10 classes que fazem parte da CDU - Classificação Decimal Universal. Começa por orientar a tua pesquisa nas estantes consultando o painel com as cores e os títulos das classes da CDU existentes na nossa BE, seleccionando depois o(s) tema(s)/ assuntos do teu interesse.

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Na Biblioteca os livros encontram-se organizados nas estantes e prateleiras de acordo com as grandes áreas do conhecimento. Existem 10 classes que fazem parte da CDU - Classificação Decimal Universal. Começa por orientar a tua pesquisa nas estantes consultando o painel com as cores e os títulos das classes da CDU existentes na nossa BE, seleccionando depois o(s) tema(s)/ assuntos do teu interesse.

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a. VANTAGENS E DESVANTAGENS DA PESQUISA NA INTERNET

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a. VANTAGENS E DESVANTAGENS DA PESQUISA NA INTERNET

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Pesquisar na Internet tem as suas vantagens mas, também algumas desvantagens…
VANTAGENS:

- Rapidez
- A Informação é disponibilizada em qualquer parte do mundo

- É possível aceder a partir de qualquer lugar
DESVANTAGENS:

- Nem sempre conseguimos a informação que precisamos
- Nem sempre temos a certeza de a informação ser fidedigna

- Por vezes é difícil seleccionar a informação

b. OS MOTORES DE BUSCA
“Motor de Busca” ou “Motor de Pesquisa” é um programa desenhado para procurar palavras-chave em documentos e bases de dados.
Estes são os principais motores de busca que encontras disponíveis na  Internet.

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Estas são algumas palavras-chave que te ajudam a filtrar a pesquisa: chamam-se operadores booleanos.
AND

Serve para combinar diversas palavras-chave de modo a que elas correspondam simultaneamente ao objecto ou ao tema da pesquisa.

OR

Serve para combinar diversas palavras-chave de modo a que pelo menos uma delas corresponda ao objecto ou ao tema da pesquisa.

NOT

Serve para eliminar termos não pertinentes para o objecto ou o tema da pesquisa.

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d. ALGUMAS "DICAS" SOBRE COMO PESQUISAR NA INTERNET

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d. ALGUMAS "DICAS" SOBRE COMO PESQUISAR NA INTERNET

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COMO SE ENCONTRAM ARRUMADOS OS LIVROS NAS ESTANTES?

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COMO SE ENCONTRAM ARRUMADOS OS LIVROS NAS ESTANTES?

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É a cota registada na etiqueta colada na lombada do livro que te dá a informação necessária para encontrares nas estantes da biblioteca o que pretendes ler ou pesquisar: a cor da lista da etiquete remete-te para a classe da CDU; .as letras referem-se habitualmente ao apelido do Autor ou ao Título da obra (em caso desta ter mais de três autores) - são as 3 primeiras letras: Ex: STE (John Ste inbeck); os algarismos que também aparecem na cota indicam a classe em que foi enquadrado o Título: Ex. (STE) 821.111(73)  – combinação entre 821 - Literaturas das diversas línguas, =111 Inglês e (73) Estados Unidos da América.
A CDU na BE da nossa escola tem as seguintes classes e cores:

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Fazer um trabalho escrito e apresentá-lo é uma tarefa que te vai ser pedida muitas vezes ao longo do teu percurso escolar. Desde o 1º ciclo até à universidade, um trabalho escrito deverá ter (quase) sempre a mesma estrutura e os cuidados que deves ter ao fazê-lo serão também os mesmos.

ELABORAR, FORMATAR, REFERENCIAR e ESTRUTURAR UM  TRABALHO ESCRITO NO AENG - NORMAS INTERNAS DE REFERÊNCIA

A apresentação de um trabalho influencia positivamente quem o lê por isso este deve ter um aspeto cuidado.
Há algumas NORMAS que deves seguir para apresentares  o teu trabalho e que foram definidas no nosso Agrupamento.

Consulta e segue o Documento de Referência que se apresenta abaixo:

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EM SÍNTESE, ESTAS SÃO AS ETAPAS QUE DEVES SEGUIR

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EM SÍNTESE, ESTAS SÃO AS ETAPAS QUE DEVES SEGUIR

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PARA ELABORARES CORRETAMENTE O TEU TRABALHO ESCRITO:

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COMO FAZER UM POWERPOINT ou criar uma APRESENTAÇÃO usando outra APP

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COMO FAZER UM POWERPOINT ou criar uma APRESENTAÇÃO usando outra APP

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Presta atenção às seguintes regras básicas sobre a elaboração de PowerPoints.

