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De esta manera, se puede conformar un aprendizaje autónomo, como aquel en el que el estudiante, en interacción con otros, puede decidir dentro de ciertos límites, acerca de su propio proceso de aprendizaje y como orientarlo, preparándolo para la toma de decisiones responsables, reflexionar críticamente  e interactuar con otros en la construcción de nuevos conocimientos.

Esto favorece que el estudiante asuma como propio el placer por aprender, el deseo de saber más, la capacidad de asombro aunada a un despertar por la curiosidad.

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La educación es entendida entonces,  como un proceso formativo destinado a lograr cambios duraderos y positivos en los sujetos intervinientes en el hecho educativo, en base a objetivos definidos en modo concreto y preciso, individual y socialmente aceptable. Se supone el medio para la definición y concreción de un modelo persona con capacidad de decisión sobre sí mismo, conocimiento de sus derechos y responsable de sus deberes que actúe en una determinada realidad.

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La enseñanza de esta forma, asume la responsabilidad social de lograr que todos los que asisten a la escuela en calidad de alumnos, alcancen las metas educativas que se consideran valiosas para el conjunto de la sociedad. El papel del educador en este caso, es el de crear condiciones de opción y de libertad.ed

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El resultado de la aplicación de esta educación es un individuo dueño de su destino, seguro de sus decisiones y convencido de que así como se construyó a sí mismo, libremente, podrá también construir la sociedad a la cual pertenece

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Desentrañar las prácticas pedagógicas asociadas con la dinámica de apropiación de los distintos saberes y poner en juego nuevas alternativas para realizar las tareas de la enseñanza; analizar las características y el actuar de profesores, directivos y estudiantes, el contexto local en el cual viven los jóvenes, los intereses y los estilos de estudio, las alterativas, son los asuntos propios que debemos investigar.

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La Educación, en sí misma y en cuanto a actividad formativa, “es un concepto amplio que en su sentido original, designa un conjunto de actividades y prácticas sociales mediante las cuales, y gracias a las cuales, los grupos humanos promueven el desarrollo personal, la socialización de sus miembros y garantizan el funcionamiento de uno de los mecanismos esenciales de la evolución de la especie: la herencia cultural” (Coll,1999).

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¿Cuánto tiempo dedicamos los docentes a pensar en cómo enseñar, a bus-car recursos interesantes y pertinentes al campo disciplinar, a escribir las consignas de trabajo, a organizar los modos de agrupamiento, los recursos, el tiempo disponible, la evaluación?

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¿Cuánto tiempo dedicamos los docentes a pensar en cómo enseñar, a bus-car recursos interesantes y pertinentes al campo disciplinar, a escribir las consignas de trabajo, a organizar los modos de agrupamiento, los recursos, el tiempo disponible, la evaluación?

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las estrategias de enseñanza como el conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la enseñanza con el fin de promover el aprendizaje de sus alumnos.