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- Creo 3 grupos de alumnos (equipo amarillo, equipo azul y equipo rojo).
- Les explico que cada grupo deberá comunicar al resto un mensaje utilizando representaciones comunicativas no verbales (expresiones emocionales, dibujos, objetos, imágenes...).
- Asigno una frase a cada equipo  y unos materiales determinados.
- Les dejo tiempo para su resolución.
- Exponemos el resultado al resto de la clase y hablamos sobre ello.

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Las frases y los materiales asignados son los siguientes:
- Equipo amarillo:
"Ayer hice una suma con mi mamá" (pictogramas ARASAAC).
- Equipo azul:
"Voy a comer albóndigas y patatas" (plastilina).
- Equipo rojo:
"Me gusta jugar con mi oso de peluche" (papel y pinturas).

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Por equipos, y muy concentrados, intentan resolver entre todos el mensaje que les ha tocado. Es difícil para ellos, y en alguna ocasión les tengo que dar pistas.

EQUIPO AMARILLO: Van seleccionando los pictogramas que pueden ser válidos y apartando los que no sirven para la frase.

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EQUIPO AZUL:
Cada miembro del equipo hace con plastilina una parte de la frase.

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EQUIPO ROJO:
Después de hablar qué podían dibujar, una niña se encarga de realizar el dibujo y los otros miembros lo colorean.

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En la asamblea, exponemos los resultados y hablamos sobre si la representación es correcta o no, y sobre las dificultades surgidas.

EQUIPO AMARILLO:
La frase representada carece de algunas palabras como "ayer" o "con", pero han hecho un esfuerzo por su construcción, por lo que les felicito.

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EQUIPO AZUL:
Como se ve, han representado un niño, unas albóndigas y unas patatas. Tampoco está correcta, ya que no se representa la acción de comer, pero ¡lo han intentado!

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EQUIPO ROJO:
En el dibujo se ve a una niña contenta para expresar que lo que tiene le gusta, ¡es muy acertado para unos niños de 4 años!

Ha sido difícil y se han dado cuenta de ello. Por eso todos se merecen un gran aplauso.