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COMO FAZER REFERÊNCIAS ÀS FONTES CONSULTADAS?

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COMO FAZER REFERÊNCIAS ÀS FONTES CONSULTADAS?

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No final do teu trabalho deves sempre apresentar a bibliografia ou a webgrafia em que indicas quais as fontes que consultaste. Para o fazeres deves seguir regras em que o respeito pelos direitos de autor são fundamentais.
O AENG definiu  a Norma APA - American Psychological Association - para referências bibliográficas e para a realização de citações em textos/trabalhos escritos em diferentes suportes.
O documento seguinte apresenta as normas definidas para uso no AENG:

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O autor é a pessoa ou entidade responsável pelo conteúdo intelectual e/ou artístico de um documento.

O nome da pessoa é indicado de forma invertida (APELIDO, Nomes). O nome das entidades é indicado de forma direta.

Exemplos: TORRADO, António.

Se a publicação tiver dois ou três autores, estes são indicados segundo a ordem em que aparecem no documento, separados por ponto e vírgula.

Exemplo: MAGALHÃES, Ana Maria; ALÇADA, Isabel.

Se a publicação tiver mais de três autores, apenas o primeiro autor é mencionado, seguido da expressão “et al.” entre parêntesis reto.
Exemplo: LOPES, Óscar [et. al.]

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REGRAS A SEGUIR NA APRESENTAÇÃO ORAL DO TEU TRABALHO

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REGRAS A SEGUIR NA APRESENTAÇÃO ORAL DO TEU TRABALHO

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Estas são algumas das regras que deves cumprir e que te ajudam a fazeres a tua apresentação oral:
1. PREPARAR (O conteúdo da apresentação)

- Questiono - O que preciso de saber sobre o tema da minha apresentação?

- Recordo o que já sei sobre o assunto, recorrendo às palavras-chave;
- Pesquiso a informação em livros, na Internet, nos manuais escolares…

- Selecciono a Informação: leio, compreendo, sublinho o que interessa e relaciono a informação de diferentes fontes com o que já sei.

- Crio um conjunto de slides/imagens que possam ajudar a fazer a minha apresentação.

- Faço notas para que não me perca durante a apresentação. As notas de apresentação são para serem lidas só por mim e não são para mostrar ao público.

2. ENSAIAR
Uma apresentação não é um trabalho escrito e, como tal, não exige que se faça um texto escrito  formal. Em contrapartida, deve-se ensaiar muito bem o que se quer dizer na apresentação.

O ensaio vai servir para verbalizar todas as ideias, por isso é importante investir neste ponto de preparação da apresentação. Para isso, nada melhor do que ter alguém que possa ouvir e, no final, ajudar a perceber o que precisa de ser melhorado.
3. APRESENTAR
Uma apresentação oral deve parecer uma conversa. Deve ser clara e objetiva – ir direta ao assunto.

No início deves explicar à tua audiência qual é o tema que vais tratar. Depois deves desenvolver o assunto, de forma lógica. Não te esqueças de usar imagens, esquemas, citações, indicadores e números (valores percentuais e gráficos), ou outros para reforçar o que vais dizer. No final deves fazer um pequeníssimo resumo dos pontos principais do teu trabalho.
E,  muito importante! Usa linguagem adequada. Cada disciplina tem termos específicos que deves usar e dominar.

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Os direitos de autor encontram-se inscritos no artigo 27º da DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM DAS NAÇÕES UNIDAS. Existem ainda várias leis que protegem a criação artística e literária nas suas diferentes modalidades e formas; estas leis proíbem que outros façam cópias do nosso trabalho, sem autorização.

Gostarias que um trabalho teu fosse copiado, assinado e entregue por um colega teu, como se tivesse sido ele a fazê-lo?

Claro que não!
Então, quando fazes os teus trabalhos, consultas vários documentos (livros, revistas, jornais, filmes, músicas, sites...) é tua obrigação referir quais foram as tuas fontes de informação, pois também elas tiveram os seus autores que merecem ser reconhecidos.
Vê este pequeno vídeo retirado do site Youth for Human Rights.