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Uso das PLN para a aprendizaje profissional:

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Uso das PLN para a aprendizaje profissional:

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As PLN são especialmente uteis para o desenvolvimento professional em diferentes perfis, como é o nosso caso, o do professorado.

Podemos definir as PLN´s como um sistema que nos ajuda a proporcionar aos alunos o poder de autocontrolo e gestão da sua própria aprendizagem, atuando os docentes como guias. Podem:

Fixar os seus próprios objetivos.

Autogestionar os conteúdos e processos.

Comunicar-se com os companheiros e o professorado durante o processo de aprendizagem.

Consultar informações em qualquer momento, já que é um sistema duradoiro no tempo.

É uma forma de trabalho que chama a atenção dos alunos graças ao seu moderno formato e a quantidade de opções interativas que fornecem, ademais de diminuir a carga que devem trazer nas suas malas. Do mesmo modo, poupam tempo aos professores e fornecem mais flexibilidade á hora de apresentar conteúdos novos.

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MOOC: Autonomia e Flexibilidade Curricular.

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MOOC: Autonomia e Flexibilidade Curricular.

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Tem como objetivo apoiar aos professores no desenvolvimento da autonomia e flexibilidade curricular, com um processo de alteração das práticas pedagógicas.

O MOOC (Massive Open Online Course), desenvolvido pela Direção – Geral da Educação no âmbito do projeto Autonomia e Flexibilidade Curricular, é dirigido a:

Professores do Ensino Básico.

Professores do Ensino Secundário.

Elementos da Direção da Escola ou do estabelecimento de ensino.

Os seus conteúdos estão divididos em seis módulos:

1. Perfil dos alunos.

2. Aprendizagens essenciais.

3. Opções curriculares.

4. Dinâmicas de trabalho e práticas pedagógicas.

5. Avaliação de aprendizagens.

6. Cidadania e desenvolvimento.

O programa desenvolvesse ao largo de oito dias, organizados em uma apresentação inicial, o desenvolvimento de um módulo por dia e uma despedida do curso, onde se entrega um certificado de conclusão do curso.

Ao longo da formação, os professores terão que partilhar ideias e atividades, colaborando na reflexão conjunta sobre a implementação das práticas pedagógicas nos diversos contextos educativos.

Opinião pessoal:

Acho que este MOOC é importante para aqueles professores que levam mais tempo no âmbito da educação, já que muitos não consideram necessária a alteração das praticas educativas atuais que se baseiam no método do funil, onde os alunos são obrigados a aprender todo àquilo que aparece nos livros ainda que seja supérfluo ou não necessário.

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Uma PLN (Personal Learning Network) conta com as seguintes caraterísticas:

1. Tecnologias: é fundamental o emprego de novas tecnologias para poder aceder as PLN.

2. Atemporal: estão disponíveis as vinte quatro horas do dia.

3. Global: estão disponíveis em qualquer lugar do mundo.

4. Relações: permite estabelecer relações, tanto nacionais como internacionais, com diferentes pessoas de qualquer âmbito de estudo e trabalho.

5. Estratégias: o seu emprego baseasse na criação de estratégias para desenvolver os nossos conhecimentos

6. Compartilhar: é uma das caraterísticas fundamentais deste tipo de plataformas digitais.

7. Educação: o proposito de usar as PLN na escola e outros âmbitos de aprendizagem é o fato de ampliar os nossos conhecimentos.

8. Pessoal: são de uso individual, onde cada quem decide o que quer fazer com a sua informação e dados.

9. Online: a conexão a internet é fundamental para desenvolver a comunicação.

10. Rede: os usuários criam uma rede de conexões para poder compartilhar as informações.

11. Comunidade: as redes levam a criação de comunidades de aprendizagem.

12. Desenvolvimento: o partilhar informação permite desenvolver os nossos conhecimentos e estratégias.

13. Aprendizagem: a base das PLN é a aprendizagem, objetivo fundamental.

14. Implicação: é necessária a implicação de todos os membros da comunidade educativa, assim como dos professionais de outras áreas.

15. Colaboração: as contribuições de múltiplos usuários das diferentes PLNs facilita o aprendizagem a compartilhamento de informação.

16. Ferramenta: as PLNs são claves no desenvolvimento da educação atual e a obtenção de informação.

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Grupo de trabalho: Adelaide Martinho, Andrea Castro, Diana Farinha e Diana Caetano.